高教版《英語（1）》（基礎(chǔ)模塊）第八單元的第二課時(shí)speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程英語（基礎(chǔ)模塊）課程標(biāo)準(zhǔn)一、聽1.能根據(jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；2.能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號(hào)碼、職業(yè)等）；3.能聽懂日常生活中的簡單會(huì)話和職業(yè)場(chǎng)景中的簡單指令。二、說1.能給出簡單的要求和指令；2.能借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；3.能簡單描述個(gè)人和日常生活情況；三、讀1.能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；2.能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請(qǐng)假條、通知及留言等；3.能讀懂課后簡短閱讀材料。四、寫1.能填寫簡單的表格（如：明信片、個(gè)人信息等）；2.能用簡單句描述事物、表達(dá)看法；3.能寫簡單的應(yīng)用文（如邀請(qǐng)、留言、請(qǐng)假條等）五、語音1.能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；2.能借助國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞；3.能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。六、詞匯學(xué)習(xí)200個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣用語和固定搭配。七、語法能理解附件一“語法項(xiàng)目表”中語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。教學(xué)內(nèi)容分析本課采用的教材是由高等教育出版社出版的《英語（1）》（基礎(chǔ)模塊），教學(xué)內(nèi)容是第八單元的第二課時(shí)speaking部分。學(xué)生在第一課時(shí)聽力與口語練習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的路標(biāo)名詞和描述道路通行中的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組，承接第一課時(shí)內(nèi)容，本課時(shí)加深對(duì)路標(biāo)、方向、問路與指引的短語及對(duì)話，加強(qiáng)學(xué)生口語的鍛煉。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用與問路相關(guān)的詞匯和句式并能根據(jù)具體語境給出方位指令。1.聽—教授學(xué)生有關(guān)問路和指示相應(yīng)方位的對(duì)話。2.說—教會(huì)句型HowcanIgetto…?等句式詢問方位，并能作出相應(yīng)回答。3.用—鞏固并使用基本的問路與指引的句型進(jìn)行對(duì)話。德育目標(biāo)：學(xué)生能了解和運(yùn)用不同的語境下禮貌性求助和回答的差異，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，為環(huán)境中的陌生人提供必要的幫助，解決實(shí)際生活中可能遇到的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聽—能夠聽懂有關(guān)問路和指示相應(yīng)方位的對(duì)話。2.說—能夠用HowcanIgetto…?等句式詢問方位，并能作出相應(yīng)回答。3.用—能運(yùn)用基本的問路與指引的句型進(jìn)行對(duì)話。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為2016級(jí)計(jì)算機(jī)2班，是由49位學(xué)生構(gòu)成的集體，其中41位男生，8位女生。盡管學(xué)生性格開朗、活潑，但英語基礎(chǔ)很薄弱，大部分學(xué)生初中英語考試常常只考二十來分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，課堂中很難集中精神，而且對(duì)英語學(xué)習(xí)不太感興趣，有的膽小內(nèi)向，不敢表現(xiàn)，容易出現(xiàn)畏難情緒并伴有英語學(xué)習(xí)焦慮。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在教師提供的情境中，學(xué)生通過多種形式的活動(dòng)來聽懂關(guān)于問路與指引的短語和句型，并結(jié)合情景進(jìn)行相關(guān)對(duì)話。難點(diǎn)：學(xué)生能把問路與指引的有關(guān)詞匯和句型運(yùn)用到生活實(shí)際情景中。教與學(xué)的媒體選擇PPT、錄音課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注講練結(jié)合型課程教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入2活動(dòng)1：使用適當(dāng)短語描述圖片中的路徑3活動(dòng)2：聽力訓(xùn)練4活動(dòng)3：聽對(duì)話，提取問路與指引的句子及短語5活動(dòng)4：口語練習(xí)6小結(jié)與作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故而知新。解決問題復(fù)習(xí)本單元第一課時(shí)所學(xué)路標(biāo)及標(biāo)識(shí)的英語短語。技術(shù)資源利用幻燈播放直走、轉(zhuǎn)左、轉(zhuǎn)右、掉頭、交通燈、十字路口的圖片與學(xué)生復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)意思的英語短語。常規(guī)資源實(shí)物展示復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)意思，復(fù)習(xí)英語短語活動(dòng)概述教師活動(dòng)--利用幻燈播放直走、轉(zhuǎn)左、轉(zhuǎn)右、掉頭、交通燈、十字路口的圖片與學(xué)生復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)意思的英語短語。學(xué)生活動(dòng)--學(xué)生說出教師提供的圖片的英語短語。教與學(xué)的策略交際教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法反饋評(píng)價(jià)以小組搶答形式根據(jù)教師展示說出標(biāo)識(shí)的英語短語，每一標(biāo)識(shí)短語小組加1分。教學(xué)活動(dòng)2：活動(dòng)1：使用適當(dāng)短語描述圖片中的路徑活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合文字與圖片，使用適當(dāng)短語描述圖片中的路徑，簡化學(xué)生記憶。解決問題根據(jù)提示內(nèi)容充分練習(xí)指引方向的短語并熟記短語。技術(shù)資源PPT展示圖片，講授與練習(xí)相結(jié)合，充分練習(xí)指引方向的短語。常規(guī)資源課本圖例結(jié)合PPT圖片，練習(xí)指引方向的短語?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)—PPT展示圖片，講授與練習(xí)相結(jié)合，充分練習(xí)指引方向的短語。學(xué)生活動(dòng)--根據(jù)教師提示內(nèi)容說出并熟記短語。教與學(xué)的策略情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法反饋評(píng)價(jià)以小組活動(dòng)模式，共同設(shè)計(jì)到達(dá)同一目的地的不同路線，派代表用英語進(jìn)行描述。按照描述能到達(dá)目的地的小組得2分。教學(xué)活動(dòng)3：活動(dòng)2：聽力訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)有梯度的聽說訓(xùn)練，減輕了學(xué)生的焦慮情緒，并能充分掌握聽力重點(diǎn)，有效達(dá)到語言技能目標(biāo)1。解決問題聽錄音，根據(jù)內(nèi)容完成教師設(shè)計(jì)的選擇題和判斷正誤題。技術(shù)資源播放錄音，完成練習(xí)。常規(guī)資源課本聽力材料結(jié)合錄音播放，完成課本練習(xí)及幻燈展示的拓展練習(xí)?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)--播放錄音兩次，并要求學(xué)生完成不同類型的練習(xí)：聽錄音，選擇答案2.聽錄音，判斷句子正誤。學(xué)生活動(dòng)--聽錄音，完成練習(xí)。教與學(xué)的策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法反饋評(píng)價(jià)從完成練習(xí)的正確率判斷學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度。教學(xué)活動(dòng)4：活動(dòng)3：聽對(duì)話，提取問路與指引的句子及短語活動(dòng)目標(biāo)在課本原有對(duì)話的基礎(chǔ)上補(bǔ)充必要的注釋對(duì)學(xué)生語言習(xí)得有明顯的幫助。解決問題聽錄音，注意教材中劃線的句子和短語，解釋重點(diǎn)詞句，歸納重點(diǎn)句子、短語。技術(shù)資源PPT播放教材內(nèi)容結(jié)合錄音同步，歸納重點(diǎn)詞句，為對(duì)話的產(chǎn)出作準(zhǔn)備。常規(guī)資源課本對(duì)話結(jié)合PPT詞句擴(kuò)展，加深鞏固問路與指引的句型?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)—1.播放錄音；2.對(duì)部分短語及詞組作解釋。3.與學(xué)生共同歸納重點(diǎn)句子和短語。學(xué)生活動(dòng)—1.聽錄音，劃出問路與指引的短語及句子；2..朗讀并理解對(duì)話內(nèi)容。3.與教師共同歸納重點(diǎn)句子和短語。教與學(xué)的策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法反饋評(píng)價(jià)無教學(xué)活動(dòng)5：活動(dòng)4：口語練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)口語練習(xí)能有效的鞏固聽力內(nèi)容，有效達(dá)到語言技能目標(biāo)2、3.。解決問題根據(jù)提示，與同伴進(jìn)行問路與指引的對(duì)話。技術(shù)資源PPT播放兩幅圖片，學(xué)生根據(jù)圖片提示，以小組為單位討論對(duì)話構(gòu)建，以代表競賽的方式演示對(duì)話。常規(guī)資源圖片1為課本資源，圖片2為生活圖片。以簡單信息過渡到較難信息，由淺入深，輸出語言?；顒?dòng)概述教師活動(dòng)--1.利用圖片1作為示例與學(xué)生共同完成第一個(gè)對(duì)話，并要求學(xué)生全班朗讀；2.展示2幅圖片，要求學(xué)生根據(jù)提示完成對(duì)話。學(xué)生活動(dòng)--1.按照教師提示完成對(duì)話并朗讀對(duì)話，熟記其中的用語；2.根據(jù)提示完成2幅圖片的對(duì)話練習(xí)。教與學(xué)的策略情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法反饋評(píng)價(jià)基本完成任務(wù)的小組得1分；優(yōu)秀完成任務(wù)的小組得2分教學(xué)活動(dòng)6：小結(jié)與作業(yè)活動(dòng)目標(biāo)師生共同小結(jié)與課后作業(yè)有效提高學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的回憶與鞏固，能充分熟練課堂內(nèi)容，達(dá)到教師設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)。解決問題知識(shí)的回憶與鞏固。技術(shù)資源PPT展示作業(yè)內(nèi)容常規(guī)資源背誦課本對(duì)話；完成課本練習(xí)；練習(xí)卷活動(dòng)概述教師活動(dòng)—1.與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)：問路與指引