《烏塔》公開課課件

《烏塔》公開課課件第一頁，共54頁。魅力法國第二頁，共54頁。魅力法國第三頁，共54頁。瑞士第四頁，共54頁。瑞士第五頁，共54頁。瑞士第六頁，共54頁。瑞士第七頁，共54頁。瑞士第八頁，共54頁。奧地利第九頁，共54頁。奧地利第十頁，共54頁。威尼斯第十一頁，共54頁。威尼斯第十二頁，共54頁。威尼斯第十三頁，共54頁。威尼斯第十四頁，共54頁。佛羅倫薩第十五頁，共54頁。佛羅倫薩第十六頁，共54頁。米蘭第十七頁，共54頁。米蘭第十八頁，共54頁。米蘭第十九頁，共54頁。希臘第二十頁，共54頁。希臘第二十一頁，共54頁。希臘第二十二頁，共54頁。希臘第二十三頁，共54頁。27烏塔*第二十四頁，共54頁。自學提示：1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。

2.邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么故事？第二十五頁，共54頁。

課文主要講一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事。第二十六頁，共54頁。我會讀：洗漱愜意蒙眬

疲倦

號碼書籍語塞反駁邏輯shùmǎbóluójísèqièjílóngpíjuàn

第二十七頁，共54頁。愜意：指很滿意、很舒服的意思。語塞：指不知怎樣回答對方的問題。邏輯：思維的規(guī)律第二十八頁，共54頁。多音字組詞：

sài（）zhèng（）塞sāi（）掙sè（）zhēnɡ

（）

xuán

（）

lè（）旋

樂

xuàn（）yuè（）塞外塞住語塞旋風旋轉音樂快樂掙扎掙錢第二十九頁，共54頁。第三十頁，共54頁。第三十一頁，共54頁。這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然。”她很自然地答道。第三十二頁，共54頁。歐洲亞洲第三十三頁，共54頁。正方：—烏塔一人游歐洲，很好!辯論：反方：—烏塔一人游歐洲，不好!第三十四頁，共54頁。烏塔獨自游歷做了哪些準備？第三十五頁，共54頁。設計好旅行路線和日程查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片為旅行準備了3年第三十六頁，共54頁。快速默讀課文，結合課文相關的句子思考烏塔是一個什么樣的女孩？從哪些地方可以看出來？并動筆標注下來。

第三十七頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……第三十八頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子（2）獨立能力強。為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。第三十九頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子（3）有思想，有主見。如：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。第四十頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子⑷生存能力強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

第四十一頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子

⑸有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片?！o家里的每一個人買禮物。

第四十二頁，共54頁。烏塔是這樣的一個孩子⑹做事有條理，有計劃。如：她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍。第四十三頁，共54頁。⑴熱情、活潑。

⑵有思想，有主見。⑶獨立能力強。

⑷生存能力強。⑸有責任感。⑹做事有條理，有計劃。

烏塔是這樣的一個孩子第四十四頁，共54頁。

在烏塔看來，獨自游歷是件很自然的事，而中國的孩子很少獨自旅游，所以烏塔說：

中國的孩子缺少很多樂趣吧？第四十五頁，共54頁。

光從電視和書本中認識世界總不完美。

只有親自體驗，你感受到的世界才更完美。第四十六頁，共54頁。

相信只要大家做好充分的準備，而且具備了獨自出行的能力，相信你也能遨游世界，見識不同的風土人情，感受各地的無限風光！第四十七頁，共54頁。

建議：

⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。

第四十八頁，共54頁。

“我”金發(fā)小姑娘趕到旅館，找到房間筋疲力盡，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙朧已經起身收拾東西準備外出疲倦 回到旅店

愜意，吃糖、看書令人吃驚時間觀念強善于安排生活悠然自得輕松從容調好鬧鐘在羅馬下車下午兩點半晚上八點多初識烏塔(1—4)對比第四十九頁，共54頁。烏塔認為的快樂與中國孩子不同中國孩子：看看電視圖書去游樂園就是快樂烏塔：只有自己親身出去體會才能深深的感受大自然的美麗這才是快樂這是父母給不了的快樂。對比第五十頁，共54頁。文中運用了對比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠門；而烏塔卻在14歲的年齡獨自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。第五十一頁，共54頁。一分鐘演講學習了本課，請你聯(lián)系自己的實際，談談感受。給