部編人教版小學(xué)語文二年級上冊《語文園地八》精美課件

語文園地八第1課時(shí)第2課時(shí)識字加油站狼lánɡ猩猩xīnɡ認(rèn)一認(rèn)第1課時(shí)海龜ɡuī白鶴hè鴿子ɡē羚羊línɡ蚯qiū蚓yǐn螃蟹pánɡxiè蠶cán蝦xiā狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶

試著給下面的動(dòng)物分類，看看誰的分法多。

可以從活動(dòng)方式、飲食習(xí)慣、腿腳數(shù)量、活動(dòng)范圍的不同等方面來分類。

會飛的：白鶴、鴿子

不會飛的：狼、猩猩、海龜、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝦、蠶字詞句運(yùn)用猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

大家都睡著了，突然響起

的電話聲。

，雨不停地下著。

這部分的擬聲詞都由左右結(jié)構(gòu)的形聲字組成，左邊的“口”提示字的字義，右邊的聲符提示字的字音。嘩啦嘩啦嘟嘟嘟書寫提示領(lǐng)領(lǐng)群群船船朗朗有的字左右兩邊寬窄大致相等。先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。在田字格中寫一寫其他類似結(jié)構(gòu)的漢字。胡胡好好助助鮮鮮救救酪酪狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水日積月累lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎo

rú

shǔlónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡ

ɡǒu

fèihàiqún

zhīmǎrúyúdéshuǐ第2課時(shí)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些成語都帶有動(dòng)物名稱。第一列成語帶有兩個(gè)動(dòng)物名稱，“吞、咽”和吃有關(guān)，“飛、舞”和姿態(tài)有關(guān)，“鳴、吠”和叫聲有關(guān)；第二列是帶有“之”的偏正結(jié)構(gòu)的成語；第三列是帶有比喻意味的成語。狼吞虎咽——形容吃東西又猛又急。龍飛鳳舞——形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。雞鳴狗吠——雞鳴狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。成語釋義驚弓之鳥——被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過

驚恐見到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害

怕的人。漏網(wǎng)之魚——比喻僥幸脫逃的罪犯、敵人等。害群之馬——比喻危害集體的人。膽小如鼠——膽子小得像老鼠。形容非常膽小。如虎添翼——像老虎長上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。如魚得水——形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合。知識卡片

成語是漢語中特有的一種長期習(xí)用的固定短語，結(jié)構(gòu)緊密，寓意精辟。臥虎藏龍

亡羊補(bǔ)牢指鹿為馬

馬到成功鶴立雞群

笨鳥先飛我積累的與動(dòng)物有關(guān)的成語：我愛閱讀稱贊閱讀提示這是一則童話故事，講的是小刺猬一句稱贊的話給做木工的小獾以自信，小獾一句稱贊的話消除了小刺猬一天的疲勞的事情。粗糙：（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。稱贊：用言語表達(dá)對人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。自信：自己相信自己。能干：有才能，會辦事。疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。詞語釋義1.小刺猬和小獾是如何稱贊對方的？

小刺猬稱贊小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾稱贊小刺猬：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！闭f一說

故事告訴我們：在人際交往中，稱贊別人能給別人帶來愉快，要想得到別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人。2.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？討論：通過閱讀這篇文章，你有什么收獲？語文園地八識字加油站試著給下面的動(dòng)物分類，看看誰的分法多。狼猩猩蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶lángxīngshéhègēlíngqiūyǐnpángxièxiācán這些都是表示動(dòng)物名稱的詞語，識字時(shí)，可根據(jù)生字的偏旁歸類識記。給動(dòng)物分類時(shí)，可按照一定的原則進(jìn)行嘗試。如從運(yùn)動(dòng)方式分，有行走跳躍類、爬行類、飛行類；從體形來分，有大型動(dòng)物、小型動(dòng)物；從生活環(huán)境來分，有陸地動(dòng)物、水中動(dòng)物；從腿腳的數(shù)量來分，有無足的(蛇、蚯蚓)，有兩足的(猩猩、白鶴、鴿子)，有四足的(狼、羚羊)，有八足的(螃蟹、蠶)，有十足的(蝦)。老師來指導(dǎo)按照下面的分類方法進(jìn)行分類。鳥類：白鶴、鴿子。昆蟲：蠶。哺乳動(dòng)物：狼、猩猩、羚羊。節(jié)肢動(dòng)物：螃蟹、蝦。環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓。爬行動(dòng)物：蛇。答案供參考請將動(dòng)物園里的動(dòng)物按要求進(jìn)行分類。天鵝老虎鸚鵡章魚海豚大象天上飛的：天鵝、鸚鵡。地上跑的：老虎、大象。水里游的：章魚、海豚。練一練會認(rèn)字L犭十畫左右字義組詞巧記哺乳動(dòng)物，像狗，嘴長而尖，耳直立，尾下垂狼狗狼煙一條好(良)狗(犭)。狼lángX十二畫左右字義組詞巧記猩猩，哺乳動(dòng)物，略像人，毛赤褐色或黑色，前肢長，無尾猩猩猩紅天狗(犭)伴“星”辰。猩xīng犭大猩猩會認(rèn)字S蟲十一畫左右字義組詞巧記爬行動(dòng)物，俗稱長蟲，身體細(xì)長，有鱗，沒有四肢，種類很多毒蛇長蛇“蟲”靠“它”，草里爬。蛇shéH十五畫左右字義組詞巧記鳥名，頸、腿細(xì)長，翼大善飛，叫的聲音很高、很清脆仙鶴白鶴“鳥”起灘后(隹)擾前軍(冖)。鶴hè鳥會認(rèn)字G鳥十一畫左右字義組詞巧記鳥名，有家鴿，野鴿等多種，常成群飛翔白鴿鴿子一人一口(合)一只“鳥”，合起來還是鳥。鴿gēL十一畫左右字義組詞巧記羚羊，哺乳動(dòng)物，像山羊，腿細(xì)長，行動(dòng)輕捷，種類較多斑羚羚羊一聲“令”下，群羊(?)奔跑。羚líng?會認(rèn)字Q蟲十一畫左右字義組詞巧記[蚯蚓]環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體圓而長，生活在土壤里，能翻松土壤，對農(nóng)作物有益蚯蚓小兵沒了八字(丘)，卻和“蟲”子在一起。蚯qiūY十畫左右字義組詞巧記指蚯蚓蚯蚓“引”只“蟲”來松松土。蚓yǐn蟲會認(rèn)字P蟲十六畫左右字義組詞巧記[螃蟹]節(jié)肢動(dòng)物，水陸兩棲，全身有甲殼螃蟹“旁”邊有條“蟲”，橫著爬過來。螃pángX十九畫上下字義組詞巧記[螃蟹]節(jié)肢動(dòng)物，水陸兩棲，全身有甲殼海蟹蟹黃小“蟲”“解”放了。蟹xiè蟲會認(rèn)字X蟲九畫左右字義組詞巧記節(jié)肢動(dòng)物，身體長，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在水里大蝦河蝦“蟲”子在“下”面。蝦xiāC十畫上下字義組詞巧記家蠶，昆蟲，又叫桑蠶，吃桑葉長大春蠶家蠶“天”然的“蟲”子。蠶cán蟲字詞句運(yùn)用猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳窗外響起小鳥

的叫聲。

，雨不停地下著。這些詞是擬聲詞，都是模擬聲音的，而且詞中的每個(gè)字都是形聲字(不包括“當(dāng)”字)，左邊的“口”提示字義，右邊的聲符提示字音。詞中的有些字我們學(xué)過，如“呀”“當(dāng)”，其他字的聲符我們也都學(xué)過。猜讀音的時(shí)候，先觀察字形，再根據(jù)形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，用這些字的聲旁來猜字的讀音。如“唰”與“刷”的讀音相同。有些形聲字的讀音與聲旁的讀音有稍許變化，如“呀”的讀音是yā，與“牙(yá)”不一樣，但還是相似的。老師來指導(dǎo)

試填擬聲詞時(shí)，根據(jù)擬聲詞與自然界的聲音相似的特點(diǎn)，知道鳥叫聲和雨聲都有連續(xù)性，再根據(jù)鳥叫聲和雨聲的特點(diǎn)來選出最恰當(dāng)?shù)脑~，填完再讀一讀完整的句子。bā

shuā

zhīyā

dīngdāng

dūdūdūhuālāhuālā

jījizhāzhā嘰嘰喳喳嘩啦嘩啦答案供參考請你再選擇兩個(gè)詞，把句子補(bǔ)充完整。1.吱呀一聲，門開了。2.電話聲嘟嘟嘟地響個(gè)不停。提示：在說、寫句子時(shí)，用上擬聲詞后，句子變得更加生動(dòng)、有趣。練一練書寫提示左右兩邊寬窄大致相等，左高右低。“令”的第二筆捺變點(diǎn)。先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。左右兩邊寬窄大致相等，左邊稍低，右邊稍高。右邊是“羊”。左右兩邊寬窄大致相等，左長右短。右部第二筆是橫折彎，不帶鉤。有的字左右兩邊寬窄大致相等。左右兩邊寬窄大致相等，左高右低?！霸隆必Q撇伸至“”的下部。老師來指導(dǎo)

這些都是左右結(jié)構(gòu)的字。要注意每個(gè)字的部件的位置、寬窄、大小。書寫左右寬窄大致相等的字時(shí)，要注意往中線靠。寫字時(shí)坐姿端正，仔細(xì)觀察，然后落筆，減少修改次數(shù)，才能把字寫好喲！狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水日積月累lángtūnhǔyànjīnggōngzhīniǎodǎnxiǎorúshǔlóngfēifèngwǔlòuwǎngzhīyúrúhǔtiānyìjīmínggǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ

左面是九個(gè)含有動(dòng)物名稱的成語。第一列中每個(gè)成語都帶有兩個(gè)動(dòng)物名稱，“吞、咽”和吃有關(guān)，“飛、舞”和姿態(tài)有關(guān)，“鳴、吠”和叫聲有關(guān)。第二列中每個(gè)成語都帶有“之”字。第三列中每個(gè)成語都帶有“如”字。讀一讀狼吞虎咽：像狼和虎那樣吞咽東西。形容吃東西又急又猛的樣子。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒起伏，氣勢磅礴。也形容書法筆勢活潑。雞鳴狗吠：雞也鳴，狗也叫。形容人煙稠密，生活安定。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇，遇到一點(diǎn)情況就惶恐不安的人。漏網(wǎng)之魚：逃脫漁網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的人。害群之馬：危害馬群的壞馬。比喻危害集體的人。膽小如鼠：形容膽子非常小。如虎添翼：像老虎添上翅膀。比喻本來就強(qiáng)有力的人又增添新的助力，更加強(qiáng)有力。如魚得水：好像魚兒得到了水。比喻有所憑借，找到了依靠。或比喻得到跟自己最

相投合的人或適合于自己的環(huán)境。從上面這些成語中選出恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。1.我那么喜歡唱歌，如果能加入合唱團(tuán)，那我真是如魚得水。2.早上起床晚了，我狼吞虎咽地吃了兩塊面包就去上學(xué)了。3.他寫草書龍飛鳳舞，不愧是書法名家。4.我們一定要找出公司的害群之馬，不能放任他一直挑撥離間。5.希望，只有和勤奮做伴，才能如虎添翼。用一用帶有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語還有：兔死狐悲、鶴立雞群、蛛絲馬跡、雞飛狗跳。帶有“之”字的成語還有：籠中之鳥、甕中之鱉、喪家之犬、脫韁之馬。帶有“如”字的成語還有：氣喘如牛、如牛負(fù)重、如狼似虎、畏之如虎。說一說自主閱讀：1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音來識記：遇到難讀的句子，可以多讀幾遍。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想：課文寫了一件什么事，用筆畫出小獾和小刺猬互相稱贊的句子。思考：他們是怎樣稱贊對方的，3.找一找小獾和小刺猬稱贊對方的結(jié)果是什么，用筆圈出來：再讀一讀，想想有什么感受或收獲。我愛閱讀我的閱讀卡閱讀時(shí)間閱讀地點(diǎn)閱讀探究1.文中的小刺猬和小獾誰稱贊了誰？(

)A.小獾稱贊小刺猬。B.小刺猬稱贊小獾。C.互相稱贊。2.小刺猬和小獾都是怎樣稱贊對方的？結(jié)果各是什么？3.讀了小刺猬和小獾的故事，你知道了什么？閱讀收獲1.C2.小刺猬稱贊小獾：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾稱贊小刺猬：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题Q贊小獾的結(jié)果是小獾有了自信，學(xué)會了做椅子。小獾稱贊小刺猬的結(jié)果是消除了小刺猬一天的疲勞。3.稱贊可以給人信心，給人帶來快樂，消除疲勞。我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。勇敢的小刺猬

在這么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑樣兒:滿身插著大針，又尖又小的腦袋，老是縮在肚子下面，一副膽小怕事的樣子。有一天，小伙伴們在玩捉迷藏，小刺猬也想?yún)⒓?，小猴不高興了：“去去去，你湊什么熱鬧，”小鹿和小松鼠都為小刺猬求情：“讓小刺猬來吧，小猴！”“哼，讓他來，他能干什么？呆頭呆腦的。”小猴嘀咕著