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文檔簡介

《我們大家跳起》教材分析：讓學生舞會情境聽小步舞曲并體驗小步舞曲風在主探索中學會歌唱《我們大家跳來樂器伴奏中感受三拍子的強弱規(guī)律舞蹈中體驗并表現(xiàn)三拍子的韻律特點。學情分析：四年級的學生隨年和識增長體驗感受和探索創(chuàng)的動力強但習的興趣容易分化所以師選生動活潑的教學方法來吸引學使他積主動的參與音樂活動。教學目標：1、知識與技能能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表歌《們家跳起來，能在教師的指導參跳體。2、過程與方法通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的格能三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的編3、情感態(tài)度與值觀學生能樂于參與欣賞演唱、演奏、律等動并與同伴交流實

踐后的感受和見，享習程中的快樂。教學重點和難點1、重點：激勵生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起》首。2點導生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲強規(guī)。教學過程:一、情景導入1、邀請學生參春天的舞會播放步舞曲2隨音樂集體動。二、寓教于樂1.簡這首曲子的背景引小舞小舞之前要了解三子強規(guī)。2.體會掌握三子曲強規(guī)律（）老師示范小步舞舞。2）學生著師模仿，觀察舞步變規(guī)。3）結論：四分三拍，強弱弱（用身勢動作表示三拍子的強弱規(guī)律拍跺拍拍等。（）用打擊樂器表示三子強規(guī)。6）聽小步舞曲敲節(jié)奏。3、學唱歌曲。（）播放我們大家跳起來歌曲錄音，學生聽（2）師范，跟伴奏

跟老師輕聲哼唱3）指學生用“唱歌曲旋律。（）學唱詞5放歌曲錄音，學生輕聲學歌兩。（學生用明亮自然的聲音，快情演歌曲一遍。三、創(chuàng)造與表現(xiàn)1.創(chuàng)。2.學展示每組派代表表演自創(chuàng)編的動作。3.評。學生互評，老師作指評價。4.集表演。師生自由選擇歌舞樂色，全班集體表演。四、完美結課老與學生踏著舞曲離開教室板書設計:1=C3/4533|544522|511|1-5|7-6|5-4|-||217176|5634331-

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