小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育課件

好習(xí)慣成就好人生

玉溪小學(xué)四（1）班開(kāi)學(xué)第一課

2019、09、01你們猜猜，我到底是誰(shuí)

？

我不是你的影子，但我和你最親密。

我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。

對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。

對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。

謎底：（習(xí)慣）

所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。（習(xí)慣會(huì)影響人的一生）

管得住自己，你是習(xí)慣的主人

管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸

做主人，還是做奴隸

全在于自己的選擇

做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？

一個(gè)人良好的習(xí)慣：

衛(wèi)生習(xí)慣

勞動(dòng)習(xí)慣

鍛煉習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣

處事待人習(xí)慣

被“美化”的校園

被亂涂亂畫(huà)的電腦

被“整容”的桌面

?因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1.要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

?2.要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

?3.要克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾桶中，不可亂倒。

?4.要撿地面上的廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

??給大家講一個(gè)故事：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴得住一頭千斤重的大象。

———一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?

學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。

學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣；

2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

3、專(zhuān)心上課的習(xí)慣；

4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣；

5、善于提問(wèn)的習(xí)慣；

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下。

思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？

人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。

對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？

例如：為什么自己管不住自己呢？

1、不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。

2、原諒自己，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放

棄了，然后給自己找各種各樣的理由。

3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。

改掉的方法：

1、用寫(xiě)日記來(lái)管住自己。

2、交一些能夠管住自己的朋友。

3、用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己。

播下一個(gè)行動(dòng)

，

收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，

收獲一種性格；

播下一種性格，

收獲一種命運(yùn)。

“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”

挑戰(zhàn)計(jì)劃書(shū)

這是一份給你自己下的戰(zhàn)書(shū)，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來(lái)也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長(zhǎng)大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無(wú)效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!

校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們四（1）班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，友愛(ài)同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。

二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。

三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。

五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。

六、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

七、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。

八、舉止文明，使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。

九、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。

?同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：

許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)習(xí)不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)習(xí)我們不能說(shuō)明天／他的名字是今天！

讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中