3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南第一頁(yè)，共66頁(yè)。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

南關(guān)街辦中心幼兒園DorisSun第二頁(yè)，共66頁(yè)。1是什么？2為什么？3怎么辦？

目錄第三頁(yè)，共66頁(yè)。1.文獻(xiàn)研究2.效度檢驗(yàn)（內(nèi)容效度、年齡效度）3.三次集中征求意見4.學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)審議《指南》制定過(guò)程第四頁(yè)，共66頁(yè)?！吨改稀返目茖W(xué)性

效度具體指的是《指南》準(zhǔn)確反應(yīng)中國(guó)3-6歲兒童的發(fā)展目標(biāo)的程度。為確?！吨改稀返目茖W(xué)性和實(shí)用性，指南研制專家組先后對(duì)《指南》進(jìn)行了內(nèi)容效度檢驗(yàn)和年齡效度檢驗(yàn)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)指南進(jìn)行多次修改，對(duì)修改后的指南又再次進(jìn)行了效度檢驗(yàn)，為《指南》的定稿提供了充分的科學(xué)依據(jù)。第五頁(yè)，共66頁(yè)。關(guān)于內(nèi)容效度檢驗(yàn)（06、12—07、3）目的：確定指南內(nèi)容能準(zhǔn)確地反映對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的期望調(diào)查對(duì)象主要是三個(gè)群體：專家群體。包括兒童發(fā)展、教育領(lǐng)域的研究者和省市級(jí)幼兒教育教研員，在全國(guó)范圍內(nèi)抽樣，每個(gè)領(lǐng)域選取30名專家，共計(jì)228人次。教師群體。包括園長(zhǎng)和一線教師。每個(gè)縣30名園長(zhǎng)和教師，城鄉(xiāng)各半，共120人。家長(zhǎng)群體。調(diào)研對(duì)象為4歲、5歲和6歲左右孩子家長(zhǎng)，具有高中及其以上文化程度。所在地區(qū)與教師群體相同。每年齡組兒童的家長(zhǎng)各10人，城鄉(xiāng)各半，共120人。

結(jié)果表明指南初稿具有較好的內(nèi)容效度，同時(shí)也對(duì)指南的部分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了修改。第六頁(yè)，共66頁(yè)。關(guān)于年齡效度檢驗(yàn)（07、4—07、10）

目的：確定指南的各年齡段的目標(biāo)部分是否準(zhǔn)確與合理，以保證各領(lǐng)域的指標(biāo)對(duì)該年齡段幼兒的期望適宜。依據(jù)：各個(gè)年齡段目標(biāo)通過(guò)的百分比（40%-60%）。樣本：全國(guó)6個(gè)省分層抽樣，抽取3600名幼兒及其主要監(jiān)護(hù)者作為測(cè)試對(duì)象。

結(jié)果表明指南的大部分目標(biāo)具有較好的年齡效度，對(duì)部分目標(biāo)存在的問(wèn)題進(jìn)行了修改。第七頁(yè)，共66頁(yè)。《指南》的制定工作在2012年完成

4年多來(lái)，在對(duì)全國(guó)3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)在全國(guó)幼教界、家長(zhǎng)中多次地征求意見，通過(guò)和全世界幾十個(gè)發(fā)展中國(guó)家相互學(xué)習(xí)與借鑒，通過(guò)獲得國(guó)際一流專家持續(xù)的技術(shù)性支持，《指南》的制定工作基本完成。第八頁(yè)，共66頁(yè)?！吨改稀肥鞘裁?？1981年10月教育部頒發(fā)了《幼兒園教育綱要》(試行草案)2001年7月2日教育部頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2012年10月15日教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《指南》是引導(dǎo)指引我國(guó)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展方向，指導(dǎo)幼兒園教育和家庭教育實(shí)踐的指導(dǎo)性文件。第九頁(yè)，共66頁(yè)。《指南》是什么？《指南》對(duì)幼兒教育方向的指引主要通過(guò)：

1.在符合幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出幼兒“學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)”，從而使家長(zhǎng)和教師對(duì)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展建立合理的期望；2.針對(duì)目標(biāo)提出達(dá)成目標(biāo)的“教育建議”，幫助家長(zhǎng)和教師實(shí)施科學(xué)的保育與教育。為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的童年第十頁(yè)，共66頁(yè)。為什么要制定該《指南》？背景、作用、核心理念背景幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著數(shù)千萬(wàn)幼兒的發(fā)展，寄托著數(shù)千萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“遍及全球”項(xiàng)目的契機(jī)

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)總部從2002年開始，在全球的發(fā)展中國(guó)家，發(fā)起了一個(gè)制定早期兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的“遍及全球”(GoingGlobalProject)項(xiàng)目。作用

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)：

※了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，※實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年第十一頁(yè)，共66頁(yè)。為什么要制定該《指南》？游戲?yàn)橹鹘K身教育

TEXTADDCONTENTSTEXTADDCONTENTS以兒童為本（一）（二）（三）（四）家園共育核心理念第十二頁(yè)，共66頁(yè)。（一）以兒童為本

·《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。（《指南》）·目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。（《指南》）第十三頁(yè)，共66頁(yè)。（一）以兒童為本

·

關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性?！ぷ鹬赜變喊l(fā)展的個(gè)體差異?！だ斫庥變旱膶W(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)?！ぶ匾曈變旱膶W(xué)習(xí)品質(zhì)?！吨改稀返谑捻?yè)，共66頁(yè)。（二）終身教育

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。（《指南》）第十五頁(yè)，共66頁(yè)。（三）家園共育家園合作家園共育：《指南》的亮點(diǎn)與難點(diǎn)家園關(guān)系的轉(zhuǎn)變：從配合到合作家園共育的途徑：“走進(jìn)來(lái)”、“走出去”第十六頁(yè)，共66頁(yè)。（四）游戲?yàn)橹骰顒?dòng)整合生活活動(dòng)游戲活動(dòng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十七頁(yè)，共66頁(yè)。幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)做中學(xué)（直接經(jīng)驗(yàn)）玩中學(xué)（游戲）

生活中學(xué)（生活）

直接感知實(shí)際操作親身體驗(yàn)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)第十八頁(yè)，共66頁(yè)。社會(huì)03科學(xué)04藝術(shù)05健康01語(yǔ)言02《指南》的構(gòu)成第十九頁(yè)，共66頁(yè)。

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)探究動(dòng)作發(fā)展身心狀況生活習(xí)慣生活能力閱讀與書寫準(zhǔn)備傾聽與表達(dá)人際交往社會(huì)適應(yīng)表現(xiàn)與創(chuàng)造感受與欣賞健康語(yǔ)言科學(xué)社會(huì)藝術(shù)數(shù)學(xué)認(rèn)知第二十頁(yè)，共66頁(yè)。身心狀況目標(biāo)1具有健康的體態(tài)目標(biāo)2情緒安定愉快目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力健康領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：身高、體重、姿勢(shì)

關(guān)鍵詞：情緒關(guān)鍵詞身體適應(yīng)——身體機(jī)能狀況和體質(zhì)的強(qiáng)弱社會(huì)適應(yīng)——對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)第二十一頁(yè)，共66頁(yè)。01具有健康的體態(tài)3~4歲4~5歲5~6歲1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：

男孩：身高：94.9-111.7厘米體重：12.7-21.2公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米體重：12.3-21.5公斤2.在提醒下能自然坐直、站直。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：100.7-119.2厘米體重：14.1-24.2公斤女孩：身高：99.9-118.9厘米體重：13.7-24.9公斤2.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：106.1-125.8厘米體重：15.9-27.1公斤女孩：身高：104.9-125.4厘米體重：15.3-27.8公斤2.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。第二十二頁(yè)，共66頁(yè)。情緒安定愉快023~4歲4~5歲5~6歲1．情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2．有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。1．經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。2．有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。3．愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。1．經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。2．表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3．能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。第二十三頁(yè)，共66頁(yè)。具有一定的適應(yīng)能力033~4歲4~5歲5~6歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3．在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。第二十四頁(yè)，共66頁(yè)。動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)2具有一定的力量和耐力目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)健康領(lǐng)域

發(fā)展重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)、大肌肉群

發(fā)展重點(diǎn)：大肌肉群發(fā)展重點(diǎn)：小肌肉群第二十五頁(yè)，共66頁(yè)。01具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏3~4歲4~5歲5~6歲1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球。1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2．能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3．能助跑跨跳過(guò)一定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物體。4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5．能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。2．能以手腳并用的方式安全地攀爬攀登架、網(wǎng)等。3．能連續(xù)跳繩。4．能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。5．能連續(xù)拍球。第二十六頁(yè)，共66頁(yè)。具有一定的力量和耐力023~4歲4~5歲5~6歲1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4．能快跑20米左右。5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。1.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。2.能單手將沙包向前投擲5米左右。3.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。第二十七頁(yè)，共66頁(yè)。手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)033~4歲4~5歲5~6歲1.能用筆涂涂畫畫。2.能熟練地用勺子吃飯。3.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1．能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。2．會(huì)用筷子吃飯。3．能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。2．能熟練使用筷子。3．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。4．能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。第二十八頁(yè)，共66頁(yè)。生活習(xí)慣生活能力目標(biāo)1

具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2具有基本的生活自理能力目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力健康領(lǐng)域

發(fā)展重點(diǎn)：規(guī)律生活、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

發(fā)展重點(diǎn)：自己做力所能及的事情與他人交往的安全對(duì)環(huán)境中危險(xiǎn)物或事情的認(rèn)識(shí)活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)中的安全交通安全自救與求救發(fā)展重點(diǎn)第二十九頁(yè)，共66頁(yè)。01具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣3~4歲4~5歲5~6歲1．在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。3．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。1．每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．常喝白開水，不貪喝飲料。5．知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過(guò)20分鐘。6．每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。1．養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。2．能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。3．吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。4．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。5．主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。6．每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。第三十頁(yè)，共66頁(yè)。具有基本的生活自理能力023~4歲4~5歲5~6歲1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書放回原處。1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2．能整理自己的物品。1.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2.會(huì)自己系鞋帶。3.能按類別整理好自己的物品。第三十一頁(yè)，共66頁(yè)。具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力033~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。1．知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。1.未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2.能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。4.知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。第三十二頁(yè)，共66頁(yè)。傾聽與表達(dá)目標(biāo)1認(rèn)真并且能聽懂常用語(yǔ)言目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)目標(biāo)3具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣語(yǔ)言領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：機(jī)會(huì)、引導(dǎo)、語(yǔ)言

關(guān)鍵詞：機(jī)會(huì)、引導(dǎo)關(guān)鍵詞：親身示范第三十三頁(yè)，共66頁(yè)。01認(rèn)真并且能聽懂常用語(yǔ)言3~4歲4~5歲5~6歲1.別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并能作出回應(yīng)。2.能聽懂日常會(huì)話。1.在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。2.能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。3.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。1.在集體中能注意聽老師或其他人講話。2.聽不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。3.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。第三十四頁(yè)，共66頁(yè)。愿意講話并能清楚地表達(dá)023~4歲4~5歲5~6歲1．愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。2．基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。3.愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。4.能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或重復(fù)簡(jiǎn)短的故事。1．愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2.會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。3．能完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4.講述比較連貫。1．愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話。2．會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話，發(fā)音正確清晰。3．能有序、連貫、清楚地講述一件事情。4.講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。第三十五頁(yè)，共66頁(yè)。具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣033~4歲4~5歲5~6歲1.與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。2.說(shuō)話自然，聲音大小適中。3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。1．別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。2．能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。3．能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不講臟話、粗話。1．別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。2．能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。3．懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。4．能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。第三十六頁(yè)，共66頁(yè)。閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽故事、看圖書目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力目標(biāo)3具有書面表達(dá)的愿望和初步技能語(yǔ)言領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)閱讀興趣

關(guān)鍵詞：激發(fā)想象力和創(chuàng)造力關(guān)鍵詞：親身示范第三十七頁(yè)，共66頁(yè)。01喜歡聽故事、看圖書3~4歲4~5歲5~6歲1.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。2.喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。3.愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。1.反復(fù)看自己喜歡的圖書。2.喜歡把聽過(guò)的故事或看過(guò)的圖書講給別人聽。3.對(duì)生活中常見的標(biāo)志、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。1.專注地閱讀圖書。2.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。3.對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。第三十八頁(yè)，共66頁(yè)。具有初步的閱讀理解能力023~4歲4~5歲5~6歲1．能聽懂短小的兒歌或故事。2．會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3.能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫面意義的。1．能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2．能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。3．能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。1．能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。2．能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3．對(duì)看過(guò)的圖書、聽過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。4.能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。第三十九頁(yè)，共66頁(yè)。具有書面表達(dá)的愿望和初步技能033~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。1．愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。2．在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。1．愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。2．會(huì)正確書寫自己的名字。3．寫畫時(shí)姿勢(shì)正確。第四十頁(yè)，共66頁(yè)。1觀察與模仿2如何與人友好相處如何看待自己，對(duì)待他人不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的能力3親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系社會(huì)領(lǐng)域方式內(nèi)容核心第四十一頁(yè)，共66頁(yè)。人際交往目標(biāo)1愿意與人交往目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)目標(biāo)2能與同伴友好相處目標(biāo)4關(guān)心尊重他人社會(huì)領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：游戲活動(dòng)、走親戚、邀請(qǐng)朋友

關(guān)鍵詞：交往的基本規(guī)則和技能換位思考，理解別人感受

關(guān)鍵詞：自尊心、自信心、自主性

關(guān)鍵詞：以身作則、尊重關(guān)心他人、平等對(duì)待差異

第四十二頁(yè)，共66頁(yè)。01愿意與人交往3~4歲4~5歲5~6歲1.愿意和小朋友一起游戲。2.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2.喜歡與長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。1.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2.有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。3.有高興的事或有趣的事愿意與大家分享。第四十三頁(yè)，共66頁(yè)。能與同伴友好相處023~4歲4~5歲5~6歲1．想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2．在成人的指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。1．會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。2.對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。3．與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。4.不欺負(fù)弱小。1．能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2．活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3．知道別人的想法有時(shí)自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。4.不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。第四十四頁(yè)，共66頁(yè)。具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)033~4歲4~5歲5~6歲1.能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。2.為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。1．能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。2．知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。3．自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4.敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。1．能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。3．自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。4．主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。5.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說(shuō)出理由。第四十五頁(yè)，共66頁(yè)。關(guān)心尊重他人3~4歲4~5歲5~6歲1．長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求。2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。3.在提醒下能做到不打擾別人。1．會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。2．能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3．知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1．能有禮貌地與人交往。2．能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3．尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4.接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。04第四十六頁(yè)，共66頁(yè)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范目標(biāo)3具有初步的歸屬感社會(huì)領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：以身作則、引導(dǎo)、誠(chéng)實(shí)守信關(guān)鍵詞：對(duì)長(zhǎng)輩家庭幼兒園、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家第四十七頁(yè)，共66頁(yè)。01喜歡并適應(yīng)群體生活3~4歲4~5歲5~6歲1.對(duì)群體活動(dòng)有興趣。2.對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。1.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2.愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。1.在群體中積極、快樂(lè)。2.對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。第四十八頁(yè)，共66頁(yè)。遵守基本的行為規(guī)范023~4歲4~5歲5~6歲1．在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3.在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品。1．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。2.不私自拿不屬于自己的東西。3．知道說(shuō)謊是不對(duì)的。4.知道接受了的任務(wù)要努力完成。5.在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。1．理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2．愛惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。3．做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。4.能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。5.愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。第四十九頁(yè)，共66頁(yè)。具有初步的歸屬感033~4歲4~5歲5~6歲1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。2.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。3.能說(shuō)出自己家所在的街道、小區(qū)等的名稱。4.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。1．知道自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。2．能說(shuō)出自己家所在地的省、市、區(qū)名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀。3．知道自己是中國(guó)人。4.奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。1．愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。2．能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3．知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。4．知道國(guó)家一些重大成就，愛祖國(guó)，為自己時(shí)中國(guó)人感到自豪。第五十頁(yè)，共66頁(yè)。1探究具體事物、解決實(shí)際問(wèn)題2歸類、排序、判斷、推理、逐步發(fā)展邏輯思維能力3激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過(guò)程、發(fā)展初步探究能力科學(xué)領(lǐng)域方式內(nèi)容核心第五十一頁(yè)，共66頁(yè)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1親近自然喜歡探究目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象科學(xué)領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：好奇心和探究欲接納、支持、鼓勵(lì)幼兒探索行為

關(guān)鍵詞：提出問(wèn)題聯(lián)想假設(shè)

收集證據(jù)解決問(wèn)題關(guān)鍵詞：季節(jié)天氣、科技產(chǎn)品、自然環(huán)境等與人的關(guān)系直接經(jīng)驗(yàn)與感性認(rèn)識(shí)第五十二頁(yè)，共66頁(yè)。01親近自然喜歡探究3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。2.經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇的擺弄物品。1.喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。2.常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂(lè)在其中。1.對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。2.能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。3.探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足第五十三頁(yè)，共66頁(yè)。具有初步的探究能力023~4歲4~5歲5~6歲1．對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。2．能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。1．能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案。2.能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息。3．能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。1．能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜想。2．在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。3．能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。4.探究中能與他人合作與交流。第五十四頁(yè)，共66頁(yè)。在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象033~4歲4~5歲5~6歲1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意到并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。2.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。3.能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。4.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。1．能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。2．能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3．能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。1．能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。2．能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。3．能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。4．感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。第五十五頁(yè)，共66頁(yè)。數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系科學(xué)領(lǐng)域

關(guān)鍵詞：形狀、排列、數(shù)字樂(lè)趣

關(guān)鍵詞：情境操作關(guān)鍵詞：立體圖形、空間位置、空間方位（方向）第五十六頁(yè)，共66頁(yè)。01初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣3~4歲4~5歲5~6歲1.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。2.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。1.在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述。2.在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。1.能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。2.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。第五十七頁(yè)，共66頁(yè)。感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系023~4歲4~5歲5~6歲1．能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。2．能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書。1.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等兩方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。2.能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。3.能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1，2和3合在一起是5。4.會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。1．初步理解量的相對(duì)性。2．借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“減”的實(shí)際意義。3．能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。4.能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。第五十八頁(yè)，共66頁(yè)。感知形狀與空間關(guān)系033~4歲4~5歲5~6歲1.能注意到物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。2.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。1.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能分類。3.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向1．能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出