《兩個鐵球同時著地》教案(同名21567)

《兩個鐵球同時著地》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）學(xué)會本課生字新詞。（2）有感情的朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)：通過有感情的朗讀體會人物的品質(zhì)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會伽利略在青年時代不迷信權(quán)威以認(rèn)真的態(tài)度，研究科學(xué)地故事，體會伽利略為追求真理而獻身的精神。教學(xué)重難點理解伽利略試驗的過程與結(jié)論，并受到啟發(fā)，初步學(xué)習(xí)一些描寫人物的基本方法。教學(xué)課時1課時教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、自主探究、合作交流的方法，師生、生生互動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點撥為主的方法。借助多媒體手段多方位讓學(xué)生去認(rèn)知，去朗讀，在朗讀中積極思考，以讀促思，以讀促情，從而體會人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)方法新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，因此，我設(shè)計的學(xué)法是：自主探究。通過重點語段的賞析，感受人物的品質(zhì)，通過有感情的朗讀，體會人物形象。教學(xué)過程一、激趣引入。1、世界那么大，讓我們一起去了解下，出示世界著名建筑圖片。2、大家知道嗎？比薩斜塔的聞名還跟一個人有密切關(guān)系。他叫伽利略，是意大利物理學(xué)家。傳說1590年，他曾在比薩斜塔上做自由落體實驗。其實就是我們今天要學(xué)習(xí)的《兩個鐵球同時著地》。師板書。二、初讀課文，整體感知。自由讀課文要求1、標(biāo)注自然段序號；2、圈畫生字詞；3、讀準(zhǔn)字音；讀通課文4、思考：課文出現(xiàn)哪兩個名人？他們之間發(fā)生了什么事？2、課文讀完了，詞語都掌握了嗎？伽利略辯論信奉違背一磅拴住拖著宣布固執(zhí)比薩城膽大妄為三、再讀課文，感悟人物形象。1、你了解到文章都是寫到那些名人？（亞里士多德、伽利略、）2、讓我們一起來首先認(rèn)識一下這個人（出示投影：亞里士多德），誰對他有了解，說說看。（是古希臘著名的大物理學(xué)家）如果他就站在我們的面前，你對這位大物理學(xué)家會是什么態(tài)度？（尊敬、敬怕）為什么？（因為他太有名了。人們都信奉他的話！）是啊，十六世紀(jì)的人們比我們還尊敬和敬怕他呢！看課文中怎么講的？（人們都信奉——）信奉是什么意思？（相信）單單是相信而已嗎？（是非常相信，認(rèn)為他說的話就是真理?。┮簿褪钦f：如果亞里士多德說：地球是圓的，那人們就會說——（地球就是圓的。）如果他說地球是方的，人們就會說——（地球是就是方的。）如果他說地球是方的，有人說地球是就是圓的。結(jié)果會怎樣？當(dāng)然這位科學(xué)家從來也沒有這么說過哦！但是從同學(xué)們的回答中，我們感受到人們對亞里士多德的信奉已經(jīng)到了什么地步？（迷信的地步！崇拜的地步！不容懷疑！不容更改?。┧匀绻岢觯ǔ鍪就队埃┡?，那我們就可以進行一個有趣的推理了。按照這個邏輯我們可以推斷十一磅鐵球落地速度要比十磅鐵球—（還要快。）我的推斷是正確的?。┪疫€想請教一下伽利略老師，您經(jīng)過試驗后的結(jié)果是怎樣的？（“兩個不同……沒有關(guān)系！”）謝謝您把您的結(jié)論首先告訴了我。謝謝您！現(xiàn)在伽利略先生可以接受咱們同學(xué)們的內(nèi)部秘密采訪了，對他還有什么問題可以隨便提問。（其它學(xué)生問）好了好了，大家的疑問有很多。事實勝于雄辯，伽利略老師鄭重宣布：我要在比薩城的斜塔上做一次公開實驗。14、這一天，很多人來到斜塔周圍。你們也來到了這十七世紀(jì)的比薩斜塔。到了嗎？（到了）你來做什么來了？我來“看看……還是年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？”你聽到大家的談話了嗎？大家在說什么？聽到了。有的說：“……”有的說：“……”聽了這些人的談?wù)?，你對伽利略的公開實驗什么心情？（擔(dān)心）擔(dān)心什么？（擔(dān)心失?。?dān)心伽利略不敢做試驗了?。┠銈兊膿?dān)心我也是有的，我們了解了伽利略做了很多次試驗，還用擔(dān)心嗎？（不用?。┛?，我們也不要擔(dān)心伽利略不敢做實驗了，他準(zhǔn)時在塔頂上出現(xiàn)了！往下齊讀——（生讀）四、暢談感受。1、這時大家明白了什么？（“原來……全都對的?！睅熗队埃?、再讀這句話，從這句話你體會到什么？或者你明白了什么？（我明白了不要迷信大哲學(xué)家。我明白了要敢于懷疑。）3、從這件事，你學(xué)到了什么？（我要向伽利略學(xué)習(xí)敢于懷疑，認(rèn)真探究。學(xué)到了要堅持真理……）五．作業(yè)讓想象插上翅膀：想象一下，當(dāng)伽利略試驗結(jié)束后從比薩斜塔上下來后，人們圍住了他，會怎樣說，怎樣做。以《伽利略走下斜塔后》為題寫一段話，注意對人物語言、動作的描寫。