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文檔簡(jiǎn)介

?詠史懷古詩(shī)——詩(shī)歌鑒賞?導(dǎo)學(xué)案〔教師版〕

概要:長(zhǎng)安、金陵、汴京、洛陽(yáng)、姑蘇、汴河、驪山、馬嵬、赤壁、烏衣巷、華清宮、湘妃祠、賈誼宅、、烏江亭、陳琳墓、李白墳、幽州臺(tái)。詠史詩(shī)常見詠懷歷史人物:諸葛亮、賈誼、昭君、吳王、隋煬帝、燕昭王、項(xiàng)羽等二.閱讀劉長(zhǎng)卿:?長(zhǎng)沙過賈誼宅?,答復(fù)以下問題本詩(shī)寫的是關(guān)于哪個(gè)歷史人物的?關(guān)于他的重點(diǎn)信息是什么?友誼提示:關(guān)注詩(shī)題及課下注釋對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物:賈誼、被貶長(zhǎng)沙三年后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情的現(xiàn)實(shí)原因或觸發(fā)感慨的媒介:賈誼故宅這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?連接點(diǎn):作者和賈誼都很有才華,懷才不遇,被貶長(zhǎng)沙本詩(shī)借古抒懷,由賈誼故宅見到的悲涼情景聯(lián)想到賈誼被貶的遭遇,由此又想到自己因犯上被貶長(zhǎng)沙的現(xiàn)狀,于是詠古抒情。本詩(shī)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?請(qǐng)?jiān)敿?xì)答復(fù)。主要:借古抒懷,借歌詠賈誼抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣以景襯情,用賈誼宅衰敗冷落之景,襯托作者傷感的心情,屬于以悲景襯悲情。詳細(xì)分析首聯(lián):暗喻?!皸t〞:象鳥兒那樣斂翅歇息,這里暗喻賈誼失意。頷聯(lián):渲染環(huán)境。“秋草〞、“寒林〞、“日斜〞均是令人傷感的意象,渲染了賈誼宅的凄清。頸聯(lián):反語(yǔ),“有道〞、雙關(guān),既說賈誼命運(yùn)多舛,又暗說當(dāng)今皇上,巧妙含蓄。尾聯(lián):象征,“江山搖落〞象征當(dāng)時(shí)國(guó)家衰敗的局勢(shì)。【我的疑問】合作探究案【課內(nèi)探究】1.?過陳琳墓?這首詠史詩(shī)主要涉及什么史實(shí)?該史實(shí)主要信息是什么?明確:陳琳,

學(xué)科語(yǔ)文選修1編號(hào)12時(shí)間2022-12班級(jí)______組別___姓名________

課題:詠史詩(shī)——詩(shī)歌鑒賞

編制人:尚文祥審核人:張拴寶下科行政:李勇軍

【學(xué)習(xí)目的】

1、理解詠史詩(shī)的定義及表達(dá)情感大致類型。2、掌握詠史詩(shī)的分析方法和解題步驟。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

掌握詠史詩(shī)分析方法和解題步驟

自主學(xué)習(xí)案

一.詠史詩(shī)及其特點(diǎn)。

詠史詩(shī)是詩(shī)人通過對(duì)史實(shí)的詠嘆,抒發(fā)其內(nèi)心復(fù)雜的情感的詩(shī)歌。它往往借助詩(shī)歌抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評(píng)說歷史事件和人物。

詠史詩(shī)常見詠懷古跡:咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、汴京、洛陽(yáng)、姑蘇、汴河、驪山、馬嵬、赤壁、烏衣巷、華清宮、湘妃祠、賈誼宅、、烏江亭、陳琳墓、李白墳、幽州臺(tái)。

詠史詩(shī)常見詠懷歷史人物:諸葛亮、賈誼、昭君、吳王、隋煬帝、燕昭王、項(xiàng)羽等

二.閱讀劉長(zhǎng)卿:?長(zhǎng)沙過賈誼宅?,答復(fù)以下問題

本詩(shī)寫的是關(guān)于哪個(gè)歷史人物的?關(guān)于他的重點(diǎn)信息是什么?友誼提示:關(guān)注詩(shī)題及課下注釋

對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物:

賈誼、被貶長(zhǎng)沙三年

后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情的現(xiàn)實(shí)原因或觸發(fā)感慨的媒介:賈誼故宅

這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

連接點(diǎn):作者和賈誼都很有才華,懷才不遇,被貶長(zhǎng)沙

本詩(shī)借古抒懷,由賈誼故宅見到的悲涼情景聯(lián)想到賈誼被貶的遭遇,由此又想到自己因犯上被貶長(zhǎng)沙的現(xiàn)狀,于是詠古抒情。

本詩(shī)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?請(qǐng)?jiān)敿?xì)答復(fù)。

主要:借古抒懷,借歌詠賈誼抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣

以景襯情,用賈誼宅衰敗冷落之景,襯托作者傷感的心情,屬于以悲景襯悲情。

詳細(xì)分析

首聯(lián):暗喻。“棲遲〞:象鳥兒那樣斂翅歇息,這里暗喻賈誼失意。

頷聯(lián):渲染環(huán)境?!扒锊莰?、“寒林〞、“日斜〞均是令人傷感的意象,渲染了賈誼宅的凄清。

頸聯(lián):反語(yǔ),“有道〞、雙關(guān),既說賈誼命運(yùn)多舛,又暗說當(dāng)今皇上,巧妙含蓄。

尾聯(lián):象征,“江山搖落〞象征當(dāng)時(shí)國(guó)家衰敗的局勢(shì)。

【我的疑問】

合作探究案

【課內(nèi)探究】

1.?過陳琳墓?這首詠史詩(shī)主要涉及什么史實(shí)?該史實(shí)主要信息是什么?

明確:陳琳,經(jīng)過陳琳之墓。

2.?過陳琳墓?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?詩(shī)中哪個(gè)字最表達(dá)這種情感?

連接點(diǎn):陳琳受到明主的重用,大展才華,青史留名,作者卻生不逢時(shí),懷才不遇

明確:?過陳琳墓?吊陳琳,又自傷身世,它通過寫詩(shī)人在陳琳墓前的幽思,抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇,落魄潦倒的身世之悲。

“悲〞字

3.除了借古抒懷以外,?過陳琳墓?所用的最重要的表現(xiàn)技巧是什么?請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析。明確:比照。貫串著詩(shī)人自己和陳琳之間不同的時(shí)代、不同的際遇的比照,即霸才無主和霸才有主的比照,青史垂名和書劍飄零的比照。對(duì)陳琳的際遇特別欣羨,流露了生不逢時(shí)的深沉感慨。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

閱讀李賀?金銅仙人辭漢歌?,答復(fù)以下問題。

1.本詩(shī)詠懷的是什么史實(shí)?表達(dá)了作者什么樣的情感?請(qǐng)各用一句話簡(jiǎn)單概括之。

史實(shí):金銅仙人分開漢都長(zhǎng)安

這首詩(shī)以神奇的想象寫金銅仙人辭別漢宮時(shí)的悲涼心情和對(duì)故主的留戀,抒發(fā)歷史興亡之感,寄寓了沉痛的家國(guó)和身世之痛。

2.請(qǐng)找出本詩(shī)中使用的表達(dá)技巧和藝術(shù)手法。

借古抒懷:寫興亡的感慨,實(shí)際也寄寓了詩(shī)人自己仕途無望,分開長(zhǎng)安時(shí)的痛苦,語(yǔ)中含情,寄寓深化。

擬人手法:把金銅仙人寫得有情有義,悲愴忠義,“空將漢月出宮門〞、“攜盤獨(dú)出月荒涼〞。

正面和側(cè)面描寫相結(jié)合,“魏官牽車指千里,東關(guān)酸風(fēng)射眸子〞。

比喻奇特:銅人鉛淚,表現(xiàn)對(duì)漢宮故主依戀,人和物結(jié)合,設(shè)想新奇獨(dú)特。

3.“衰蘭送客咸陽(yáng)道,天假設(shè)有情天亦老。〞是千古傳頌的名句,尤其是“天假設(shè)有情天亦老〞這一句設(shè)想奇?zhèn)ィ抉R光稱為“奇絕無對(duì)〞,請(qǐng)說說你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。

蘭花之所以衰枯,不只因?yàn)榍镲L(fēng)肅殺,對(duì)它無情摧殘,更是愁苦的情懷直接造成。這里用衰蘭的愁映襯金銅仙人的愁,亦即作者本人的愁,

但凡有情之物都會(huì)衰老枯謝。別看蒼天日出月沒,光景常新,終古不變。假假設(shè)它有情的話,也照樣會(huì)衰老。它有力地襯托了金銅仙人困難的處境和凄苦的情懷,意境遼闊高遠(yuǎn),感情執(zhí)著深沉,真是千古名句。

小結(jié)案

鑒賞詠史詩(shī)的大致步驟。

弄清史實(shí)及作者寫作緣起

對(duì)于作品所涉及的古人、古事、古跡一定要有所理解,這就要求我們要積累一些歷史知識(shí)。在閱讀一首詩(shī)時(shí),一定要讀好注解,這也是讀懂材料的一把鑰匙。

后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情,一定有現(xiàn)實(shí)的原因或

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