龍應臺《目送》閱讀練習及答案（二）

龍應臺?目送?閱讀練習及答案〔二〕

概要：背影消失在門里。③十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。辭別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好似抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。④他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。⑥如今他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。⑦我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。⑧我漸漸地、漸漸地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。⑨博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，

龍應臺?目送?閱讀練習及答案,

目送

龍應臺

①華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

②鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影－－就好似在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊可以準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好似穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的目光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。

③十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。辭別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好似抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

④他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

⑥如今他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

⑦我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

⑧我漸漸地、漸漸地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。

⑨博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。

⑩我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

⑾每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的光陰了。推著他的輪椅漫步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

⑿火葬場的爐門前，棺木是一只宏大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，間隔爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

16.第②自然段作者描寫目送孩子上學時的情景，有何作用？

17.根據(jù)作者的情感，解釋文中畫線的兩句話的深層含意

①辭別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好似抱住了長頸鹿的腳。

②車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

18.文中兩次寫道同一段話：“我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。〞簡要分析這種寫法的好處。

19.下面是網(wǎng)友對?目送?這篇文章的評價，基于生活經(jīng)歷的不同，他們對本文的領悟和評價也各不一樣。請你參考這些說法，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷對文中“目送〞這一行為及其寄托的情感作出領悟和評價。要求：觀點明確，有必要的闡發(fā)和分析，表達得體，不少于180字。

網(wǎng)友一：可憐天下父母心！可憐天下父母心！——?目送?真實！

網(wǎng)友二：該走就走，又不是小孩子，有什么好送的?！?目送?矯情！

網(wǎng)友三：沒方法的事，對誰都一樣，走就走吧?！?目送?超脫！

講解及參考答案

文題分析：

這是一個兩字構(gòu)成的偏正式記敘類情感文的文題，中心詞是動詞“送〞，“目〞是狀語，表示送到方式。用眼睛默默地送別親人，默默地傳送關注、牽掛、失落、傷感等綿綿的親情。

16.文首情景作用題。解題思路：

①表現(xiàn)了母親對年幼孩子的牽掛之情；②寫孩子初涉世的害怕、弱小，為下文寫他長大后內(nèi)心的閉鎖、漸行漸遠作鋪墊

17.理解關鍵句的深層含意題。解題思路：

①分手時，面對已經(jīng)長大的孩子，母親深情涌動而孩子卻不為所動。第②句，要聯(lián)絡前文分析，也包含兩局部信息，一個是母親的心理狀況，一個是母子之