2023-2024學(xué)年江蘇省江陰市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我zhìjīn(

)都不明白我們的biǎoyǎn(

)哪里出了問(wèn)題，竟會(huì)得那么低的分?jǐn)?shù)，這是我根本沒(méi)有yùliào(

)到的，明明páiliàn(

)了那么長(zhǎng)時(shí)間，也花費(fèi)了那么多精力，shènzhì(

)制作了精美的道具，卻沒(méi)有得到好結(jié)果。二、填空題2、選擇

冬天下過(guò)雪后，爺爺在雪地里掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將系在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就被罩在竹匾下了。

給加點(diǎn)的多音字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．quèxìB．qiǎoxìC．quèjìD．qiǎojì3、比一比，再組詞。

儀(

)

尊(

)

眺(

)

綿(

)

馳(

)

議(

)遵(

)

跳(

)

棉(

)

弛(

)4、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）盤(pán)古撐在天地間，不讓它們重新合攏。

(

)

（2）他的肌膚變成了遼闊的大地。(

)

（3）人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。(

)5、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連接起來(lái)。

(1)()強(qiáng)強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí),()成績(jī)很好。

(2)強(qiáng)強(qiáng)()刻苦學(xué)習(xí),()熱愛(ài)勞動(dòng)。

(3)強(qiáng)強(qiáng)()學(xué)習(xí)刻苦,()不注意鍛煉身體。

(4)()強(qiáng)強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)()會(huì)提高。6、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的序號(hào)分別填入下面兩個(gè)句子中。

A．機(jī)不可失________

B．________寸有所長(zhǎng)

C．差之________

謬以________

D．一言________駟馬________

（1）我們要用現(xiàn)在的大好時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)?

)（填序號(hào)）

（2）其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂(

)（填序號(hào)）三、課內(nèi)閱讀7、閱讀短文，回答問(wèn)題。牛和鵝（節(jié)選）有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在拿近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去，我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩里地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地，神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫看，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了，我下得腳也軟了，更跑不快，這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放，在忙亂中，我的書(shū)包樣了，鞋子也弄脫了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．選段主要寫(xiě)了_________________的一件事，描寫(xiě)了一只_______________的鵝。

2．請(qǐng)用“

”在選文中畫(huà)出描寫(xiě)鵝目中無(wú)人的句子。

3．選文主要通過(guò)___________、___________、___________的描寫(xiě)，把“我”的驚慌失措寫(xiě)的很真實(shí)。

4．請(qǐng)?jiān)谶x文中選出一處你認(rèn)為寫(xiě)的好的、有疑問(wèn)的、有啟發(fā)的地方……用“

”畫(huà)出來(lái)，在下面橫線上作批注。四、散文閱讀8、閱讀“老油條”馬小淘田老師守在教室門(mén)口，把發(fā)髻扎得________，嬌小的身體里正積蓄著越來(lái)越多的怒氣，與此同時(shí)，她也醞釀著應(yīng)對(duì)策略。馬小淘并沒(méi)有跑著過(guò)來(lái)，這讓田老師一點(diǎn)都不意外?！鞍凑兆蛱於ǖ囊?guī)矩，跑十五圈，不然不許進(jìn)教室！”田老師的話______，沒(méi)有半點(diǎn)商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽(tīng)到了，心里卻不以為然，馬小淘就應(yīng)該是馬小淘，有必要害怕嗎？“不愿跑，是吧，那我替你罰！”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過(guò)來(lái)。馬小淘有些驚愕地站在原地。田老師一圈一圈地跑著，五圈、八圈、十圈，她的腳步開(kāi)始有些艱難了，汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圈，渾身濕透，步伐愈來(lái)愈慢，疲憊感完全裹挾著她

她像一個(gè)戰(zhàn)士，倔強(qiáng)地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。同學(xué)們沖出教室，一擁而上，扶起了田老師。馬小淘如芒在背，沒(méi)有了“老油條”的神氣，他感覺(jué)到了所有同學(xué)對(duì)他投來(lái)的異常目光。田老師走過(guò)來(lái)，

________地對(duì)馬小淘說(shuō)：“替你罰完了?！钡诙?，馬小淘一早來(lái)到學(xué)校，捧著一盆怒放的月季花，送給班主任田老師。田老師捧著花聞了又聞，笑著問(wèn)：“特意買的嗎？”“不是，家里養(yǎng)的。向您說(shuō)聲對(duì)不起?！瘪R小淘的態(tài)度有了明顯變化?！澳呛?，我接受你的道歉，不過(guò)有個(gè)條件，我把這花放在窗臺(tái)上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時(shí)澆水，學(xué)期結(jié)束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？”馬小淘有些意外，又有些驚喜。翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰(shuí)遲到了，就罰他為班級(jí)養(yǎng)一盆花，孩子們歡呼贊成。馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé)，那盆花在窗臺(tái)上開(kāi)得愈發(fā)美麗。當(dāng)然，馬小淘真的沒(méi)有再遲到。1．請(qǐng)將下列詞語(yǔ)填入文中的橫線處。

①干脆有力

②干凈利落

③氣喘吁吁

2．結(jié)合全文內(nèi)容，圍繞田老師的行為，梳理馬小淘的心理變化。主要事件馬小淘心理田老師要懲罰遲到的馬小淘（1）______

（2）______有些驚愕大家扶起累趴的田老師（3）______（4）______意外、驚喜

3．你覺(jué)得文中的田老師是一個(gè)怎樣的人？

______________

4．馬小淘沒(méi)有再遲到，這是為什么？從文中至少提煉出兩點(diǎn)原因。

______________

5．你身邊或許有類似于馬小淘這樣的“老油條”，請(qǐng)針對(duì)他（她）的某個(gè)缺點(diǎn)為班主任提供一條督促他（她）改正的建議。

_____________五、語(yǔ)言表達(dá)9、課外閱讀——先想一想自己讀過(guò)的“歷史人物故事”，再選擇一個(gè)填空。故事名稱主要人物喜歡讀的理由_______________

六、作文1