小學數(shù)學-青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊第六單元《觀察物體》教學課件設計_第1頁
小學數(shù)學-青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊第六單元《觀察物體》教學課件設計_第2頁
小學數(shù)學-青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊第六單元《觀察物體》教學課件設計_第3頁
小學數(shù)學-青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊第六單元《觀察物體》教學課件設計_第4頁
小學數(shù)學-青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊第六單元《觀察物體》教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《觀察物體》青島版《義務教育課程標準實驗教科書（五·四學制）·數(shù)學》四年級上冊第六單元三個正方體活動要求：

同桌兩人，先利用手中的正方體擺出來，分別從前面、側面和上面進行觀察，把看到的形狀和同桌說一說，再用正方形紙片拼貼在學案相應的位置。注意觀察的姿勢，可以下位觀察。三個正方體觀察結果：是從前面看到的是從側面看到的是從上面看到的觀察方向不同，三個正方體觀察到的圖形也不同。①②③

小組內(nèi)6人，每2人擺一種情況，分工合作，輪流觀察3種情況，再分別把從前面、側面和上面觀察到的形狀用水彩筆畫在學案方格紙上，注意觀察的姿勢?；顒右螅核膫€正方體

從前面看仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？①②③形狀不相同。四個正方體

從側面看①②③形狀相同。四個正方體仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

從上面看①②③形狀相同。在同一個方向觀察不同的立體圖形，四個正方體仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？所看到的形狀可能相同，也可能不同。請用四個小正方體擺一擺，從前面看到的形狀是如果我們從前面、側面和上面看到的形狀都是可以怎樣擺？最多用幾個正方體？最少用幾個呢？橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。1.分別是從哪個位置看到的？用線連一連。上面前面?zhèn)让孢_標檢測達標檢測2.擺一擺，看一看，分別是從哪個方向看到的？上面?zhèn)让媲懊孀髠让媲懊嫔厦孢_標檢測3.分別是從哪個方向看到的？連一連。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論