《珍藏記憶》作文指導(dǎo)

生活是一條長(zhǎng)河，奔流不息，多少悲歡離合、酸甜苦辣，幾多春來暑往，花開花謝。在每個(gè)人的生活中，都有動(dòng)人的故事。那么，打開你記憶的閘門，擷取幾朵生活的浪花，跟隨老師一起走進(jìn)“珍藏的記憶”吧。第一頁，共22頁。第一頁，共22頁。第一單元

珍藏的記憶第二頁，共22頁。第二頁，共22頁。閉上眼睛,回憶我們印象中最深刻的事情,并用一句話概括第三頁，共22頁。第三頁，共22頁。1.我想起了我的家庭生活。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)村婦女，她為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，省吃儉用，把我送到縣城讀書，我一想起媽媽那憔悴的模樣，我就好心酸，想哭……2.校園生活給我留下了深刻的記憶。有一次，我上課睡著了，老師沒有批評(píng)我，還關(guān)切地問我是不是生病了，當(dāng)時(shí)我很羞愧，更多的是感動(dòng)，多好的老師啊，就像我的媽媽。3.我前幾天在超市買東西的時(shí)候，一個(gè)小女孩偷東西被抓住了，保安動(dòng)手動(dòng)腳的，可把她給嚇壞了。后來一位老奶奶把小女孩摟住了，還幫她賠了弄壞的玩具。我覺得老奶奶的心真好，我到現(xiàn)在還記憶猶新。第四頁，共22頁。第四頁，共22頁。一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作記敘性文章。認(rèn)真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代表性的幾件事或幾個(gè)生活片斷，來表現(xiàn)一個(gè)人的某一方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)。通過每件事或每個(gè)生活片斷來表現(xiàn)這個(gè)人的一個(gè)生活側(cè)面。2、寫作時(shí)同學(xué)要注意記敘性散文的語言特點(diǎn)。3、要訓(xùn)練在記敘和描寫中穿插適當(dāng)抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過渡的語言。第五頁，共22頁。第五頁，共22頁。二、寫作指導(dǎo)：

這次作文是一個(gè)記事類的作文。寫好這次作文有三個(gè)要點(diǎn)：選好事例，喚醒感動(dòng)，注意寫作方法。下面我們就逐步來看一下：1、選好事例選好你需要記的事是寫好本次作文的關(guān)鍵。同學(xué)們需要選哪一件事來寫呢？當(dāng)然選你珍藏在心中的最難忘的那件事或者那些事。請(qǐng)同學(xué)們先回憶往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧——那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問題，你要寫的事就找到了。第六頁，共22頁。第六頁，共22頁。2、喚醒感動(dòng)珍藏它是因?yàn)槟羌绿幸饬x了，難忘它是因?yàn)槟羌绿屇愀袆?dòng)了。是的，一個(gè)人總會(huì)碰到令人感動(dòng)的東西的，一個(gè)淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……都能讓人感動(dòng)不已。這微笑、這揮手、這背影……請(qǐng)你仔細(xì)回味吧，它對(duì)你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。

喚醒感動(dòng)需要同學(xué)們訓(xùn)練回憶能力。同學(xué)們可以閉上眼睛，回憶我們記憶中印象最深刻的事情。在閉目回憶過程中，學(xué)會(huì)安排回憶的線索。然后說出自己回憶出來的事情，并能夠說出這件事為什么能引起自己的回憶。第七頁，共22頁。第七頁，共22頁。3、注意一些寫作中的事項(xiàng)這是對(duì)寫作基本技法、技能方面的要求，具體說來，同學(xué)們可以從下面幾點(diǎn)著手：（1）要言之有物，事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無真情的空話、套話。（2）敘事要完整，表述過程中要抓住記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3）避免平鋪直敘，語言表述要盡量生動(dòng)。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫出內(nèi)心感受。（4）寫出生活情景。此類文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥?。第八頁，?2頁。第八頁，共22頁。三、訓(xùn)練題目：

在生活中，一定有過這樣那樣的事令你激動(dòng)，令你興奮，一定有人關(guān)心過你，幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底?；貞涍@些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次受到鼓舞，從而獲得生活的力量?，F(xiàn)在，請(qǐng)你拿起筆來，把你珍藏的記憶寫出來吧。要求：1、最好寫成一篇記敘性的散文。2、內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫出自己的真實(shí)感受。3、結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言通順，在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。第九頁，共22頁。第九頁，共22頁。表達(dá)方式走進(jìn)公園，我一眼看見很多的花。有杏花、桃花、梨花、迎春花……我摘下一朵戴在頭上，媽媽說真好看。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”我流連在一片桃花林中。粉紅的桃花，就像一片片晚霞。那些含苞欲放的花瓣，不正像一個(gè)害羞的新娘嬌嫩的臉龐嗎？

記敘描寫第十頁，共22頁。第十頁，共22頁。花兒競(jìng)相開放，我陶醉在這迷人的花海中，我真想化作一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。多美麗的花呀！這是大自然的杰作，把人間裝扮得如此艷麗多姿。人們啊，請(qǐng)不要褻瀆花的精靈！抒情議論第十一頁，共22頁。第十一頁，共22頁。精彩片段賞析看著母親額上的條條皺紋，我突然發(fā)現(xiàn)她額上深溝似的皺紋是白色的，太陽曬黑了她的臉，未能鉆進(jìn)她雙眉緊鎖的條條皺紋中，溝渠縱橫的皺紋開成了一朵白色的花。含辛茹苦的母親，為了兒女們?nèi)找共賱冢媸恰罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

第十二頁，共22頁。第十二頁，共22頁。看著父親那雙粗大的手掌,那是一雙粗大、有力、靈巧的手。那雙手常能做出許多令我感到快樂、美妙的事情。因此，我總愛把自己那雙細(xì)小的手放在父親的大手上，細(xì)細(xì)比較著，盼望有一天自己也能擁有一雙像父親那樣的手。

第十三頁，共22頁。第十三頁，共22頁。凝視著母親燈光下慈祥的笑意，兒時(shí)的歡樂,兒時(shí)的憧憬,兒時(shí)的無憂無慮……一幕幕電影似的晃過,那熟悉的身影,那熟悉的聲音,以及那熟悉的眼神。眼神中有一種母愛的凝結(jié),一種對(duì)我的期望,一種贊許……一股注入我心里的強(qiáng)大暖流讓我突然朦朧了雙眼。第十四頁，共22頁。第十四頁，共22頁。珍藏的記憶隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。

那天翻東西時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開它,童年的往事歷歷在目……

翻到相冊(cè)的第一頁,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí),我學(xué)著爸爸卷起褲腿,頭戴著一頂碩大的草帽,手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后,我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西,我自己個(gè)兒又小,走起路來一搖一擺的,活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子,忍俊不禁地笑了起來。四、學(xué)生習(xí)作：第十五頁，共22頁。第十五頁，共22頁。他索性拿起相機(jī),“噼啪——”拍下這張照片?，F(xiàn)在看到它,我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。

“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕,放飛心情地奔跑著,臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來后一看,咦,弟弟竟然飛起來了。原來當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí),弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來家里作客,我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀:“弟弟成仙了!”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得。第十六頁，共22頁。第十六頁，共22頁。翻過這一頁,映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹,它兇神惡煞地張開嘴巴,好像要把我們吞噬似的?？晌液偷艿苋匀幌残︻侀_,悠然自得……

看著一張張充滿童趣的相片,我仿佛又回到那個(gè)無憂無慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。第十七頁，共22頁。第十七頁，共22頁。

傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜。燈下，我飽吸著小屋里溫馨的氣息。我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。

偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感?！皨寢?教我織毛衣吧!”

“孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎？”

“那……好吧!”媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:“孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎？”

拆毛線!我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感，是來自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……

第十八頁，共22頁。第十八頁，共22頁。記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我，睜著大眼睛看著熟睡著媽媽，卻毫無睡意。媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈。我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦!

一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上，哈，他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦!

毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。

也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線。

第十九頁，共22頁。第十九頁，共22頁。我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。后來,聽媽媽說,織毛衣是為了給我穿時(shí),我發(fā)覺，媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情，母親的愛。

后來,我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí)，臉上總是洋溢著幸福的笑容，直到現(xiàn)在實(shí)在穿不下它了，媽媽才把它拆了。

毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠(yuǎn)留在了我心頭!第二十頁，共22頁。第二十頁，共22頁。作文量化評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)改人：_____________總分______________1.標(biāo)題（10分）評(píng)分________簡(jiǎn)評(píng)______________2.格式（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________3.卷面（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________4.錯(cuò)字（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________5.病句（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________6.標(biāo)點(diǎn)（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________7.中心（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________8.選材（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________9.結(jié)構(gòu)（10分）評(píng)分_________簡(jiǎn)評(píng)______________10.語言（10分）評(píng)分________簡(jiǎn)評(píng)______________

一句話評(píng)語:_________________________________第二十一頁，共22頁。第二十一頁，共22頁。

注：1.作文評(píng)改采用百分制。

2.用紅筆評(píng)改。

3.統(tǒng)一標(biāo)識(shí)符號(hào)：錯(cuò)字圈起并改正，病句劃線并在線末打叉，好句佳句劃線并在句末打勾。

4.請(qǐng)按要求分項(xiàng)給分，并分項(xiàng)簡(jiǎn)評(píng)，最后算出總分并寫好總評(píng)。

5.另附評(píng)分細(xì)則如下，請(qǐng)參照進(jìn)行評(píng)分或評(píng)語：標(biāo)題項(xiàng)：是否有標(biāo)題，標(biāo)題是否醒目，是否引人入勝，是否有新意。格式項(xiàng)：標(biāo)題位置，首尾行數(shù)，段落開頭，段落數(shù)目，全文字?jǐn)?shù)等是否合乎要求。卷面項(xiàng)：卷面是否整潔，有無污損，書寫質(zhì)量如何。錯(cuò)字項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，每一個(gè)扣1分，最多扣1