支教教師個人總結(jié)3篇

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20xx—20xx學年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我尊敬*****學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作看法，一年的支教生涯在勞碌中很快結(jié)束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關心下，我順當?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，準時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

剛到紅旗學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

三、踏踏實實教書，全心全意育人

平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，力求成為同學的良師益友。支教一年里，我主要擔當三班級語文、思品、藝術等課的教學工作，并兼任三班級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注意培育同學的學習力量，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導同學積累語言，通過課外閱讀豐富學問等，而且盡量讓每個同學都不掉隊。盡量要每個同學都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位同學的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，循循的誘導，準時鼓舞，引導同學們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我仔細批改作業(yè)，對于后進生的問題，我賜予更多的支持和敬重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠目光，開拓學問面，抓住亮點求更高的進展。

要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對同學和家長負責。接手三班級后，經(jīng)過一星期的了解，同學暴露出許多問題，這個班同學學習成果極差，同學自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，每天利用晨會、班會反復對同學進行思想教育，讓同學首先從思想熟悉上轉(zhuǎn)變過來。對于問題同學我常常與他們進行談心溝通，通過了解，我感覺農(nóng)村的同學真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭狀況和同學內(nèi)心的世界后，我準時加以引導、教育，并賜予他們更多的關愛，通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通，班級紀律及學風有了很大改觀。

四、生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們主動的學習都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。

五、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，準時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開頭主動回答下列問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了……同學的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。或許我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。主動參與學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校其次名的好成果，加強了班級的分散力，在德育教育方面受到同事的全都好評。我為學校運動會開幕式上擬定展現(xiàn)而排練的《*******》韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期進行而未能展現(xiàn)，但是我的辛勤付出也得到了同事及領導的全都認可，這些讓我知足了！

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。

支教老師個人總結(jié)篇2

日月如梭，光陰似箭，這一學期的支教工作即將結(jié)束，但是支教卻是對我人生經(jīng)受的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，。支教，培育了我的力量，磨練了我的意志，作為支教老師隊伍中的一員，我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx學校任教，在學校各級領導和老師的關心和關心下，自己很快適應了這里的生活，并主動投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務，制定了具體的支教工作打算，時刻鞭策著自己，提示著自己。我很慶幸，我無愧于充實而收獲的歲月，我無愧于秀麗而火熱的年華，一學期的支教日子是值得留念的，一學期的支教工作是有所成效的?，F(xiàn)從以下幾個方面對支教狀況進行總結(jié)：

一、科學合理的支配好兩所學校的教學工作關系。

依據(jù)兩所學校的工作實際，經(jīng)中心學校領導和兩所學校校長協(xié)商同意，這學期的每星期一下午和星期五上午在xx學校支教，其他時間在插花學校任教。面對工作的繁重性和課時的壓力，一學期來，我不怕辛苦，來回奔波，既能杰出完成好原校安排工作任務，又能按要求到支教學校履行職責，嚴格遵守兩所學校的規(guī)章制度，勞動紀律觀念強，工作看法好，辦事效率高，得到學校領導和師生的全都好評。

二、能把體育學科的新課程理念和教學方法帶到支教學校。

在xx學校的支教過程中，我時刻提示自己，應當嚴格要求自己，以"盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應"的原則開展支教工作。首先，以體育課堂教學為切入點，針對學校的實際狀況，結(jié)合體育新課程理念，科學合理設計每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學技能的優(yōu)勢，展現(xiàn)我的教學水平，來感染和引導該校兼職體育老師科學規(guī)范上好體育課；其次，常常于體育老師溝通溝通如何上好符合同學身心實際的體育課，怎樣開發(fā)校本資源，上好體育課，作好分析和指導。同時我還把體育老師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們，體育老師在學校中要有地位，必需發(fā)揮"三棱鏡"的作用，一面抓好體育競賽為學校爭榮譽；一面擅長課堂教學為同學展素養(yǎng)；一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育老師的工作才有所作為，在學校領導心目中才有所地位。

三、教育教學工作方面：

1、吃透文件、領悟精神，提升自己的支教工作力量和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求精確無誤。閑暇時，我仔細學習，主動投身實踐，在實踐中提高，在學習中進步，使自己的支教理論水平和工作力量得到進一步提高。

2、溝通：要盡快的融入到支教單位的.工作中來，必需要先了解學校的現(xiàn)狀。通過與學校領導與老師的溝通，了解學校教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和同學現(xiàn)狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與同學、老師的溝通。

3、教學工作：既然在溝通的基礎上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。作為一名支教老師，不是來度假的，是來干實事的，我對自己的要求是：虛心溝通、取長補短、管理自我、工作仔細、要有吃苦精神，支教期間，我擔當三、四、五班級的體育課教育教學工作，工作中我仔細備課、備同學，努力鉆研體育課程標準，主動進行業(yè)務學習，努力提高自身素養(yǎng)，與同學、班主任老師準時溝通、溝通和反饋。

針對同學存在差異的特點，實行分組分層次的教學方法，遵循"因材施教"原則。都知道"愛好是最好的老師"，所以體育課教學中，我將愛好與情感謝勵相結(jié)合，給同學營造一個良好的學習空間，讓同學盡情發(fā)揮。我的抱負并不是使每個同學都完善無缺，但我要盡量使每個同學都完善自己，都在某種程度上有所提高。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個人的工作，它關系到許多的人，關系到方方面面，協(xié)調(diào)好各個方面的關系是很重要的。支教期間，我準時向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領導做好匯報工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關系。作為支教老師隊伍中的一員，是中心學校領導對我的信任，是組織對我的信任，是我校領導對我的信任。同時也是一次自我學習、熬煉和提高的好機會，既然我有幸參與支教這種生活經(jīng)受，那么這肯定是這個世界給我的一份特殊學習的試題，如何在這里學習和成長才是最重要的。

四、取得的成果：

這一學期來，我能主動完成正常的課堂教學，充分利用晚上空閑時間，上網(wǎng)查閱資料，學習領悟有關體育新課程理念，鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的討論。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽光》，實施了大課間體育活動，在插花鎮(zhèn)一學區(qū)廣播體操競賽中獲得了三等獎的成果。在支教的一學期里，我與同學交下了深深的情意，同學對我上的課都很感愛好，也都很喜愛我。所任教班級同學的體育課成果有了很大的提高，同學們的綜合力量也得到了熬煉。教學不僅僅要教會同學學習，更要教會同學如何做人。

支教的時間很短，所能做的事情究竟有限；然而人生的道路很長，這幾個月的經(jīng)受將使我終生難忘。在支教學校里，我自己的工作和表現(xiàn)贏得了同學的寵愛，同事的好評，也得到了學校領導的確定，同時也讓自己得到了熬煉和成長。作為一名支教老師，應當為農(nóng)村學校的教學注入新奇的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！總之，一學期的支教工作是短暫的，勞碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，是我人生經(jīng)受的豐富，讓我終身難忘。在那里，我看到了孩子對學問的渴望，看到了農(nóng)村學校教育的差距，看到了。盼望他們的體育課以后還能好好地上下去，而不是被數(shù)學、語文給替代了…

時間是短暫的，記憶是永久的，那里的一切讓我有著太多的記憶。讓幻想騎在背上，讓愛連續(xù)，讓盼望的種子在祖國各地生根發(fā)芽，讓青春在為祖國和人民奉獻的火熱實踐中閃光，我們一起努力吧！從如今做起，從身邊做起，為了這群可愛的孩子們！

支教老師個人總結(jié)篇3

我們?yōu)程多l(xiāng)中心學校在漢川市是一個相對于比較偏遠，基礎較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心學校學校，最大的問題是師資力氣缺乏，導致有些科目無法正常開展，這嚴峻制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的進展。在市教育局各級領導的關懷支持下；在各先進兄弟中心學校的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心學校任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學事業(yè)的進步做出了重要的奉獻。時間過的真快，20xx—20xx學年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些缺乏之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下；

一、高度重視細心組織保障工作順當進行

究竟城鄉(xiāng)存在地域的差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教的老師面臨著一些不小的難題，對此，中心學校特地召集各接受學校的校長，分管后勤工作的領導開了一個會議，會上要求接受支教老師學校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤獨孤獨，有條件的學校開通了電子閱覽室，還為老師們供應兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領導還深化了解支教老師的需要并準時優(yōu)先解決，和他們細心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績，為新來的支教老師樹立目標，引領他們快速適應偏遠農(nóng)村學校的環(huán)境，盡快了解學校，同學的現(xiàn)狀。為今后的工作順當開展打好伏筆。三汊中學的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育同學們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微缺乏道，但卻猶如涓涓細流浸潤每一個支教老師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二、正確引導催促檢查確保支