小學(xué)三年級上冊語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案(滬教版)

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版）

篇一

教學(xué)目的：

⑴在掃瞄中認(rèn)識“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”5個生字，運用各種辦法明白“鎮(zhèn)定、叮囑、蠱惑別解”等詞語的意思。

⑵正確流利地朗誦課文，了解事情的緊急和女主人的詳細(xì)表現(xiàn)。

⑶能聯(lián)絡(luò)上下文想像女主人叮囑保姆的話并讀出語氣。

⑷從女主人把盤在足上的蛇引出門外的故事中，知道得在危機時間要從容、平復(fù)，用智慧解決咨詢習(xí)題。

教學(xué)重點：

⑴正確流利地朗誦課文，了解事情的緊急和女主人的詳細(xì)表現(xiàn)。

⑵能聯(lián)絡(luò)上下文想像女主人叮囑保姆的話并讀出語氣。

教學(xué)難點：

從女主人把盤在足上的蛇引出門外的故事中，知道得在危機時間要從容、平復(fù)，用智慧解決咨詢習(xí)題。

教學(xué)過程：

一、提醒課習(xí)題，明白“鎮(zhèn)定”

⑴同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識一位女主人（板書：女主人），經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，我們懂這是一位怎么樣的女主人？（板書：鎮(zhèn)定，指導(dǎo)書寫“鎮(zhèn)”）

⑵解釋“鎮(zhèn)定”的意思。

⑶今天我們就來學(xué)習(xí)第32課，齊讀課習(xí)題。

二、初讀課文，了解險情

⑴文中的女主人遇到了啥緊急事情？請同學(xué)們打開書，自由朗誦課文，完成填空。讀的時候注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

媒體出示：一天，有一位女主人請客。大伙兒圍著桌子坐著，一邊吃喝，一邊講笑。忽然，女主人發(fā)覺________________________________。

⑵同學(xué)們，你們對眼鏡蛇有啥了解嗎？誰來為大伙兒介紹一下。播放眼鏡蛇的影片。

這是一種很驚險的毒蛇，毒性非常強。假如有人別幸被它咬上一口，又得別到及時的醫(yī)治，幾小時內(nèi)就會喪命，非?？膳?，讓我們一起記住它的名字。

出示：眼鏡蛇（正音）

⑶此刻此時，算是如此一條眼鏡蛇，將它冰涼的身子盤在了女主人的足上。假如換作是你，你會——，可是女主人卻十分——

三、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)略“鎮(zhèn)定”

⑴那女主人是怎么鎮(zhèn)定地處理那個緊急事情的呢？請同學(xué)們默讀課文⑴2小節(jié)，用直線劃出女主人是如何做的句子。

⑵學(xué)生交流，媒體出示。（板書：低聲叮囑有講有笑）

⑶一條又粗又長的眼鏡蛇正和女主人“緊密接觸”，她的心田固然也和我們一樣害怕、驚恐，但她為了穩(wěn)住客人還是堅持——（有講有笑）。同學(xué)們，這算是鎮(zhèn)定。指導(dǎo)朗誦。

⑷女主人一邊還是與客人有講有笑，一邊還別動聲群地對保姆——（低聲叮囑），明白“叮囑”的意思。聽了女主人的叮囑，保姆的神氣是怎么樣的？（板書：臉群煞白）解釋“臉群煞白”，指導(dǎo)書寫“煞”。

⑸那保姆到底去做啥呢？用波紋線劃出有關(guān)句子，并圈出其中的動詞。（板書：長長吐氣）指導(dǎo)朗誦。

⑹同學(xué)們，在如此緊急的事情下，保姆仍然能沉著地完成女主人的叮囑。想像一下，女主人會叮囑保姆啥呢？媒體出示：于是，女主人把保姆叫來，低聲叮囑了幾句：________________________。

⑺聽了女主人的叮囑，保姆把眼鏡蛇關(guān)在了門外，大伙兒都安全了，可是客人們了別了解詳細(xì)事情？文中哪個詞表示客人們是毫別知情的——蠱惑別解（板書）。

⑻當(dāng)客人們懂實情后，他們又是啥反饋？（板書：嚇了一跳）

⑼那女主人為啥會這樣鎮(zhèn)定，她內(nèi)心是如何想的呢？師生合作讀課文的

3-6小節(jié)。媒體出示：忽然，女主人發(fā)覺有一條眼鏡蛇正盤在自個兒的足上，心想：________________________。

⑽人命關(guān)天的危急時間，女主人在極短的時刻內(nèi)仍然思考得這么周全、細(xì)致，這恰恰講明了這是一位——鎮(zhèn)定的女主人。

⑾大伙兒聽了女主人的想法后，客人們都非?！?板書：佩服)女主人的鎮(zhèn)定。那他們都會講些啥呢？

⑿同學(xué)們，作者經(jīng)過對女主人的動作和語言的直截了當(dāng)描寫讓我們感覺到了女主人的別慌別忙，這是正面描寫。（板書：正面描寫）

1⑶除了女主人之外，課文還描寫了誰？既然是寫“鎮(zhèn)定的女主人”為啥還要描寫保姆和客人的表現(xiàn)呢？

1⑷師小結(jié)：經(jīng)過對保姆和客人的描寫，更烘托出女主人的臨危別亂、從容平復(fù)。這算是側(cè)面描寫。（板書：側(cè)面描寫）

四、總結(jié)歸納全文，布置作業(yè)

⑴同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了課文，認(rèn)識了如此一位鎮(zhèn)定的女主人，懂了在危急時間，要——（平復(fù)、別能慌亂）。還懂了表現(xiàn)要緊人物的特點既能夠?qū)λe行——（正面描寫），也能夠?qū)ζ渌嚓P(guān)人物舉行——（側(cè)面描寫），從而起到烘托的作用。

⑵布置作業(yè)：

(1)寫一寫女主人對保姆低聲叮囑了哪些話。

(2)客人們懂這件事后，都非常佩服女主人的鎮(zhèn)定。有的講:“___________”有的講：“_____________”還有的講：“________________________”。

篇二

一、教材剖析

《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文是三年級（上）語文第六單元的一篇課文。是繼第四單元描寫名人的成功之路后，又一描寫聰明人怎么擺脫窘境的單元。課文寫了一位女主人在請客時，一條眼鏡蛇盤在她的足下，女主人臨危別懼、機智果決地讓保姆用熱牛奶把眼鏡蛇引到陽臺上的事。本單元的總體目的要求學(xué)生在知識

技能上初步掌握明白詞語的辦法，具備一定在文中明白詞語的能力；在情感體驗方面初步了解智慧的重要性，知道得遇事要從容平復(fù)，善于考慮。而《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文能夠講是第六單元中，比較重要的一篇課文，因為單元目的中的兩條主線，都能在這篇課文的教學(xué)中得以實現(xiàn)。

二、學(xué)情簡析

在備這堂課之前，我也有幸在網(wǎng)上看到了幾位名家教學(xué)策略，其中就有賈志敏教師的填空式教學(xué)。據(jù)講賈教師在上完課之后，幾乎所有的學(xué)生都能把那個故事說出來。固然，我自然沒有賈教師這么深沉的教學(xué)功力，也沒有他伸縮自如的課堂駕馭能力。再加上當(dāng)?shù)貕K的學(xué)生與其他學(xué)校尚有差距，因此我在制定教學(xué)目的和備課時既吸取了名師的精髓，又落低了教學(xué)的難度，使之更加符合我班學(xué)生的特點。因此在教學(xué)中我就抓兩點，一是學(xué)會明白詞語、二是環(huán)繞鎮(zhèn)定領(lǐng)略女主人的有膽有識。

三、教學(xué)目的

⑴明白“鎮(zhèn)定、叮囑”的意思，并能經(jīng)過聯(lián)絡(luò)上下文來深入明白它們在文滿意思。

⑵正確流利地朗誦課文，能在朗誦中感覺女主人的鎮(zhèn)定。

⑶能從女主人把盤在足上的眼鏡蛇引出門外的故事中，知道得在危急時間要從容、平復(fù)，如此才干轉(zhuǎn)危為安。

以上制定的教學(xué)目的并別是是孤立的，它們是互相聯(lián)絡(luò)，又是層層深入的。明白詞語的意思不過外表的；經(jīng)過語言實踐的伎倆，如朗誦、講話等，感覺詞語的內(nèi)涵是內(nèi)在的；聯(lián)絡(luò)上下文提醒出文章里面的深意才是核心的。

四、教學(xué)過程

⑴從“鎮(zhèn)定”入手，提醒課習(xí)題。

從“鎮(zhèn)定”入手，先讀準(zhǔn)其音，再明白其義。鎮(zhèn)定的意思算是指“遇到緊急事情別慌別亂”。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中把鎮(zhèn)定在字典中的意思，在板書上化作兩個板塊，一是緊急事情，二是別慌別亂。從而使后面的教學(xué)也分成兩個板塊，一是感覺事情緊急，二是領(lǐng)略女主人的別慌別亂。事情越緊急越能凸現(xiàn)女主人的鎮(zhèn)定，而女主人的講與做也表現(xiàn)出她的別慌別忙。所以我們要明白的別不過鎮(zhèn)定的外表含義，而是要結(jié)合課文內(nèi)容感覺文中描畫事情怎么緊急，而在如此緊急的狀況下女主人又是怎么別慌別亂地排除驚險。

⑵初讀課文，經(jīng)過感覺事情緊急領(lǐng)略女主人的鎮(zhèn)定。

初讀課文讓學(xué)生了解女主人遇到了怎么樣的緊急事情，依照學(xué)生自有的日子體驗，感覺假如你遇到眼鏡盤足的事情會怎么樣。再與文中的女主人別動，也別喊相比較，從而理解女主人的軀體別能有絲毫的顫動，別能引起客人騷動，為的是別驚動眼鏡蛇。這一環(huán)節(jié)，經(jīng)過學(xué)生的朗誦和比較，從事情驚險和緊急入手，領(lǐng)略女主人的鎮(zhèn)定。

⑶深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)略女主人鎮(zhèn)定地詳細(xì)表現(xiàn)。

女主人的鎮(zhèn)定還表如今她的言行舉止上：為了排除艱苦，她叮囑保姆引開毒蛇；為了穩(wěn)住客人，她還是和客人有講有笑。所以“叮囑”和“有講有笑”將是展開教學(xué)的關(guān)鍵詞語。

女主人“叮囑”了保姆啥話，在學(xué)生經(jīng)過聯(lián)絡(luò)上下文之后是可以找到相關(guān)內(nèi)容的。但“叮囑”一詞的含義是：口頭指派或命令，所以語言必須是清楚而又簡練。再加上當(dāng)時的事情，別允許女主人大聲叮囑，她的叮囑必須是輕聲、快速、

分明，如此才不可能驚動客人。要真正明白“叮囑”的含義，別僅要做到內(nèi)容上的明白，更要做到語言上的精確和朗誦上的聲XXX兼俱。因此在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生精確地組織女主人叮囑的語言，并朗誦出叮囑的語氣是非常重要的。

有了前面教學(xué)的鋪墊，關(guān)于保姆在這樣危急的事情下還和客人有講有笑是別難明白的。但教師要經(jīng)過引讀讓學(xué)生感覺到，在如此的事情下，下半身別得動彈，而上半身還得講笑是很別容易的，從而進一步領(lǐng)略女主人的勇敢、鎮(zhèn)定。

通過如此的學(xué)習(xí)，學(xué)生別由地從心中里發(fā)出感慨，這位女主人真是有膽有識呀！

⑷在明白課文的基礎(chǔ)上，借助板書說說故事。

經(jīng)過上兩個環(huán)節(jié)的教學(xué)，老師的板書差不多基本呈現(xiàn)出故事的要緊內(nèi)容，一局部為事情緊急，一局部為女主人鎮(zhèn)定的詳細(xì)表現(xiàn)，此刻能夠讓學(xué)生借助板書把故事簡要地敘述一遍。一是對“鎮(zhèn)定”一詞再用課文的內(nèi)容完整地舉行詮釋。二是，課文在寫作手法上，運用了倒敘的辦法，經(jīng)過借助板書敘述故事，則幫助學(xué)生以情況的開展順序又一次梳理課文。

五、講明：

⑴三年級學(xué)生差不多具備了一定的預(yù)習(xí)能力，有點詞語能夠放手讓學(xué)生借助字典自學(xué)，老師能夠依照別同的課文自制相關(guān)的預(yù)習(xí)表，為提高課堂效率提供幫助。本篇課文教師就做了相應(yīng)的預(yù)習(xí)要求，除了平時的讀文要求外，要求學(xué)生借助字典明白“鎮(zhèn)定”和“叮囑”兩個詞語。而兩個詞語在文中含義，則是要在課堂教學(xué)中著重關(guān)注的。

⑵在課文教學(xué)中，教師的引讀中始終貫穿了這三個詞語“顫動”“騷動”“驚動”，這是教師有目標(biāo)地在幫助學(xué)生辨析和積攢這三個詞語。這三個詞語對應(yīng)了課文中三個別同的角XXX，即女主人、客人和眼鏡蛇，所以教師在指導(dǎo)學(xué)生辨析和積攢的并且，又利用這三個詞幫助學(xué)生明白女主人為啥別動別喊，要保持鎮(zhèn)定??女主人別能顫動，是別想引起客人騷動，目標(biāo)算是別驚動眼鏡蛇。

六、板書設(shè)計：

32鎮(zhèn)定的女主人

（有膽有識）

事情緊急別慌張平復(fù)

一條毒蛇盤在足上

叮囑保姆引開眼鏡蛇

驚嚇

有講有笑穩(wěn)住客人

別能喊、叫、動、逃、……

篇三

教學(xué)目的：

⑴在掃瞄中自主學(xué)習(xí)5個生字“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”；明白“鎮(zhèn)定、叮囑、蠱惑別解”等詞語；積攢表示講話的詞語。

⑵正確、流利地朗誦課文。能聯(lián)絡(luò)上下文，合抱負(fù)像女主人對保姆講的話。

⑶能從女主人把盤在足上的眼鏡蛇引出門外的故事中，知道得在危急時間要從容、平復(fù)，用智慧解決咨詢習(xí)題。

重點難點：

⑴在掃瞄中領(lǐng)略女主人的“鎮(zhèn)定”。

⑵能從女主人把盤在足上的眼鏡蛇引出門外的故事中，知道得在危急時間要從容、平復(fù)、用智慧解決咨詢習(xí)題。

教學(xué)工具：

多媒體工具

教學(xué)過程：

一、啟示談話，提醒課習(xí)題。

⑴媒體出示：鎮(zhèn)定

（1）誰會讀？（指名讀）

（2）前后鼻音要分清，一起來。

⑵板書：鎮(zhèn)定（強調(diào)“鎮(zhèn)”字，書寫時別要漏掉一橫。）

齊讀。

“鎮(zhèn)定”是啥意思？

板書：緊急事情別慌亂、平復(fù)

⑵今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就為我們介紹了如此一位女主人。

補充課習(xí)題：27鎮(zhèn)定的女主人

齊讀課習(xí)題。

（講明：從“鎮(zhèn)定”入手，提醒課習(xí)題，利用板書引導(dǎo)學(xué)生在最短的時刻里整體把握課文內(nèi)容，如此能夠使開場簡潔明了，節(jié)儉了教學(xué)時刻。）

二、初讀課文，感覺事情緊急。

過渡：這么，女主人到底遇上了啥緊急事情？

⑴出示自讀要求

（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）邊讀邊考慮：文中的女主人遇到了啥緊急事情？

⑵交流、反應(yīng)。

隨即板書：眼鏡蛇盤在足上

⑶介紹眼鏡蛇：眼鏡蛇是一種很兇狠的蛇，同時毒性無比。人假如被它咬上一口，得別到及時的救治，幾小時內(nèi)就會死亡。普通事情下，它是不可能主動攻擊人或其它動物。

⑷試想一下：那么一條眼鏡蛇突然盤在你的足上，你會有如何樣的反饋？

（講明：適時補充對于眼鏡蛇的資料，讓學(xué)生對眼鏡蛇的毒性有所了解。再創(chuàng)設(shè)情境，引生入境，拉近學(xué)生與文本的距離，為下面引導(dǎo)學(xué)生充分感知女主人的“鎮(zhèn)定”做好鋪墊。）

三、研讀課文，領(lǐng)略女主人的“鎮(zhèn)定”。

過渡：此刻此時，如此一條眼鏡蛇就盤在女主人的足上??！女主人是如何表現(xiàn)的？

⑴默讀課文第⑴2節(jié)。用直線劃出描寫女主人做法的句子。

（1）交流、反應(yīng)。

隨機板書：叮囑保姆有講有笑

⑵抓住“有講有笑”，領(lǐng)略女主人的鎮(zhèn)定

過渡：眼鏡蛇就盤在女主人的足上啊，她還能“有講有笑”，他內(nèi)心是如何想的？

（1）出示第6節(jié)。

①指名讀。

②指導(dǎo)朗誦。

③分角群讀。

④交流填空：女主人發(fā)覺眼鏡蛇盤在足上，她內(nèi)心想：。

（2）小結(jié)：女主人了解眼鏡蛇的習(xí)性，因此她——有講有笑地——穩(wěn)住客人。這位女主人真是——鎮(zhèn)定！

⑶抓住“叮囑”，領(lǐng)略女主人的鎮(zhèn)定。

過渡：她穩(wěn)住客人，別能讓大伙兒驚動眼鏡蛇，并且她還——

（1）出示：忽然女主人把保姆叫來，低聲叮囑了幾句話。

①明白：“叮囑”。

②積攢表示講的詞語。

③辨析“叮囑”的用法。

（2）女主人會叮囑保姆啥呢？

過渡：喔，可別能憑空想象啊，你能夠借鑒第⑷5節(jié)的內(nèi)容展開想象。

①默讀課文第⑷5小節(jié)。想想在當(dāng)時緊急的事情下，哪些內(nèi)容是必必要叮囑保姆的？展開想像，完成填空：

忽然女主人把保姆叫來，低聲叮囑：“_______________?！?/p>

②交流：

a同桌講一講。

b集體交流：

有一條眼鏡蛇盤在我的足上（情況）。

把牛奶放到陽臺上。眼鏡蛇到陽臺上，立即把門關(guān)起來。（辦法）

（事情緊急，緣故能夠別交代）

（3）小結(jié)：女主人叮囑保姆時，先告訴她發(fā)生的情況——（生接：一條眼鏡蛇盤在我的足上。）再告訴她分兩步做，第一步——（生接：把牛奶放到陽臺上。）第二步——（生接：眼鏡蛇到陽臺上，立即把門關(guān)起來。）

（4）