中班學(xué)期末總結(jié)

中班學(xué)期末總結(jié)

中班班級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定

了班務(wù)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)，一學(xué)期以

來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、

態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)

避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

健康領(lǐng)域

1、立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管

理自己的物品。

2、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基

本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，

養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

4、極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，

動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒

清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有

關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他

們的勞動(dòng)。

2、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試

做出適宜的反應(yīng)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事

表現(xiàn)出自信。

4、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收

集感興趣的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、開(kāi)鄉(xiāng)、時(shí)空等概念。

學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作

品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感

受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色

初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)

使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)

趣。

二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。

本學(xué)期，正是手足口病”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感

到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。其

實(shí)只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可

怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班

級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)

生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和

幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“手足口”等流行

性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，

提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了增

強(qiáng)。

1、早班老師能夠做到每天早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室

內(nèi)空氣流通，陽(yáng)光充足。

3、每天早晨，中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，為幼

兒測(cè)量體溫，每周五玩具進(jìn)行消毒，暴曬。

4、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被

褥上午睡。

5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)

的意識(shí)及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、

進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口。

三、安全工作

1、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把

安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全，做到安全無(wú)

事故發(fā)生。

2、帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)

隱患。

3、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危

險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常。

4、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不

要大聲喊叫。

5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí)，排隊(duì)有序，不亂

跑，當(dāng)心滑倒。

6、進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食

物吞進(jìn)喉嚨里。

7、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃

生，火警電話(huà)是“119”等。

8、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品，電

器用品例電視機(jī)、錄音機(jī)，一旦人離開(kāi)，電源要切斷，并放

安全的地方。

9、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全。提醒家長(zhǎng)

對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

四、教研工作

加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們幼兒園老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)不

斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作

中有所提高，我們幼兒園加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了

嚴(yán)密的制度，保證每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做

好筆記。在實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

課題探討，提高教研水平

每周2課，教師精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，

提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。在課題的交流、分享與

合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，

從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)、學(xué)習(xí)交往的方案，進(jìn)

行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作

取得了有效的成果。在課后，全體教師進(jìn)行‘說(shuō)、評(píng)”課活動(dòng)，

以便杜絕“閉門(mén)造車(chē)”，發(fā)現(xiàn)每位教師的長(zhǎng)處和不足。通過(guò)“聽(tīng)、

說(shuō)、評(píng)”的活動(dòng)，看到了優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處，也從中發(fā)現(xiàn)了自己

的不足，并虛心接受園內(nèi)教師提出的意見(jiàn)，這對(duì)提高自身業(yè)

務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動(dòng)，對(duì)

每位教師都是很好的幫助，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)應(yīng)該多多開(kāi)

展。

五、家長(zhǎng)工作。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方

面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開(kāi)放

日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，

有機(jī)會(huì)觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需

要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家

長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

3、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向

家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育

目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教

育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

4、個(gè)別談話(huà)。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些

問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表

揚(yáng)。

五、存在的問(wèn)題及努力方向：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，一

些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼

兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插

嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較

的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象

繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。

4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生

人前比較拘謹(jǐn)，思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力不能更好的

發(fā)揮。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)，幼兒園的共同配合下帶孩子們

多出去看看，多了解新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子

的人能讓他們更茁壯，更健康地成長(zhǎng)，明天的我們講創(chuàng)造更

燦爛的陽(yáng)光。

峽山幼兒園二。一三下半年度教師

個(gè)人工作總結(jié)

新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一

系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同

時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良

好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣回顧

這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，

取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成

園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想工作

這學(xué)期我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完

成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)積極要求進(jìn)

步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)

孩子。然而不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

二、班級(jí)管理方面

本學(xué)期我們中班有35名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的

環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子

的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)

展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊

重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》

的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)

工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜

結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活

動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根

據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)

性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大

方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交

往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在

教學(xué)上，我刻苦鉆研各

科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上

用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教

學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的

原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的

游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

三、保育工作

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行

為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有

基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注

重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧

講話(huà)，不掉飯粒。

3、勤讓幼兒回家剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并

進(jìn)行隨機(jī)教育。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身

安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了，讓幼兒能在一個(gè)

安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)

和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下

跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)

時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理

好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活

的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、取得成績(jī)

教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要

上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)

用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，

同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)

有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，

提供充足的操作

材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生

活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備

和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地

位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，

更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)

與發(fā)展指南》精神。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活

動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，

提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

六、今后努力方面

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的

心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不

斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著

不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，

繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

蕭山區(qū)義橋鎮(zhèn)中心幼兒園峽山分園王霞

二。一三年十二月

學(xué)期個(gè)人總結(jié)

-00九學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)間過(guò)的真快。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷

實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都

不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩

子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)以下是本人這個(gè)學(xué)年

的工作總結(jié)：

一、思想品德

作為一名教師，在思想上我積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每

次的政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在工作中愛(ài)崗

敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹(shù)立良好的師德形象。同

時(shí)以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加

園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。熱愛(ài)每一位幼兒，對(duì)他們一

視同仁，熱情接待每一位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到

我們手中。

二、教育工作

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教

育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在

本學(xué)期中，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的

小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在教學(xué)

中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，

我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解

幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困

難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使

其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快

的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與條

件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分

調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和

掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺

的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備

和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意

將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每周撰寫(xiě)教

學(xué)反思，以提高自身能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地

位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，

更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了

新《綱要》精神。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)

活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)

間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒

知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒

關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使

幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切

聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行

因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行

為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有

基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)

真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

3、每天強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打

鬧講話(huà)，不掉飯粒。

4、注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的

制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——

進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好，鞋

子擺整齊。

四、安全工作

安全工作是幼兒園中最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼

兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放

心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以

下幾點(diǎn)：

1、教給幼兒一些安全知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)和自

護(hù)能力。不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，

不跟陌生人亂走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。知道基本的急

救電話(huà)。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理

好病兒藥品。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活

的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防幼兒意外事故的發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)

交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、校信通多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒

的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更

密切。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保

教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了

解與認(rèn)識(shí)，配合。

六、自身存在的不足與問(wèn)題

回顧這一學(xué)期，檢查自身存在的問(wèn)題，自己還有很多需

要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都

有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，

有可能是寫(xiě)的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方

面也有很多的

不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友

能夠?qū)W得更多，更好。所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上

課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努

力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文

必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基

本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。

我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一

條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！

當(dāng)幼兒教師雖然是很累，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那

一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大

的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好

的朋友？？那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)

性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒

的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血:

用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼

兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但

是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美

麗的童心世界！

中班上學(xué)期期末工作總結(jié)

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲。

回首這一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真

令人難忘。本學(xué)期，在我不懈的努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)

展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便

今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

班風(fēng)班貌方面

我班現(xiàn)有11名幼兒，其中2名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑

假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園

學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平

的提高。孫雨廷，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言。

佟堯能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；郝建勛

幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；劉人

哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育

員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知

識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

教育教學(xué)方面

1、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)

一直以來(lái)，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制

度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少

幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方

面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都

得到了很大的鍛煉與提高。

2、注重個(gè)性，因人施教

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育

以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水

平都存在差異。所以我在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，

引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌

握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行

分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教?/p>

手段進(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方

法。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼

兒有更大的進(jìn)步。

3、育兒之本，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造

成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩

子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首

先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)

上再利用空域時(shí)間教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我首先做好家

長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，

取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我一次次的解釋下，很

多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育

活動(dòng)。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事

無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴(lài)性特別強(qiáng)，針對(duì)這一

情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，

家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的

努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)

我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

4O本學(xué)期我們幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)握筆，書(shū)寫(xiě)和計(jì)算，從握

筆姿勢(shì)來(lái)說(shuō)，注重幼兒書(shū)寫(xiě)的三個(gè)一。書(shū)寫(xiě)先從筆劃開(kāi)始在

逐步進(jìn)行書(shū)寫(xiě)漢字。計(jì)算進(jìn)行了1-10的分解，比較大小，

相鄰數(shù)和10以?xún)?nèi)的加減法。

五保育工作

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做

的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿(mǎn)意。

1、每天早晨進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身

體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及

時(shí)為孩子喂藥。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

3、鼓勵(lì)幼兒吃?xún)赏腼?，主?dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、

疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)

值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正

確，不蒙頭。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作

方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、

桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

六、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒

園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們

的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全

班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的

具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究

向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)

的資料，如：家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自

己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心

中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了

使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚

接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)

如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解

各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每個(gè)主題收發(fā)的《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》也

是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的

橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，

對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩

子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，

有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與

習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方

法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的

發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成

長(zhǎng)。

、存在問(wèn)題和發(fā)展方向

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還

有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，

進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼

兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插

嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較

的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象

繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。

4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生

人前比較拘謹(jǐn)，

5、幼兒的思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造

力不能更好地發(fā)揮。

總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)

工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛(ài)

孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造

更燦爛的陽(yáng)光！

中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期

自己的工作，真是有喜又憂(yōu).幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小

的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)

代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)

會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗

手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具

玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能

力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要

求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將

袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。

有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果

只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效

果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的

快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要

么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一

想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就

教孩子們念起了r兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再

來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)

然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、

活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀(guān)念及習(xí)

慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)?/p>

世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，

教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師

在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影

響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師

就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我

提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事

嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意

經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子

們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，

年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩

個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特

點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行

為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)

而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他

進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)