幼兒園大班的德育工作計劃范文（精選3篇）

2/2幼兒園大班的德育工作計劃范文（精選3篇）幼兒園大班的德育工作方案范文（精選3篇）

時間是箭，去來迅疾，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開頭制定（工作方案）了。什么樣的工作方案是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是為大家收集的幼兒園大班的德育工作方案范文（精選3篇），歡迎閱讀與保藏。

幼兒園大班的德育工作方案1

一、指導思想

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開頭形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步進展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育訓練，締造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進展、鞏固良好的共性奠定基礎(chǔ)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和身心進展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際狀況，特制定本學期品德訓練方案。

二、班級狀況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識特殊強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要急躁訓練，并準時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識更強了，寵愛參預集體玩耍活動，情愿為班級做事情，關(guān)懷小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。疼惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依靠性，不愿主動嘗試和探究。部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力氣較差，文明行為習慣缺乏。

三、工作目標

（一）加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深入到到學習《幼兒園訓練指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與進展指南》，加強老師的理論指導。引領(lǐng)老師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進展。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓練行為。

（二）、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應當怎么做，不應當怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

1、培育幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。會正確使用“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，情愿與四周人交往。

2、訓練幼兒敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。情愿做力所能及的事，通過參預簡潔的勞動，培育自理力氣及愛勞動的習慣。通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒體驗勞動的歡快，并學會主動關(guān)懷家中成員。

3、關(guān)懷友愛同伴，并樂于關(guān)懷別人。能辨別一般是非，初步評價自己和別人的行為，情愿學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系。

4、訓練幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，敬重疼惜國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的寵愛，敬重、疼惜國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到傲慢。

5、讓幼兒了解一般的平安常識，有確定的自我愛惜力氣。

四、具體措施和內(nèi)容

1、留意為幼兒營造和諧、民主、寬松、快樂的精神氛圍，建立公正、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以主動的體驗塑造人，以好玩的學習進展人。

2、培育幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓練作用。

幼兒園大班的德育工作方案2

一、指導思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德熟識、道德情感的訓練和訓練，是幼兒訓練中一項特殊重要的工作。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地進展。

二、狀況分析

1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理力氣和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力氣較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)懷關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子任憑撕，自來水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅韌，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案：

一常規(guī)訓練，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的訓練作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事開放、豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的訓練常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。

二學習標準，培育習慣。

1、學習《幼兒園訓練指導綱要試行》，對比本班幼兒水平，進行有的放矢地訓練。

2、學習先進園的德育工作閱歷，用于實踐。

3、學習有關(guān)文章、理論，對比實踐，探尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園大班的德育工作方案3

一．班級現(xiàn)狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活的習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班閱歷；保育員史老師溫存細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕老師的基本功有待于提高；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高；與家長的溝通力氣也有待于提高。

二．指導思想：

緊緊圍繞托兒所方案來主動開展班級工作，締造性進行大班“活動化的共同學習”。

三．工作目標：

1.落實《綱要》，推動前進《歡快與進展》大班課程的實施。

2.建立合作的、主動向上的班級氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四．具體工作與措施

（一）主動參預所里培訓，提高老師素養(yǎng)

1．加強學習，規(guī)范言行

本學期我們將主動參預所里的各項學習與培訓，老師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加主動影響。

2．樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學習

隨著訓練理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學習，提高訓練實踐的力氣，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高訓練工作的質(zhì)量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內(nèi)老師之間互談體會。

（二）開展好大班“活動化的共同學習”

1．依據(jù)大班幼兒年齡特點，制定訓練目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解`方.#文...-.^領(lǐng)會了并有所體會《綱要》的新思想、新理念。以“歡快與進展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況的，制定出適宜的訓練目標與內(nèi)容。

2．同伴間相互合作共同學習

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往力氣也增加了，他們不僅留意自己的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習，一起爭辯問題等。本學期我們會多組織一些玩?；⒒顒踊?體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在訓練過程中，以幼兒感到饒有興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的訓練目標；以多種形式的.體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒進展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的.材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權(quán)。無論是在學習方面、還是在生活的方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒締造適當?shù)臈l件，從生活的和學習兩方面充分為幼兒供應自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公正的一份子的身份參預幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1．勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比較欠缺的，本學期我班全體老師將以個人反思和.體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào).策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的..。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參預到“歡快與進展課程”之中，相互探討相互溝通并邀請保育員老師參預簡潔的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2．深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起爭辯并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情變化，以公正的伴侶身份介入到幼兒的玩耍中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提高溝通力氣

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公正、合作的原則，支持和主動參預，并主動支持關(guān)心家長提高訓練力氣?！?/p>