第12課《關(guān)雎》【核心素養(yǎng)提升+備課精講精研】 八年級語文下冊

《詩經(jīng)·周南》關(guān)雎學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解《詩經(jīng)》的基本知識，有感情地誦讀《關(guān)雎》。

2、通過多種形式的朗讀，提高想象能力，提高詩歌鑒賞能力。

3、提高自己的審美情趣，培養(yǎng)自己對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

這是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首詩，在中國文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。有人曾說：一翻開中國文學(xué)的歷史，首先遇到的就是《關(guān)雎》。今天我們將一起追溯詩歌的源頭，聆聽來自三千年前的關(guān)關(guān)之聲。導(dǎo)入新知了解作品

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，現(xiàn)存305篇，又稱“詩三百”，里面記錄的大多是西周至春秋中葉五百多年間的作品?！对娊?jīng)》后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，是我國古典文學(xué)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》的內(nèi)容1、農(nóng)事之詩2、戰(zhàn)爭與徭役之詩3、婚姻與愛情之詩4、怨刺之詩5、燕饗之詩

6、祭祖頌詩

7、民族史詩了解作品

這些詩歌分為“風(fēng)、雅、頌”三個部分?！帮L(fēng)”：（160篇）各地民歌?！把拧保海?05篇）宮廷樂歌，用于宴會的典禮?！绊灐保海?0篇）是用于宮廷宗廟祭祀的樂歌。解讀標(biāo)題

《詩經(jīng)》中詩的標(biāo)題一般取自該詩的第一句。本詩第一句中“關(guān)關(guān)”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一般認為就是魚鷹，傳說它們雌雄形影不離。1、“風(fēng)”是周代各地歌謠十五《國風(fēng)》就是十五個地區(qū)的地方樂。2、“雅”是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂正聲雅樂，分《大雅》和《小雅》。3、“頌”是廟堂之音周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》?！对娊?jīng)》的分類《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法1、賦賦即鋪陳，也就是直接鋪陳敘述。是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，即是直接表達自己的感情。2、比比即比喻、打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均屬此類。3、興興即烘托、襯托，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìngshūwùmèi（第二章）cēncīsèmàolè關(guān)雎（第三章）（第一章）初讀感知關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。感受韻律節(jié)奏

注意重音、韻律、語氣和感情。四言詩的誦讀節(jié)奏一般是“二二”拍。如：關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第一章：開篇以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。一見鐘情——愛慕、渴望窈窕：文靜美好的樣子。淑女：美好的女子窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良。君子？參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。寤寐（wùmèi）：指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。熱烈追求——癡迷求而不得——憂思惆悵第二章：寫小伙子對意中人的思念和追求，因求而不得而朝思暮想、寢食難安的情形。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。友：親近樂：使她快樂

情到極處易生幻（虛寫）想象成親場面——陶醉、幸福的思戀。第三章：小伙子想象中與心愛的姑娘熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面

《國風(fēng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴》“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好?！币馑迹骸白龀杉央群湍愎诧嬅谰疲c你白頭偕老永遠相親相愛。我們倆你彈琴來我鼓瑟，和諧美滿在一塊?！笨誓脚c追求憂思與惆悵陶醉和幸福寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂之受挫幻想

全詩表達的是一種真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、執(zhí)著美好的愛情。.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂之樂喜哀樂而不淫哀而不傷（1-4）窈窕淑女君子好逑——愛慕（真誠愛情）（5-12）寤寐求之輾轉(zhuǎn)反側(cè)——追求（苦悶相思）（13-20）琴瑟友之鐘鼓樂之——幻想（和諧歡喜）整體把握思考探究1、請用自己的語言描述“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”展現(xiàn)的畫面。參考：

雄雎鳩鳥在河中央長滿青草和鮮花的小島上悠閑地邊散步邊不停地鳴叫，它的歌聲清脆悅耳，它在尋找自己的配偶。思考探究2、《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式。請結(jié)合《關(guān)雎》中的詩句，簡析重章疊句的表達效果。參考：

“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之?！薄榜厚皇缗?，鐘鼓樂之?！边@三句體現(xiàn)了《詩經(jīng)》重章疊句的特點，展現(xiàn)了君子對淑女從追求到交往再到想象成婚的完整過程，表達了君子追求淑女執(zhí)著的心，形成了回環(huán)往復(fù)、韻律和諧、令人回味無窮的效果。思考探究3、請舉例分析這首詩中“興”的藝術(shù)手法的運用及其表達效果。參考：

本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。思考探究4、孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷”，請你結(jié)合本詩談?wù)剬@句話的理解。參考：

《關(guān)雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念、追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫”；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”。研讀品析5、本詩以“關(guān)關(guān)雎鳩”開頭，這種表現(xiàn)手法叫什么？

這種手法就是比興手法，這種手法對后世詩歌創(chuàng)作有很大的影響。

《詩經(jīng)》“六義”：三大基本內(nèi)容（風(fēng)、雅、頌）和三大表現(xiàn)手法（賦、比、興。）

朱熹說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”；“比者，以此物比彼物也”；“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。鑒賞與寫作技巧1.《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩主要運用了什么手法？運用這種手法起到了什么作用？《關(guān)雎》這首詩主要運用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。2.《關(guān)雎》這首詩的各節(jié)，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，這就叫重章疊詠。運用這種方式表達情感，有什么作用？

重章疊詠形式的運用，對深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美，帶給人一種委婉而深長的韻味。3.詩中有關(guān)“荇菜”的景物描寫有什么作用？

以景物為出發(fā)點，借景抒情。以荇菜的流動無蹤比喻淑女的難求；以時而向左，時而向右采摘荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。

這首詩通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心對美好愛情的向往和追求，突出表達了青年男女健康、真摯的思想感情。本篇是詩經(jīng)的首篇，更加表明了關(guān)雎在古代人們心中的地位。

◆課堂小結(jié)

詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想課堂練習(xí)1.下列對《關(guān)雎》這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.這是一首托物言志詩，贊美一個文靜、美麗、熱愛勞動的姑娘，歌頌一個貞潔、有德行的姑娘。B.“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，是寫青年寤寐求之渴望實現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時的熱鬧情景。D.全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情的向往和追求?！窘馕觥浚篈項該詩不是托物言志詩，而是愛情詩。課堂練習(xí)2.下列說法不正確的一項是(）A.這首