我學(xué)習(xí)我成長4

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我學(xué)習(xí)，我成長農(nóng)科所小學(xué)：李文平我學(xué)習(xí)

在2019年5月10日，我們很榮幸的參加了第一次有關(guān)信息技術(shù)的線下集中培訓(xùn)，由隆回縣進(jìn)修學(xué)校在影劇院舉辦。讓我在教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲。

除了有進(jìn)修學(xué)校的老師現(xiàn)場講解之外，我們還可以通過觀看學(xué)習(xí)視頻的方式，聆聽了國內(nèi)教育名家們的視頻講座，從而增加了我的信息技術(shù)理論知識(shí)，增長了我的見識(shí)，開闊了我的視野。我成長

通過視頻的學(xué)習(xí)，我感覺到自己以前會(huì)的只是冰山一角，實(shí)踐的也很少?，F(xiàn)在我能熟練的把信息技術(shù)運(yùn)用在了課堂上。學(xué)而做

教師在教學(xué)中，可以結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如我在教古詩詞的時(shí)候就可以運(yùn)用課件邊聽錄音邊視覺感受詩人所描繪的景色。教學(xué)效率大大的提高。學(xué)而思

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)讓學(xué)生擁有了更大的自由度，為他們提供了自由探索、嘗試和創(chuàng)造的條件。學(xué)習(xí)小結(jié)

信息技術(shù)的運(yùn)用，能使許多抽象的，復(fù)雜實(shí)際應(yīng)用反應(yīng)環(huán)境由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，無聲變有聲，抽象變具體，使學(xué)生學(xué)起來容易，老師教起來也輕松了很多。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把信息技

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