學(xué)校教研工作計(jì)劃模板5篇

Word第第頁(yè)學(xué)校教研工作計(jì)劃模板5篇學(xué)校教研工作打算篇1

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各學(xué)科教研組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面。

借助互聯(lián)網(wǎng)＋空中課堂為平臺(tái)，促進(jìn)老師個(gè)人進(jìn)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向，使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，解決老師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，提升老師駕馭課堂力量，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展，致力于提高老師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深進(jìn)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的力量。

以新課程為導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、詳細(xì)目標(biāo)及要求

1、通過校本培訓(xùn)，更新老師的教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，真正做到讓同學(xué)成為課堂的主體，切實(shí)提高老師課堂教學(xué)水平。

2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，提高老師的教學(xué)總結(jié)力量、評(píng)價(jià)力量與教學(xué)理論水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)老師從閱歷型向討論型、專家型轉(zhuǎn)變。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。

三、詳細(xì)形式與措施

形式實(shí)行集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參與，并充分發(fā)揮骨干老師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組，加強(qiáng)指引，落實(shí)校本教研打算與聽評(píng)課打算。

2、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念，溫故知新，加強(qiáng)熟悉，提高理論水平。

3、觀看課堂實(shí)錄，增添感性熟悉，對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深化了解。

4、骨干老師觀摩課及相關(guān)研討會(huì)。

5、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)，加強(qiáng)實(shí)踐，教研組切實(shí)推動(dòng)教研工作的開展。

6、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件答應(yīng)范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座，或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來(lái)校聽課。

四、學(xué)校校本教研組織機(jī)構(gòu)名單

組長(zhǎng)：陳圣宗

副組長(zhǎng)：金莉

語(yǔ)文組成員：xxx〔教研組長(zhǎng)〕

數(shù)學(xué)組成員：xxx〔教研組長(zhǎng)〕

綜合組成員：xxx〔教研組長(zhǎng)〕

五、詳細(xì)支配：

九月：

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組，中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，注意課堂常規(guī)工作。

2、各教研組確定本學(xué)期教研主題，制定相應(yīng)教研支配表。

3、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍。

十月：

1、教研主題研討活動(dòng)

2、互聯(lián)網(wǎng)＋課堂互動(dòng)教研

3、老師展現(xiàn)課

十一月：

1、教研主題研討活動(dòng)

2、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)共享會(huì)

十二月：

1、教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比

2、整理相關(guān)檔案

3、仔細(xì)組織各班級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校教研工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以辦人民滿足的學(xué)校為宗旨，仔細(xì)落實(shí)興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求，全面推動(dòng)我校課堂模式改革進(jìn)程，堅(jiān)持面對(duì)全體，關(guān)注中差生，下大力氣提高九年組教學(xué)質(zhì)量和年組老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)模式，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究力量等方面下功夫，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)步，讓每一個(gè)老師都提升，作到同學(xué)與老師共同進(jìn)步，為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高而努力奮斗。

二、年部狀況分析：

全年組共17名老師，都是中青年的骨干老師，在教學(xué)第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對(duì)九年組老師提出更高的要求，老師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合，而且每位老師主動(dòng)進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、主要任務(wù)及目標(biāo)：

1、仔細(xì)實(shí)施“先學(xué)、后講、多練”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)“五步”流程的詳細(xì)操作。

2、每位老師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課，并仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思并形成書面材料。

3、每位老師要參加集體聽、評(píng)課4—5節(jié)以上，準(zhǔn)時(shí)寫好評(píng)課材料。每位老師每周聽課2節(jié)以上，仔細(xì)做好課堂教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思。

4、通過課堂教學(xué)模式的.改革，讓每位同學(xué)都進(jìn)步，每位老師的業(yè)務(wù)力量、教學(xué)水平都提升。

5、抓好地理、生物學(xué)科的中考課程支配，復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練工作。

6、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、工作措施：

1、組建年部教研工作小組

組長(zhǎng)：孔慶國(guó)

副組長(zhǎng)：路平

組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗

教研小組全員參加班級(jí)組的教研工作并在各學(xué)科教研活動(dòng)中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。

2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學(xué)改革動(dòng)員會(huì)。

3、在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的支配下，分科聽課，并準(zhǔn)時(shí)召開專題教研會(huì)。

4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課老師的評(píng)比活動(dòng)。

5、教研時(shí)間支配：

第1~4周周五：上午聽三節(jié)課〔1、2、3〕，下午開教學(xué)研討會(huì)。

第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會(huì)

6、教研地點(diǎn)：

前4周在會(huì)議室，第5周后在年組領(lǐng)導(dǎo)辦公室

7、教研形式：

同學(xué)科聽課并評(píng)課

跨學(xué)科聽課并評(píng)課

8、做好教研記錄

由路平老師負(fù)責(zé)記錄本的借存，各科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

9、幫助措施：

開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

全組老師要主動(dòng)參加教研活動(dòng)，并列入學(xué)校考核。

附：詳細(xì)聽課支配表

時(shí)間科目參加教研老師老師內(nèi)容3月7日語(yǔ)文

于桂霞、侯正麗

評(píng)課、貫徹課改理念3月14日外語(yǔ)數(shù)學(xué)物理邵成紅范麗穎路平評(píng)課、貫徹課改理念3月21日化學(xué)政治歷史王梓全、趙麗麗、薛翠平評(píng)課、貫徹課改理念3月28日外語(yǔ)數(shù)學(xué)物理鞠革昆、李麗、王大全評(píng)課、貫徹課改理念4月4日外語(yǔ)化學(xué)史海霞、金麗葉評(píng)課、貫徹課改理念4月9日語(yǔ)文化學(xué)郝雅研、李剛評(píng)課、貫徹課改理念4月18日示范課數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)課、貫徹課改理念4月25日示范課英語(yǔ)學(xué)科評(píng)課、貫徹課改理念5月9日示范課物理學(xué)科評(píng)課、貫徹課改理念5月22日示范課化學(xué)學(xué)科評(píng)課、貫徹課改理念5月29日示范課語(yǔ)文學(xué)科評(píng)課、貫徹課改理念6月份課堂教學(xué)改革總結(jié)學(xué)期總結(jié)改革反思

注：要求講、聽、評(píng)課老師自行調(diào)好課，保證教研涉及人員全員參加，不準(zhǔn)缺席。

學(xué)校教研工作打算篇3

以教育的“三個(gè)面對(duì)”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“同學(xué)進(jìn)展為本，基于同學(xué)進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的進(jìn)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作打算思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作看法。主動(dòng)投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。仔細(xì)落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。依據(jù)我段的實(shí)際狀況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。

1、本學(xué)期要求每位老師合理支配本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。

3、從實(shí)際動(dòng)身分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷。仔細(xì)分析問題所在，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實(shí)，各老師注意因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對(duì)每次考試總結(jié)閱歷，找出問題，逐步解決。

4、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)同學(xué)的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。

5、信息共享，發(fā)揮集體才智的作用。備課組成員要主動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù)，發(fā)揮集體才智，在備課組會(huì)議上整理，準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到詳細(xì)教學(xué)中。

6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與同學(xué)溝通，仔細(xì)聽取同學(xué)看法，了解他們的心里所想，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，備課組老師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成果，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，開闊學(xué)問面，逐步提高上課水平，爭(zhēng)取向課堂要效率，進(jìn)而做到同學(xué)的數(shù)學(xué)成果和數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

學(xué)校教研工作打算篇4

一、樹立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標(biāo)達(dá)成

1、細(xì)化常規(guī)，推出《羅而學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)制度》。

上學(xué)期，我們制定了羅而學(xué)校教學(xué)常規(guī)，在備課、聽課、作業(yè)和檢測(cè)的數(shù)量和時(shí)間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎(chǔ)上，在教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測(cè)制度。目的想通過當(dāng)堂檢測(cè)本，切實(shí)關(guān)注課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成。并且單元檢測(cè)，我們采納數(shù)據(jù)管理的形式，關(guān)注同學(xué)的合格率。

2、開展自主課堂展現(xiàn)活動(dòng)

與開學(xué)初的普聽課相結(jié)合，確立自主課堂的關(guān)注點(diǎn)——同學(xué)參加。而后間續(xù)走進(jìn)老師的課堂，分別從目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)策略的有效性方面深化推動(dòng)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵。

3、制定學(xué)困生輔導(dǎo)打算。針對(duì)我校的同學(xué)家庭、學(xué)習(xí)力量等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成果等級(jí)，各學(xué)科老師確立學(xué)困生輔導(dǎo)名單，并制定出學(xué)科輔導(dǎo)打算，同級(jí)部明確輔導(dǎo)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時(shí)間。本著“不放棄每一個(gè)”的思想，扎實(shí)做好輔導(dǎo)工作。

二、樹立正確的同學(xué)觀，著眼習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升

1、依據(jù)農(nóng)村實(shí)際，充分調(diào)研，確定同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的著力點(diǎn)。

在學(xué)校階段，比學(xué)習(xí)更重要的就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們的同學(xué)地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學(xué)校的任務(wù)顯得尤為繁重。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上確定了本學(xué)期同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)著力點(diǎn)。一是同學(xué)傾聽的習(xí)慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。沒有預(yù)習(xí)的課堂，同學(xué)會(huì)有許多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。先把預(yù)習(xí)放在課堂中，先教會(huì)預(yù)習(xí)，漸漸放開能夠自主預(yù)習(xí)。三是關(guān)注同學(xué)雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，全面關(guān)注，提升同學(xué)素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書節(jié)為契機(jī)，開展系列的師生層面的讀書活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)，推動(dòng)閱讀。比方連續(xù)的“老師講解并描述”、“同學(xué)演講競(jìng)賽”，并推出高段主題拓展閱讀溝通課。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

英語(yǔ)學(xué)科：同學(xué)口語(yǔ)和閱讀理解

科學(xué)學(xué)科：試驗(yàn)操作力量

三、樹立正確的老師觀，著眼團(tuán)隊(duì)建設(shè)和老師成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)

明確教研主題，細(xì)心策劃有效的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。

2、學(xué)科素養(yǎng)展現(xiàn)

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展教案書寫、板書設(shè)計(jì)和口語(yǔ)溝通、試驗(yàn)操作等富有特色的老師基本功展現(xiàn)活動(dòng)。

3、開展老師個(gè)人小課題討論

語(yǔ)文組《主題拓展閱讀》；英語(yǔ)組同學(xué)愛好點(diǎn)討論等。

詳細(xì)工作：

二月

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟區(qū)教研打算

2、制定學(xué)校教研打算

三月

1、自主課堂展現(xiàn)

2、《質(zhì)量檢測(cè)制度》實(shí)施調(diào)研

3、開啟《學(xué)困生輔導(dǎo)》討論

四月

1、讀書節(jié)系列活動(dòng)

2、老師個(gè)人素養(yǎng)展現(xiàn)

3、跟進(jìn)見習(xí)老師課堂

五月份：

1、自主課堂之——個(gè)人小課題成果展現(xiàn)

2、見習(xí)老師教學(xué)評(píng)比

六月份：

1、復(fù)習(xí)課研討

2、教研組總結(jié)及成果展現(xiàn)

3、期末質(zhì)量檢測(cè)

學(xué)校教研工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校工作目標(biāo)、結(jié)合上級(jí)教育部門工作打算，以校本教研和老師連續(xù)教育為主線，大力推行行動(dòng)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對(duì)性，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化。

二、詳細(xì)目標(biāo)和措施

1、加強(qiáng)科室導(dǎo)向和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)落實(shí)常規(guī)教研

①進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制，夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動(dòng)”，連續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)公開課、老師隨堂聽課的執(zhí)行力度，規(guī)范集體備課和評(píng)課活動(dòng)流程。

②進(jìn)一步做好老師專業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)工作。以各級(jí)各類的老師連續(xù)教育活動(dòng)和培訓(xùn)項(xiàng)目為