部編版四年級下冊三月桃花水

三月桃花水三月桃花水是什么？

在課文中，作者把春水叫作“桃花水”。初讀質疑

劉湛秋：（1895年－1982年），男，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王”。其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎。qǐtán我會讀

綺和談

hè我會讀

綺麗應和談心

和hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？那忽大忽小的的水聲，應和著拖拉機的鳴響；.讀一讀：媽媽活（huó）完面，把韭菜和（hé）肉餡和（huò）弄到一起，之后就開始烙盒子啦，媽媽說：“烙盒子寓意著和（hé）和美美?！蔽覀円哺胶停╤è）著說：“對，我們的生活一定和（hé）和美美！”..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！....我會讀綺麗應和談心酒窩回旋明鏡催促琴弦流淌纖細如霧如煙裊裊炊煙1.課文是從哪兩個方面來寫三月桃花水的？2.三月桃花水給你留下了怎樣的印象呢？三月桃花水美在哪里？

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。

這一段從哪兩個方面介紹三月桃花水的，兩句話分別和后面的哪些段落相對應？這一段分別從聲音和光芒兩個方面總體的介紹桃花水。第1個問句對應的是3、4自然段，第2問句對應的是5、6自然段。啊，河流醒來了！擬人

“醒”字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河水時的喜悅心情。有一千朵桃花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。

這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動的美。那忽大忽小的的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……運用比喻、擬人、排比的寫法，動靜結合，賦予桃花水歡快、活潑，天真無邪的人物性格。這段話寫出了“三月的桃花水，是春天的豎琴?！钡恼嬲x。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮；她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……“翅膀上裹著白云”表明燕子飛得快，把垂柳比作披著長發(fā)的少女，把衣著鮮艷的姑娘比作花瓣，美麗動人。排比

結尾表達了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛。

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

朗讀第7自然段，思考：課文結尾表達了