部編版語文一年級(jí)下冊(cè)9 夜色 教案

《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育語文教科書》一年級(jí)下冊(cè)第九課《夜色》【教材分析】怕黑的天性使孩子看不到夜的美麗，阻擋了孩子們探索的視野。夜晚的星空是怎樣的璀璨？夜晚的花草是怎樣的微笑？夜晚的大地又是怎樣的唱著無聲的歌？柯巖的《夜色》正是捕捉到了孩子們怕黑的心理，以打動(dòng)兒童心扉的文字，呼喚孩子們親近自然，熱愛生活?！緦W(xué)情分析】本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過誦讀詩歌感受小朋友害怕的心理，體會(huì)詩歌的語言美、意境美、情感美的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)生字，增強(qiáng)識(shí)字興趣，讓識(shí)字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“膽、敢、往”等12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2、正確流利有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)生字，朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受小朋友害怕的心理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、課前談話，引出題目。學(xué)習(xí)書寫題目中的“色”字1.同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首小詩(齊讀課題)2.老師很想知道你們眼中的夜色是什么樣的？（生匯報(bào)）3.同學(xué)們眼中的夜色各種各樣，今天有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。他眼中的夜色是什么樣的呢？讓我們走進(jìn)課文尋找答案。4.學(xué)習(xí)書寫“色”字。二、初讀感悟，學(xué)習(xí)生字。1.借助拼音把課文讀通順，讀流利。并圈出生字。2.自由讀生字，和同桌交流識(shí)字方法。3.出示生字，生匯報(bào)識(shí)字方法。1）師重點(diǎn)指導(dǎo)“窗”字：在古代，囪就是窗的意思，古人根據(jù)窗戶的形狀，造出了金文囪，后來加了穴字頭構(gòu)成了現(xiàn)在的窗字。（出示窗字的演化過程。）4.指名同學(xué)讀，開火車讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，糾正字音。5.去掉拼音讀，同桌互讀。6.指名分別朗讀兩小節(jié)，把句子讀通順。其它同學(xué)思考問題：文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子呢？1）生匯報(bào)，并指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就亂跳?！弊x這兩句時(shí)，音調(diào)放低些，讀出害怕的語氣。2）媽媽為了鼓勵(lì)我把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳。想：他會(huì)看到什么，想到什么呢？3)生匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀害怕的情感，注意長句子的斷句。4）指名學(xué)生朗讀第一小節(jié)，學(xué)生朗讀時(shí)教師適時(shí)指導(dǎo)。5)全班齊讀，讀出小朋友對(duì)夜晚害怕的心情。三、指導(dǎo)寫字(1)學(xué)習(xí)生字——看。1)引導(dǎo)學(xué)生在第一小節(jié)中找出生字“看”，并讀出這句話。2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“看”：把手放在眼睛上就是“看”，運(yùn)用字形記憶法識(shí)記生字。指導(dǎo)書寫要點(diǎn)：第三筆橫最長，第四筆撇從豎中線起筆，目的第二筆起筆在橫中線上。3)師范寫，學(xué)生書空4）生描紅書寫，師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。(3)學(xué)習(xí)生字——外。1）觀察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)生匯報(bào)識(shí)記方法。(夕＋卜＝外)2)教師在黑板上書寫漢字，學(xué)生書空。3)注意“卜”的寫法，先寫垂露豎，再寫點(diǎn)?！菊n堂總結(jié)】這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)膽小怕黑的小朋友，還學(xué)習(xí)書寫了三個(gè)生字，那接下來這個(gè)小朋友會(huì)有什么樣的變化呢？我們下節(jié)課再找答案。【課后作業(yè)】1.把