初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 專題21 巧開(kāi)頭和妙結(jié)尾訓(xùn)練課件-贏在方法之2020年中考語(yǔ)文作文巧奪高分技法

中考作文專題21巧開(kāi)頭和妙結(jié)尾訓(xùn)練課件

前言

俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開(kāi)頭；編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。文章的開(kāi)頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會(huì)動(dòng)聽(tīng)。開(kāi)頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個(gè)好的開(kāi)頭，就是成功了一半。當(dāng)然，精彩的結(jié)尾對(duì)文章可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章的中心思想升華到一個(gè)更高的境界，給人以言已盡而意無(wú)窮之感，為文章錦上添花。所以人們用“鳳頭豹尾”來(lái)形容作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，可見(jiàn)二者在作文中的重要性。一、常用的開(kāi)頭方法：（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。如：《媽媽的留言條》我覺(jué)得，在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。（2）開(kāi)頭概括全文。如：《春節(jié)晚會(huì)觀后》：春節(jié)晚會(huì)是一道豐盛的晚宴。獻(xiàn)給全國(guó)人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準(zhǔn)。突出的特點(diǎn)是全、奇、新、高。（3）介紹寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由。如：《明月賦》從很小的時(shí)候，我就喜歡月亮。不論是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當(dāng)空，我總是深情地仰望著它。我曾多次地想，有一天，我要親自寫(xiě)一首詩(shī)，一篇文章，來(lái)描繪它，贊美它。

（4）開(kāi)頭先寫(xiě)外貌。如：《幽默而深沉的笑星》一只碩大的鼻子，一對(duì)狡黠的小眼睛，一個(gè)寸草不生聰明絕頂?shù)哪X袋——?dú)v年的春節(jié)晚會(huì)假若沒(méi)有他出場(chǎng)，觀眾便覺(jué)得沒(méi)有著落，像是少了點(diǎn)什么。這就是陳佩斯和他的“明星效應(yīng)”。

（5）倒敘開(kāi)頭。如：《給我印象最深的一堂課》隨著時(shí)間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學(xué)時(shí)上的一堂常識(shí)課，卻仍然深深地印在我的腦海里。（6）用名人名言開(kāi)頭。如：《話時(shí)間，抓今天》“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！蔽页３Ｓ浧鸶惶m克林的這段話，也常常尋找著時(shí)間的真正價(jià)值。（7）用故事開(kāi)頭。如：《“小馬過(guò)河”的啟示》這是一個(gè)眾人皆知的寓言：小馬要過(guò)河，先遇著牛大伯，問(wèn)是否可以趟過(guò)。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)。小馬正準(zhǔn)備過(guò)，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)，前天還淹死了他的一個(gè)同伴。小馬沒(méi)主意了，回去問(wèn)媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深不淺，剛好過(guò)膝蓋。讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆?。?）詩(shī)歌開(kāi)頭?！疤m陵美景郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光……”讀著這首詩(shī)，忽然，想起兩則故事。（9）景物描寫(xiě)開(kāi)頭。如：《搬家》春風(fēng)吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽(yáng)光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著家具的大卡車，和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)?。?0）議論開(kāi)頭。如：《種子贊》在我們這個(gè)世界上，堪稱偉大的東西，實(shí)在很多?？晌蚁氲?，其中一個(gè)是不可忘卻的，那就是種子。（11）造成懸念，引人入勝的開(kāi)頭。如：《“傻氣”和“實(shí)在”》爸爸說(shuō)姐姐“傻氣”，媽媽說(shuō)姐姐“實(shí)在”。因?yàn)椤吧禋狻?，爸爸不大喜歡姐姐；因?yàn)椤皩?shí)在”，媽媽又特別喜歡她。過(guò)年時(shí)，因?yàn)橐粡埬戤?huà)，這一“傻”一“實(shí)”的評(píng)論，又展開(kāi)了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭(zhēng)吵起來(lái)。（12）對(duì)話開(kāi)頭。如：《盼菊》“爺爺，李叔叔怎么還不送菊花來(lái)？”“甭慌，玲玲。還早呢！”小結(jié)：開(kāi)頭的標(biāo)準(zhǔn)：1.向“心”性。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。2.精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)頭要三忌1、大頭娃娃式：愛(ài)兜圈子，拐彎抹角，離題千里。2、平庸無(wú)奇式：千篇一律，格式固定，平淡平庸。3、追求花哨式：追求花樣，生拼硬湊，弄巧成拙。二、常用的結(jié)尾方法（1）自然性結(jié)尾如《我愛(ài)班集體》這件事不僅使同學(xué)們深深地感到了集體的溫暖，也使我更加熱愛(ài)我們的集體了。又如《我的同桌》從此，我和劉佳不但在課堂上是同桌，下了課也是最親密的朋友了。（2）總結(jié)性結(jié)尾。如《我愛(ài)班集體》由此，我更加體會(huì)到：一個(gè)人只有熱愛(ài)集體，為集體獻(xiàn)上一份光和熱，才能感到無(wú)比的歡樂(lè)和幸福。（3）啟發(fā)性結(jié)尾如《我克服了困難》的確，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”。朋友們，你也有這樣的體會(huì)嗎？（4）抒情性結(jié)尾如《青春紅似火》一顆紅松灑落無(wú)數(shù)松果。你看，那些生命力極強(qiáng)的種子，已經(jīng)破土發(fā)芽，它們必將長(zhǎng)成松林。它們身上也將刻著時(shí)代的年輪，英姿挺秀，萬(wàn)年長(zhǎng)青。（5）篇末點(diǎn)題。先敘事實(shí)，最后揭示寫(xiě)作目的，點(diǎn)明題意。如《我受教育最深的一件事》這件事對(duì)我的教育太深了。放學(xué)的路上，我反復(fù)思索著：我為什么沒(méi)有想出好辦法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皺了皮的書(shū)??！我叮囑自己：今后，一定要像張洋那樣，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。（6）結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭如《雨的四季》開(kāi)頭：我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。結(jié)尾：啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。⌒〗Y(jié)：結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)：卒章顯志扣題，呼應(yīng)開(kāi)頭嚴(yán)密，深刻含蓄雋永，啟智耐思神奇。結(jié)尾要三忌：講空話、俗話、套話?！纠慕馕觥?題目：愛(ài)開(kāi)頭：透過(guò)歷史的瞳孔，讓尊嚴(yán)對(duì)你輕聲低訴，訴說(shuō)塵封的記憶里不朽的精神，訴說(shuō)每一片感動(dòng)，訴說(shuō)每一價(jià)真情，訴說(shuō)歷史背后不泯的尊嚴(yán)。結(jié)尾：站在歷史中傾聽(tīng)尊嚴(yán)的低訴，終于明了：冽冽朔風(fēng)中，不倒的是戰(zhàn)士手中的旗；冰天雪地中，不凍結(jié)的是愛(ài)國(guó)的心；滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴(yán)！

【解析】開(kāi)頭用歷史的瞳孔這個(gè)獨(dú)特的視角點(diǎn)出尊嚴(yán)，又用三個(gè)排比很有氣勢(shì)；結(jié)尾從戰(zhàn)士個(gè)人上升到國(guó)家又上升到世界，升華了主題。【例文解析】2題目：頤和園開(kāi)頭：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。