幼兒園環(huán)境進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)設(shè)設(shè)想

商業(yè)幼兒園整改設(shè)想EVERYTHINGFORCHIRDREN匯報(bào)人：商業(yè)幼兒園時(shí)間：2020年“國培計(jì)劃”新晃縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提升試點(diǎn)項(xiàng)目（E101）園所簡(jiǎn)介1內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)2外環(huán)境創(chuàng)設(shè)3總結(jié)4目錄CONTENTS01園所簡(jiǎn)介園所簡(jiǎn)介。我園共有5個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中大班2個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)。共有幼兒170人，教職工15人。我園的教育教學(xué)理念是“以愛為本、以學(xué)為樂、培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)潛能，為幼兒幸福的一生奠定基礎(chǔ)”。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我園辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量都得到了很大的提升。下一步我園將繼續(xù)在管理上，努力提升教職工的業(yè)務(wù)能力、改善辦學(xué)條件、美化園所環(huán)境，讓孩子們開心、家長(zhǎng)放心?！@所簡(jiǎn)介02內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！ぜ覉@橋改造·色彩過雜改造措施·用原生態(tài)材料裝飾問題改造前改造后·主題墻改造問題·無主墻附墻·材料未根據(jù)主題進(jìn)行投放整改措施·增加主附墻·使用原生態(tài)材料裝飾·增添低結(jié)構(gòu)材料·并根據(jù)主題進(jìn)行循序漸進(jìn)的投放·給幼兒提供創(chuàng)造空間改造后

改造前·構(gòu)建區(qū)改造為了提升孩子的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的想象能力，給孩子提供自主探究的機(jī)會(huì)。在搭建積木的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。改造前改造后·言語區(qū)改造問題·無子區(qū)域改造措施·增加子區(qū)域（試聽角、讀書角、閱讀角）·讓幼兒得到身體、認(rèn)知、情感、個(gè)性與社會(huì)的多方面發(fā)展讀書角試聽角書寫角

改造前改造后美工區(qū)改造

改造前改造后繪畫角手工角問題：

·無子區(qū)域，無區(qū)規(guī)則改造措施：

·增加子區(qū)域（繪畫角、手工角）、增加區(qū)規(guī)則，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。讓幼兒感受美、表現(xiàn)美?！ぁば略鲈O(shè)區(qū)域在原本的基礎(chǔ)上還新增了生活區(qū)、表演區(qū)。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日常生活技能，體驗(yàn)照顧自己、他人或環(huán)境所帶來的快樂，感受合作成功后的樂趣。促進(jìn)幼兒活潑開朗，自主自信等良好個(gè)性的發(fā)展。生活區(qū)表演區(qū)·新增設(shè)區(qū)域新增設(shè)的科學(xué)區(qū)，還分為了操作角和數(shù)學(xué)角。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和求知欲，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索的過程和結(jié)果。通過在科學(xué)區(qū)活動(dòng)孩子們能按自己的興趣、需要、方式去了解科學(xué)常識(shí)科學(xué)區(qū)03外環(huán)境創(chuàng)設(shè)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)·外部環(huán)境整改之后，我們還將陸續(xù)對(duì)墻體、前后操場(chǎng)、游樂設(shè)施等環(huán)境設(shè)備進(jìn)行一系列的增添和整改?！た偨Y(jié)到目前為止，我們已經(jīng)完成了一部分的改造，之后，我們將繼續(xù)為了孩子更好地成長(zhǎng)來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本著幼兒