部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀（含答案）

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀1.課外閱讀。草地夜行(節(jié)選)

聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會(huì)兒,我又落______(luòl(fā)à)下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會(huì)兒下起大雨來。我一再______(祈求請(qǐng)求)他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快離開我!”他急忙說,“我掉進(jìn)泥潭里了。”

我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個(gè)人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”

我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒______(mòméi)頂了。

我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么______(堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定)的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!（1）找出括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。（2）文中省略號(hào)的作用是(

)。A.內(nèi)容的省略

B.列舉的省略

C.說話的斷斷續(xù)續(xù)（3）讀文中加下劃線的句子,聯(lián)系上下文,完成填空。①“他焦急地看看天”是因?yàn)?________②“又看看我”是因?yàn)?________（4）“我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流?！边@一句應(yīng)該用(

)的語氣來朗讀。A.輕快高亢

B.低沉緩慢（5）短文中的“他”是一個(gè)怎樣的人?你是從哪些地方體會(huì)出來的?__________________________________________________________________2.課外閱讀。威武不屈的方志敏

①方志敏烈士在1935年8月被國民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)才36歲。為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。

②1935年1月24日，方志敏在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人如獲至寶，馬上在南昌豫章公園召開“慶祝大會(huì)”。

③這一天，南昌城守衛(wèi)森嚴(yán)，方志敏戴著腳鐐手銬，威武地站在一輛囚車上。他環(huán)視四周，只見無數(shù)個(gè)槍口，正威逼著會(huì)場(chǎng)上的人群。

④當(dāng)敵人把他推到臺(tái)上示眾時(shí)（）他開口了（）同志們（）同胞們（）我很高興還能和大家見面（）能和大家講話（）

⑤人們眼流熱淚，驚異地望著他，敵人嚇呆了。

⑥“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義！”

⑦“拉回去，拉回去！”敵人嚇得慌了手腳。

⑧方志敏又繼續(xù)大聲說：“希望你們繼續(xù)我未完成的事業(yè)，努力奮斗！”

⑨敵人膽戰(zhàn)心驚地把方志敏推進(jìn)囚車，“慶祝大會(huì)”就這樣收?qǐng)隽?。?）給第④自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）解釋詞語。驚異：________膽戰(zhàn)心驚：________（3）用“‖”給文章分段，并寫出段意。__________________________________________________________________（4）“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義！”這段話是對(duì)方志敏的________描寫。這段描寫說明了________3.課外閱讀。紀(jì)念白求恩(節(jié)選)毛澤東

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)的。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。（1）用一句話概括出第1自然段的中心觀點(diǎn)。并用“首先……接著……然后……最后……”的句式，寫出作者是如何一步步論證自己的觀點(diǎn)的。

__________________________________________________________________（2）第2自然段中，作者將________與________進(jìn)行了對(duì)比，這屬于對(duì)比論證。運(yùn)用對(duì)比論證的好處是________。（3）“一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”中的“精神”是指(

)。(多選)A.國際主義精神

B.共產(chǎn)主義精神

C.毫不利己專門利人的精神

D.對(duì)技術(shù)精益求精的精神（4）毛澤東為什么說“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”？__________________________________________________________________4.課外閱讀。親口嘗一嘗

紅軍來到一座草木茂盛的山腳下。大家采了許多灰灰菜。這是同志們?cè)陂L(zhǎng)征途中經(jīng)常吃的一種野菜。

灰灰菜要下鍋的時(shí)候，賀龍來到事務(wù)班。他抓起幾棵灰灰菜來，仔細(xì)地看了看。

“事務(wù)長(zhǎng)，這種野菜吃得？”賀龍問。

“吃得，吃得，吃過多少次了，沒有毒?！?/p>

“還是小心一點(diǎn)好，先別下鍋?！辟R龍說著，拿起一棵灰灰菜親口嘗了嘗，感到特別苦。他咽下去后，又拿起幾棵灰灰菜來，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)這種菜與以前吃的灰灰菜葉子雖然很像，但根部多了一些細(xì)毛毛，不仔細(xì)看是看不出來的。賀龍怕這種野菜有毒，又吩咐道：“先別下鍋！”

這種野菜果然有毒！過了半個(gè)鐘頭，賀龍就嘔吐起來，臉色也變得很難看。“賀老總吃野菜中毒了！”同志們急忙找來了衛(wèi)生員。好在賀龍吃得少，沒過多久，他就漸漸地恢復(fù)正常了。

幸虧賀龍親口嘗了嘗這種野菜，使部隊(duì)避免了一起食物中毒事件。從此，事務(wù)長(zhǎng)把檢驗(yàn)野菜的關(guān)把得更嚴(yán)了，經(jīng)常親口嘗一嘗。（1）“果然”的近義詞是________。

（2）短文主要講了一件什么事？（3）畫橫線的句子運(yùn)用了________描寫，表現(xiàn)了________（4）“從此，事務(wù)長(zhǎng)把檢驗(yàn)野菜的關(guān)把得更嚴(yán)了……”這句話中的“此”是指什么？為什么事務(wù)長(zhǎng)把檢驗(yàn)野菜的關(guān)把得更嚴(yán)了？5.開心閱讀。_____________

名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對(duì)我說：

“世界上所有的一切都在書里。”

“世界上沒有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余?！蔽艺f。

她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說：

“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺?！?/p>

她真有趣。我說：

“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美、很滿足了?！?/p>

她大叫：“我也這樣，常摸書——她愉快地虛擬著摸書的動(dòng)作。爍爍目光真誠地表示她是我的知音。

談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街海职l(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。

閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！

當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，內(nèi)頁的版式，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁中生動(dòng)地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉說，她過世的丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸?！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。

我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀?！钡覜]說因?yàn)樗缫讯昧?。?）給下列詞語中加下劃線的字注音并說說這個(gè)詞語的意思。嗜________書如命：________經(jīng)久不衰________：________（2）你能寫幾個(gè)像“嗜書如命”這樣的四字詞語嗎？

________如________

________如________

________如________（3）給短文加個(gè)合適的題目，填在文前括號(hào)內(nèi)。__________________________________________________________________（4）用波浪線找出具體的事例來說明“世界上所有的一切都在書里”。__________________________________________________________________（5）為什么說“世界上沒有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余。__________________________________________________________________（6）文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加點(diǎn)的三個(gè)詞語順序能否調(diào)換？為什么？__________________________________________________________________6.開心閱讀。兩個(gè)電話

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”①

兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒耍懒?。”撂了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”②絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。③

在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měng）。（1）給下列加下劃線的字選擇正確讀音。疾風(fēng)______（jījí）

嗚咽___（yànyè）

乘虛而入_____（chéng

chèng）寧肯____（níngnìng）

問候___（hóuhòu）

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)_____(jiējiě）（2）仔細(xì)閱讀文中劃線①處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（

）。A.他的話還有很多很多，被省略了。

B.他的話還有很多很多，被打斷了。（3）仔細(xì)閱讀文中畫線②處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（

）。A.母親的話還有很多很多，被省略了。

B.母親的話還有很多很多，被打斷了。（4）仔細(xì)閱讀文中畫線③的句子，“他”愣住的原因是________。（5）說說你對(duì)文章最后一自然段的理解。__________________________________________________________________（6）這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請(qǐng)寫下來。__________________________________________________________________（7）讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？__________________________________________________________________7.開心閱讀。

6月3日晚，揚(yáng)州城彌漫著濃濃的煙霧，許多市民被熏得睜不開眼。據(jù)悉，這是揚(yáng)城今年首個(gè)濃煙霧天氣。造成這種天氣的原因是城郊農(nóng)民焚燒秸稈。農(nóng)民焚燒秸稈造成的煙霧，使得長(zhǎng)江江面能見度大大降低，從6月4日凌晨起，京杭大運(yùn)河六圩河口約200艘船舶一度滯留，無法出江，直接影響了運(yùn)河的暢通。另有消息說，邗江區(qū)一老漢在焚燒秸稈時(shí)，不慎被大火燒傷，生命危在旦夕。江都市500千伏輸電大動(dòng)脈被團(tuán)團(tuán)包圍在熊熊煙火之中，嚴(yán)重威脅了電網(wǎng)的安全。

如何才能消除焚燒秸稈帶來的危害呢？揚(yáng)州市科研部門已研究出一種方法，它可以使秸稈直接發(fā)酵成飼料和肥料。但愿從此再也不要看到揚(yáng)州城“烽火”彌漫。（1）今天揚(yáng)州城首個(gè)濃煙霧天氣發(fā)生在________月________日，造成這種天氣的原因是________。（2）為了消除焚燒秸稈帶來的危害，揚(yáng)州科研部門研究出的方法可以使秸稈直接發(fā)酵成________和________。（3）請(qǐng)根據(jù)上述報(bào)道中的事例，概括出焚燒秸稈帶來的危害：①________；②________；③________（4）文中有一處引號(hào)，它的作用是________。（①表示直接引用的話；②表示特殊含義；③表示諷刺和否定；④表示突出強(qiáng)調(diào)）（5）“農(nóng)民焚燒秸稈造成的煙霧，使得長(zhǎng)江江面能見度大大降低”，請(qǐng)你用生動(dòng)的語言具體描述一下江面上的情景。__________________________________________________________________（6）針對(duì)這種現(xiàn)象，我想對(duì)廣大農(nóng)民說：________。8.開心閱讀?；貞浽L問葉挺將軍（節(jié)選）

葉挺將軍出獄第四天早晨——一九四六年三月八號(hào),我遵照約定,來到重慶中三路二六三號(hào)中共代表團(tuán)駐地訪問他。我在門前停立片刻,便拾級(jí)而上。滿墻紅綠色的“歡迎葉挺將軍出獄”的大字標(biāo)語……

登上臺(tái)階,往左一拐,約莫走過十五米的距離,就來至樓前。一位值勤同志鄭重其事地告訴我:“葉將軍昨夜四點(diǎn)才睡,請(qǐng)稍等!”片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時(shí)，葉將軍卻已經(jīng)先我站在客廳的門口。他年齡不足五十，身穿淺灰西服，說話還帶有明顯的廣東腔,和藹地趨前和我熱烈握手。

我敬佩地仔細(xì)觀察著站在我面前的將軍。頎（ｑí）長(zhǎng)的個(gè)兒,炯炯的眼色,抖擻的精神,樸實(shí)的儀表,謙遜的作風(fēng),這是將軍給我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,國民黨部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時(shí),手持二十響駁殼槍,親臨指揮,和國民黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn),一直持續(xù)到天黑。就是他,曾在陣前高呼:“黨中央和毛主席信任我們。為了黨的事業(yè),為了中國人民的解放,我們堅(jiān)決戰(zhàn)斗下去,就是剩下最后一人一槍,也要和賣國賊打到底……”

正是在這次皖南事變中,葉挺將軍被非法逮捕。談到將軍的“囚犯”生活。將軍感觸頗深地說:“這是和外界隔絕的一段時(shí)間。書報(bào)、雜志讀得極少?！薄扒舴嘎?”將軍笑聲朗朗。談到這兒,我插問了一句:“葉將軍,您不是寫過一首《囚歌》嗎?”“是嘮!”將軍緊接著答道,隨之他便陷入了沉思。我們知道,在《囚歌》后半首中，將軍寫下了這樣一些火一樣的句子:“我希望有一天，地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”

將軍站起來,往前踱了幾步,回答我提出的“有關(guān)當(dāng)局和將軍談過話沒有”的問題時(shí)說:“我告訴他們,在我還沒有獲得自由以前,一切條件都不能考慮。”將軍的話語,充表明了富貴不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看時(shí)間,接著說:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽車到中共代表團(tuán)。我是自由了,可是皖南事件最后留下來的新四軍弟兄們,至今下落不明,我日夜思念他們。我還要為他們進(jìn)行斗爭(zhēng)!”

為珍惜將軍的時(shí)間,我提最后一個(gè)問題:“將軍,請(qǐng)問今后打算怎樣?”“除了為人民外,還能有什么選擇呢?”將軍用爽朗的笑聲,結(jié)束了這次會(huì)見。

三十四年過去了,將軍的音容笑貌仍舊躍然腦海,追憶這段往事,不禁對(duì)葉將軍肅然起敬。正是:浩氣傳千古,英名芳萬年!（1）讀文中畫線句，聯(lián)系上下文，“火一樣的句子”的意思是（

）A.文中指葉挺將軍寫的《囚歌》中的詩句，充滿了將軍追求自由、獻(xiàn)身革命的熾熱的情感。

B.文中指葉挺將軍寫的《囚歌》像地下的烈火，燃燒了作者的心。

C.文中指葉挺將軍希望地下的烈火會(huì)將自己與黑暗的舊社會(huì)一起焚燒。（2）讀葉挺將軍的《囚歌》，體會(huì)其品格和志向，想一想下面哪些古詩句也是描寫人物品格和志向的（

）（多選）A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

B.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。（3）讀句子，分析作者描寫人物的方法，體會(huì)人物品質(zhì)。①片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時(shí)，葉將軍卻已經(jīng)先我站在客廳的門口。從將軍的________當(dāng)中，我感受到了他________的特點(diǎn)。②就是他,于一九四一年一月六日晨,國民黨部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時(shí),手持二十響駁殼槍,親臨指揮,和國民黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn),一直持續(xù)到天黑。從將軍的________當(dāng)中，我感受到了他________的特點(diǎn)。③將軍感觸頗深地說：“這是和外界隔絕的一段時(shí)間。書報(bào)、雜志讀得極少?！薄扒舴嘎?”將軍笑聲朗朗。從將軍的________和________當(dāng)中，我感受到了他________的特點(diǎn)9.開心閱讀。荊贊

①我愛游西山，尤其愛在炎夏游西山。當(dāng)你剛走進(jìn)山區(qū)，便有一股醉人的香氣撲面而來。這香氣來自哪里？只要你稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它來自一種并不引人注目的灌木。它們一叢叢、一簇簇到處都是。荊的枝條挺拔，枝葉茂密；它的葉柄長(zhǎng)，葉面呈掌狀分裂。荊有一股略帶辛辣的濃烈香氣聞了使人陶醉，每次游山歸來，荊的余香總是繚繞不散。

②荊，不但給人以香，還給人以甜。炎夏，正是荊花盛開的季節(jié)。滿山荊花滿山香，招得蜂來蝶往。這是放蜂的好季節(jié)，蜜蜂所采的荊花蜜潔白如乳，香甜可口。荊花蜜的采制當(dāng)然有蜂的（甲）____________，可也不能忘記荊花的（乙）_____________啊！

③荊，可以說它渾身是寶。它的枝條細(xì)長(zhǎng)而柔韌，可以用來編簍。它的籽可以入藥，主治風(fēng)寒感冒、胃氣不和等癥。就是它的葉子，也是制造蚊香的一種主要原料呢！

④荊，具有頑強(qiáng)的生命力。它見縫插針，懸崖陡坡，山巔谷底，都有它的立足之地。它不怕曬，不畏寒，不懼貧瘠和干旱。它生機(jī)勃勃，代代繁衍，在數(shù)量上，它也占了山區(qū)灌木中的大半。

⑤荊，是很有一點(diǎn)精神的。它不用人播種，不用人澆水，不用人施肥，不用人剪枝，卻給人以香甜，以枝葉，以自己的一切。荊的這種精神難道不值得我們禮贊嗎？（1）第②段有兩個(gè)空，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填入下面（甲）（乙）兩處的橫線上。A.功勞

B.勞累

C.功能

D.辛苦（甲）________（乙）________（2）第①段中具體描寫荊的外形的句子是哪一句？用橫線在原文上將這一完整的句子畫出來。（3）本文第②段和第③段分別寫了荊________和________的特點(diǎn)。（4）用波浪線在原文上畫出第④段的中心句。__________________________________________________________________（5）本文結(jié)尾一句運(yùn)用了什么句式？用自己的話說出這句話的本來的意思__________________________________________________________________（6）這篇文章歌頌了荊的什么精神？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、最深刻的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（

）A.荊的精神是給人以香甜、美好的東西

B.荊的精神是渾身是寶、無私奉獻(xiàn)的精神

C.荊的精神代表著不畏寒暑、不懼貧瘠的頑強(qiáng)的生命力

D.荊的精神是一種要求人的很少，卻為人類奉獻(xiàn)自己的一切的精神10.課外閱讀。李大釗是這樣教育子女的

李大釗父母早逝，由祖父李如珍一手帶大。祖父管教很嚴(yán)，不準(zhǔn)他外出去看賭博，更不許他罵人、打架，否則就要受到種種處罰。如此嚴(yán)格的家教，對(duì)李大釗的影響很深。李大釗自己做父親后，從祖父的家教中受到啟發(fā)，同樣對(duì)子女進(jìn)行嚴(yán)格的教育。掃雪就是他教子實(shí)踐中的一則小故事。

一年冬天，下了很大的雪。李大釗對(duì)他的兒女們說：“雪下得多大啊，你們快拿著掃帚到院子里去掃雪。要高興的話，堆個(gè)大雪人也好?！焙⒆觽兊耐庾婺感奶酆⒆樱骸疤爝@么冷，你還叫孩子們?nèi)哐?，要是凍病了怎么辦？”李大釗笑著說：“孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，免得長(zhǎng)大了什么也不會(huì)做。身體經(jīng)常活動(dòng)，也會(huì)增強(qiáng)抵抗力。呆在家里不動(dòng)彈，就更怕冷了?！闭f完，他和孩子們拿了簸箕與掃帚，走到院子里。他一面掃雪，一面對(duì)孩子說：“將來誰也不能當(dāng)寄生蟲，誰要是不勞動(dòng)，誰就沒有飯吃！”孩子們邊掃雪，邊聽父親講新奇的故事，一點(diǎn)兒也不覺得冷，反而越掃越有勁……（1）寫出下面詞語的反義詞。處罰——________

嚴(yán)格——________

新奇——________（2）李大釗為什么孩子們?nèi)哐?？而孩子們的外祖母為什么不讓去呢？結(jié)果如何？__________________________________________________________________（3）從這則李大釗教子實(shí)踐掃雪的小故事中，你受到了哪些啟發(fā)？__________________________________________________________________11.課外閱讀。長(zhǎng)征路上嘗百草（節(jié)選）

1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。

艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號(hào)召。那時(shí)候張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動(dòng)，于是暗下決心，要向他們看齊，主動(dòng)加入“嘗百草”的活動(dòng)中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。

有一回，部隊(duì)來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個(gè)小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然離水塘不遠(yuǎn)的地方長(zhǎng)著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德急趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會(huì)兒，肚子-陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對(duì)小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告……”沒等把話說完，張思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知覺。半個(gè)多小時(shí)以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志。”

張思德就是這樣時(shí)刻想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（1）第3自然段中，對(duì)張思德的兩處語言描寫前都加了“急忙”，由此可以看出__________________________________________________________________（2）這篇短文重點(diǎn)講了一件什么事？請(qǐng)用自己的話概括。__________________________________________________________________（3）從個(gè)故事中，你感受到張思德怎樣的高尚品質(zhì)？__________________________________________________________________12.課外閱讀?！俺伞迸c“功”

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（

）想取得成功，（

）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（

），經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（

）坐著羨慕別人“成”，倒（

）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開”是指________，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指________。（2）在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。__________________________________________________________________（3）“水滴石穿”的意思是：________。（4）細(xì)讀短文，說說短文舉了哪些例子來論述“成”與“功”的關(guān)系。__________________________________________________________________（5）請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題，簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________13.閱讀短文，完成練習(xí)。不讓一袋棉花丟失

1861年4月12日，伴隨著薩姆特堡的隆隆炮聲，蓄勢(shì)已久的美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。南方奴隸主率領(lǐng)的軍隊(duì)把薩姆特堡包圍了。北方軍隊(duì)的一個(gè)陸軍上校接到命令，讓他保護(hù)軍用棉花。他對(duì)長(zhǎng)官說：“我不會(huì)讓一袋棉花丟失的！”

沒過多久，美國北方一家棉紡廠的廠長(zhǎng)來拜訪他，說：“如果您手下留情，睜一只眼閉一只眼，您就將得到五千美元的酬勞?！?/p>

上校把那個(gè)廠長(zhǎng)和他的隨從趕了出去，說：“你們?cè)趺磿?huì)有這樣卑鄙的想法？前方的戰(zhàn)士正在為你們拼命，為你們流血，你們卻想拿走他們的生活必需品，趕快給我走開，不然我就要開槍了。”

由于戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，南方農(nóng)場(chǎng)主的棉花運(yùn)不到北方，接著又有一個(gè)需要棉花的北方人來拜訪他，并且答應(yīng)給他一萬美元作為酬勞。

正巧，上校的兒子前不久生了重病，已經(jīng)花掉了家里的大部分積蓄，剛才他還收到妻子發(fā)來的電報(bào)，說家里已經(jīng)快沒錢支付醫(yī)療費(fèi)了，請(qǐng)他想想辦法。上校知道這一萬美元對(duì)于他來說就是兒子的生命，可他三思之后還是像上次一樣把那個(gè)賄賂他的人趕走了。

不久，第三拔人又來了。這次給他的酬勞是兩萬美元。上校這一次沒有罵他們，而是很平靜地說：“我的兒子正在發(fā)燒，燒得耳朵聽不見了，我很想收這筆錢。但是我的良心告訴我，我不能收這筆錢，不能為了我的兒子害得十幾萬士兵在寒冷的冬天里沒有棉衣穿，沒有被子蓋。”那些來賄賂他的人聽了，對(duì)上校的品格非常敬佩，他們慚愧地離開了上校的辦公室。

后來，上校找到他的上司說：“我知道我應(yīng)該遵守諾言?？墒俏覂鹤拥牟『苄枰X，而我的職位又讓我受到很多誘惑。我怕我有一天把持不住自己，收了別人的錢。所以我請(qǐng)求辭職，請(qǐng)您另外派一個(gè)人來做這項(xiàng)工作?！?/p>

他的上司聽了他的話，說：“你已經(jīng)戰(zhàn)勝了人性的弱點(diǎn)，出色地完成了任務(wù)。我批準(zhǔn)你的辭職申請(qǐng)，但是你必須收下我以個(gè)人名義獎(jiǎng)勵(lì)給你的一萬美元的獎(jiǎng)金。”（1）根據(jù)意思在文章找出相應(yīng)的詞語。①積蓄了很長(zhǎng)時(shí)間的能量。________②比喻處理事情不要太苛刻。________（2）這篇文章講了一件什么事？__________________________________________________________________（3）文中畫線句子中，“卑鄙的想法”指的是：________.（4）從文中，你可以感受到上校是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合人物的言行、神態(tài)簡(jiǎn)要說明理由。__________________________________________________________________14.快樂讀書吧。志向

李大釗讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常_________(入神凝神)。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽太平天國的故事，有什么感想啊?”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府，中國要富強(qiáng)，不受外國欺負(fù)?！?/p>

后來，李大釗在天津政法學(xué)校讀書的時(shí)候，他的愛國思想進(jìn)一步_________(增長(zhǎng)增加)。當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向：有的樂呵一生；有的想著花天酒地，醉生夢(mèng)死；有的想做個(gè)名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子……

李大釗每天都把時(shí)間用在讀書上，他胸懷大志，_________(尋求尋找)中國獨(dú)立富強(qiáng)的道路。在當(dāng)時(shí)的花花世界里，大釗一塵不染，有人問他：“你這樣用心讀書，將來要干點(diǎn)什么呢?”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來只希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人!活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；死后，一不要棺槨，二不要埋在地下，只希塑把我的尸體扔進(jìn)大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到一點(diǎn)好處，這就是我平生的志向!”(有冊(cè)改)（1）在括號(hào)里選擇正確的詞語。（2）文中畫線的句子是對(duì)李大釗________和________的描寫，從中可以看出他對(duì)________的思想感情。（3）李大釗的志向是什么?為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他是怎樣做的?__________________________________________________________________（4）你的志向是什么?你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向?__________________________________________________________________15.在閱讀中學(xué)習(xí)方法心愿

巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠(yuǎn)處就有一座。

一個(gè)假日，我夾著一本書來到這個(gè)小公園，坐在花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經(jīng)常見到的。

我翻了幾頁書，忽然聽到一個(gè)孩子的聲音：“先生，你是中國人，是嗎？”

我抬頭一看，一個(gè)四五歲的小姑娘雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答。

“你猜猜，小朋友?！?/p>

“我說是！”她挺自信。

“為什么？”

“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊耍阆袼麄?。”她那水晶般的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？”

“不！他們不吃飯，也不說話?！?/p>

“為什么？”我更奇怪了。

這時(shí)候走過來一男一女，年紀(jì)都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”

小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話。

“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對(duì)她說。

“我在和這位先生說話?！毙」媚镏钢摇?/p>

“是的，我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了?！?/p>

原來小姑娘的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會(huì)用的毛筆和中國古代發(fā)明的“計(jì)算機(jī)”——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。

維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣的中國泥人。

我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個(gè)熱情的向?qū)?。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。

他說：“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的?！?/p>

小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了?！?/p>

“不，她總是和我一同睡。”她想了想，又問我，“你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？”她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說

“我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢?！?/p>

“你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？”

“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會(huì)眨眼睛的娃娃都有?！?/p>

“她會(huì)講法語嗎？”

“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛！”

“太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京！我還要當(dāng)老師呢！”

她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)中法友誼橋梁的工程師！”

一個(gè)普通的法國家庭——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿?。?）短文主要講的是(

)A.“我”在法國的街道公園偶遇一家三口?！拔摇迸c他們進(jìn)行了一番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗袆?dòng)了。

B.“我”希望世界各國人民友好相處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

C.小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學(xué)。（2）法國人一家的心愿是(

)A.讓小姑娘以后到中國留學(xué)。

B.修一座長(zhǎng)橋，讓兩國之間的距離更近。

C.架起中法兩國友誼的橋梁。（3）下列不能表現(xiàn)小姑娘一家對(duì)中國的喜愛的一項(xiàng)是(

)A.小姑娘家成了中國物品展覽館。

B.小姑娘家的柜子里陳列著二十多個(gè)不同模樣的中國泥人。

C.小姑娘特別喜歡布娃娃。（4）短文用(

)的表達(dá)方式來寫心愿。A.寫信

B.寫日記

C.寫詩歌

D.講故事（5）通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是________。（6）如果這個(gè)法國小姑娘來到中國，你會(huì)怎樣熱情地接待她呢？__________________________________________________________________16.課外閱讀童子救城

有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了，嘉定城沉浸___________(jìng，jìn)在其為寧靜的氣氛___________（fēn，fèn）中。疲勞不堪的守城勇士見城外沒有動(dòng)靜，漸漸地在蛙聲中沉睡了。星星不住地眨著眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫個(gè)不停。突然，蛙聲有遠(yuǎn)及近漸漸消失。這異常的情況引起了一個(gè)十一二歲的小男孩的警覺。他也是一個(gè)聯(lián)防隊(duì)員，這時(shí)，他剛好醒來，警惕地走到城邊，向外探望。

不好！在星光下，他隱隱約約地看到倭寇架著云梯，拿著短刀和盾牌，niēshǒuniējiǎo___________地向城上爬。原來，jiǎohuá___________的敵人企圖偷襲。小男孩趕忙把手靠在嘴邊，對(duì)著城里大喊：“倭寇偷城啦！倭寇偷城啦！”

這時(shí)，兩個(gè)倭寇的腦袋出現(xiàn)在城頭上，小男孩連忙舉起竹槍猛chuō___________過去。“啊！”一個(gè)倭寇慘叫一聲滾下城墻。小男孩轉(zhuǎn)身又想另一個(gè)倭寇戳去，誰知用力過猛，沒有刺中敵人，自己的身子卻撞在城垛上，那倭寇乘機(jī)在男孩背上砍了一刀……（1）根據(jù)拼音寫出詞語。（2）給文中加下劃的字，選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音。__________________________________________________________________（3）找出一句擬人句。__________________________________________________________________（4）“這異常的情況”是指________。（5）照樣子寫詞：隱隱約約________

________

________（6）文中最后一個(gè)省略號(hào)表示：①說話斷斷續(xù)續(xù)②例舉的省略③省略了以后發(fā)生的事__________________________________________________________________17.閱讀短文，完成練習(xí)。一雙舊軍鞋

這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”

鞋匠端______(祥

詳)著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是來替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所長(zhǎng)。請(qǐng)問要付多少錢？”

鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙早已修好的舊軍鞋，隨口說道：“你就付三塊錢吧?！?/p>

所長(zhǎng)付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

“一位多好的干警啊！”所長(zhǎng)沉痛地說，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間______(侖

倉)庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了______(搏

博)斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引______(暴

爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

“啊——”鞋匠張大了嘴，呆住了。

所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢付給你，謝謝了。”說完，大步走了。

鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。（1）在括號(hào)中選擇正確的字。__________________________________________________________________（2）文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙早已修好的舊軍鞋”相照應(yīng)的句子是：__________________________________________________________________（3）“他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了搏斗?！甭?lián)系上下文，理解這句話的含義。__________________________________________________________________18.快樂讀書吧。“成”與“功”

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人________想取得成功，________必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是“功”的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。________，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以，________坐著羨慕別人“成”，倒________站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。(有刪改)（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開”是指________“花苞長(zhǎng)期孕育”是指________。（2）在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）下列對(duì)“水滴石穿”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.水滴能穿透石頭。

B.只要水不停地滴，石頭一定能被滴穿。

C.比喻只要有信心、有恒心，不斷努力，就一定能取得成功。19.閱讀片段，完成練習(xí)。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。________________________。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定回興旺起來的。（1）把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。________。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定回興旺起來的。（2）（2）“精”在字典里的解釋有：A．經(jīng)提煉或挑選的；B．精通；C．細(xì)?！熬?jiǎn)政”應(yīng)選以上________解釋。20.閱讀片段，完成練習(xí)。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過___人固有一死___或重于泰山___或輕于鴻毛___為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）查字典，填空。“鴻”用音序查字法先查________，部首查字法應(yīng)查：________?！熬睉?yīng)查________部，再查________畫。（3）請(qǐng)把畫“________”的句子改成因果關(guān)系的句子。（4）請(qǐng)用波浪線劃出本段的中心句。__________________________________________________________________（5）正如毛澤東同志說的那樣，張思德同志是革命隊(duì)伍中的一個(gè)，他是為人民利益工作的。他在工作中犧牲，就是為人民的利益而死的。對(duì)于死的意義，毛澤東同志是怎么論述的呢？你能從這段找出一句來說明________；它的意思是：________。21.閱讀短文，回答問題。

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他________多忙，對(duì)我的問題________很感興趣，________耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。（1）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。他________多忙，對(duì)我的問題________很感興趣，________耐心地講給我聽。（2）從這組關(guān)聯(lián)詞中我深深地體會(huì)到什么？__________________________________________________________________（3）讀文段，“局勢(shì)越來越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在：①________；②________；③________。（4）讀畫橫線的句子，然后填空。父親不肯輕易離開北京的原因是：________。這段語言描寫，表現(xiàn)了李大釗________。22.閱讀下文，回答問題。深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以

已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩

折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟

競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像

向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……（1）選擇文中括號(hào)里合適的字。含笑不________（以

已）

（佩

折）________服（竟

競(jìng)）________然

倒（像

向）________是（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？__________________________________________________________________（3）在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。__________________________________________________________________（4）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。__________________________________________________________________23.閱讀下面兩個(gè)自然段，完成后面的練習(xí)。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過___人固有一死___或重于泰山___或輕于鴻毛___為人民利益而死___就比泰山還重___替法西斯賣力___替剝削人民和壓迫人民的人去死___就比鴻毛還輕___張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）給第2自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過________人固有一死________或重于泰山________或輕于鴻毛________為人民利益而死________就比泰山還重________替法西斯賣力________替剝削人民和壓迫人民的人去死________就比鴻毛還輕________（2）把畫“________”的句子改寫成因果關(guān)系的句子。（3）寫出每個(gè)自然段的段意。__________________________________________________________________24.課內(nèi)閱讀

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花折服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!，(竟、競(jìng))然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……（1）把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。__________________________________________________________________（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?__________________________________________________________________（3）在文中找出兩個(gè)比喻句。__________________________________________________________________（4）注意帶點(diǎn)詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。__________________________________________________________________25.閱讀下文，回答問題

我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。（1）“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！睂?duì)文中畫橫線的句子的正確理解是（

）A.我看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。

B.我?guī)滋鞗]有吃飯，沒有力氣。

C.草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚湯。（2）“意思只有我知道”，老班長(zhǎng)的意思是________。（3）用線畫出這兩段中描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長(zhǎng)________、________的精神。（4）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。為什么會(huì)這樣？__________________________________________________________________26.閱讀下文，回答問題。

艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。上課的時(shí)候，他總是全神貫注地聽老師講課，并積極思考，舉手發(fā)言。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書寫得又工整又漂亮。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來，他看到自己的作業(yè)中有一道錯(cuò)題，便自己留在班上訂正作業(yè)。其他同學(xué)都回家了，而他卻一個(gè)人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。（1）這段共有________句話，主要是圍繞________這句話來寫的。（2）文中寫艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，主要是從艾華在________、________、________這三個(gè)方面的表現(xiàn)來介紹說明的。（3）照樣子寫詞語。又工整又漂亮

________

________（4）在文中找出下列詞語的近義詞。仔細(xì)—________

聚精會(huì)神—________

思考—________（5）讀文中畫橫線的句子，練習(xí)用“直到……才……”造句。

__________________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。《金色的魚鉤》片斷

①挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們終于走到草地邊上，遠(yuǎn)處重重疊疊地山峰已經(jīng)看得見了。

②這天上午，老班長(zhǎng)快活地說：“同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。”說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。

③我們精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長(zhǎng)回來。我們四處尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。

④我們都著慌了。過雪山的時(shí)候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西，我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個(gè)人照料老班長(zhǎng)，一個(gè)人生火。

⑤我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚呀！快些來吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命啊！”可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了一下，趕緊扯起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長(zhǎng)的小魚。

⑥當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

⑦“老班長(zhǎng)，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

⑧“不，你們吃吧，你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?/p>

⑨“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢閉上了。

⑩我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎著，很久很久。（1）概括選段的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________（2）老班長(zhǎng)沒有受傷，為什么會(huì)昏迷不醒呢？__________________________________________________________________（3）找出老班長(zhǎng)生命垂危之時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話？并說明這是為什么？

__________________________________________________________________（4）從選文中的描寫可以看出老班長(zhǎng)是怎樣的人？__________________________________________________________________（5）你還讀過反映紅軍長(zhǎng)征中可歌可泣的文章嗎？試舉出一篇。

__________________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。絕色

印白先生4歲握筆，9歲出字。先給左鄰右舍寫聯(lián)畫帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾。14歲晉見巡游的皇帝，御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書立碑留存。

從此，印白先生名揚(yáng)大江南北。但名氣大了，人也傲了。每天舞筆練字，很少再給外人。就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。物稀為貴，惜字如金，字自然值價(jià)。印白先生的名氣更響。據(jù)說，有人為求幾個(gè)字，竟愿割田百畝。

野村少佐求字時(shí)，印白先生鬢發(fā)已白。野村是城防司令，中國通。抓來印白先生，假意訓(xùn)斥下級(jí)，扇了綁印白先生的小隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)耳光，然后親手解繩，遞煙沏茶，恭請(qǐng)印白先生坐下，說：“先生，大大的對(duì)不起，請(qǐng)您海涵?！?/p>

印白先生撫摸著紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。

“先生，”野村豎拇指夸獎(jiǎng)，“大大的了不起。字的，我特別欣賞……”

印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。

野村斟茶，滿臉堆笑，話入正題：“我的，請(qǐng)先生賜字，不知先生的意向？”

“不寫！”印白先生斬釘截鐵地回答。

“……”野村十分尷尬。

印白先生起身便走，門崗架刺刀攔他。野村打了個(gè)手勢(shì)，崗哨收回刺刀。野村陪印白先生出門，鞠躬道：“好走?！?/p>

印白先生頭也沒回。

野村數(shù)次登門，軟磨硬蹭求字。印白先生始終不買賬，對(duì)家人說：“此倭寇殺人如麻，即使殺了我，我也決不給他半個(gè)字?！?/p>

家人擔(dān)心野村下毒手。

印白先生淡然一笑，說：“倭寇要籠絡(luò)人心，可能還不至于動(dòng)我們這種有名氣的人吧?！?/p>

野村再請(qǐng)印白先生，話不投機(jī)，露出兇相，用東洋刀砍下桌角，威脅說：“你的，再不寫，死了死了的！”

第二天，押印白先生去，見面幾句話，就手刃一俘兵。印白先生顫栗。野村抓住他的右臂，指著東洋刀上的血，獰笑說：“快快寫，我的，好說?！?/p>

印白先生牙咯咯響，犟過頭。

野村用刀支過他的頭，狂叫：“寫不寫？”

印白先生牙縫擠出兩個(gè)字：“不寫！”

野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。鄉(xiāng)鄰守候身邊，無不掉淚。印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭寇沒斷我雙臂，只要有手，我印白還是印白。”

四年后，野村進(jìn)山掃蕩，被八路軍擊斃。日本兵在城里祭祀。天亮，貼告示的地方聳立八個(gè)斗字：“血刃倭寇，天下稱快?！鄙n勁雄渾，灑脫耀眼。內(nèi)行人贊道：“除印白先生，再無人可比。”（1）“先給左鄰右舍寫聯(lián)畫帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾”這個(gè)句了說明（2）“從此，印白先生名揚(yáng)大江南北?！本渲小按恕敝傅氖莀_______，用一個(gè)成語來概括“名揚(yáng)大江南北”的意思________。（3）印白先生成名后“人也傲了”，他的傲氣主要表現(xiàn)在：①________；②________（4）野村一開始對(duì)印白先生客氣有加，他這樣表現(xiàn)的目的是________（5）印白先生明知“此倭寇殺人如麻”卻仍“始終不買賬”，這是因?yàn)開_______29.閱讀直通車閱讀詩歌，回答問題。永遠(yuǎn)的豐碑——《為人民服務(wù)》讀后感這是一個(gè)普通士兵不凡的追悼會(huì)，這是一篇人民領(lǐng)袖動(dòng)情的講演文。從此，一座豐碑巍峨而起，士兵的名字和他的精神天下傳聞。領(lǐng)袖和士兵有了自然的聯(lián)系，講演和士兵更加交相輝映。張思德，一個(gè)再普通不過的士兵，深山燒炭默默無聞。他走了，卻得到了人民的公認(rèn)。普通士兵，有了重于泰山的一生。完全徹底為人民服務(wù)，是士兵平凡一生真實(shí)的寫照，也是億萬百姓對(duì)黨期盼的心聲。談到士兵就會(huì)想到領(lǐng)袖的講演，讀到講演就忘不了士兵的精神。講演因士兵而動(dòng)情，士兵因講演而永生。隨著士兵的不朽，為人民服務(wù)——共產(chǎn)黨人的根本，深深地鐫刻在鮮紅的黨旗，也融進(jìn)了每一個(gè)共產(chǎn)黨人的靈魂。張思德，一個(gè)普通的士兵，成了為人民服務(wù)的排頭兵。雷鋒來了，后面還有焦裕祿，孔繁森……站在時(shí)代的前列，總有這樣頂天立地的共產(chǎn)黨人。讓鮮紅的黨旗永不褪色，讓共產(chǎn)黨人永葆先進(jìn)性，今天，普通士兵還是度量衡。任重道遠(yuǎn)的共產(chǎn)黨人，艱苦奮斗謙虛謹(jǐn)慎，定會(huì)像那燒炭的士兵，永遠(yuǎn)無愧于嶄新的時(shí)代，無愧于共產(chǎn)黨人的美名。（1）給下列詞語找反義詞。謹(jǐn)慎——________艱苦——________嶄新——________（2）聯(lián)系上下文，先解釋詞語的意思，再用它寫一句話。任重道遠(yuǎn)：________（3）文中提到了雷鋒、焦裕祿、孔繁森，你了解他們嗎？__________________________________________________________________30.閱讀短文，回答問題。時(shí)光老人拜訪機(jī)器人

深夜，時(shí)光老人悄悄地來到某個(gè)工廠的大車間，特地拜訪了機(jī)器人。

時(shí)光老人輕輕地推開車間的門，只見機(jī)器人目光炯炯，全神貫注地在操作，它動(dòng)作熟練，手腳勤快，精神振奮，毫無倦意。時(shí)光老人移近機(jī)器人，輕聲地問道：“你這樣廢寢忘食，夜以繼日，一人干幾十人的活兒，到底圖個(gè)啥？”

“圖個(gè)啥？這我倒沒有好好想過?！睓C(jī)器人一邊操作，一邊回答，“我只知道你賜給我的時(shí)間是有限的，我想在有限的時(shí)間里，為人們多干些活兒。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量嘛！”（1）寫出第2，3自然段的意思。第2自然段：________第3自然段：________（2）寫出劃線句子的含義。__________________________________________________________________

答案解析部分1.【答案】（1）luò；祈求；méi；堅(jiān)定

（2）C

（3）“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了”,說明天色暗下來,夜晚快要來臨了；②“我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會(huì)兒,我又落下了一大段”,說明“我”體力不支,走不動(dòng)了

（4）B

（5）從短文中描寫“他”語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句中,可以體會(huì)到“他”是一個(gè)樂于助人、不怕犧牲、忠于革命的人。2.【答案】（1），

：“

！

！

，

?！?/p>

（2）驚奇詫異。；形容十分害怕。

（3）①‖②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨。第一部分：寫為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。第二部分：寫敵人抓住了方志敏，召開“慶祝大會(huì)”，方志敏在“慶祝大會(huì)”上發(fā)表演說。第三部分：寫敵人匆匆收?qǐng)觥?/p>

（4）語言；說明方志敏有著堅(jiān)定的信念，正是這份堅(jiān)定的信念使他能在敵人面前威武不屈。3.【答案】（1）每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。首先提出分論點(diǎn)，接著把不少人對(duì)工作的態(tài)度與白求恩同志的工作態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，然后舉從前線回來的人與晉察冀邊區(qū)軍民的例子論證白求恩同志的精神感動(dòng)所有的人，最后號(hào)召所有共產(chǎn)黨員向白求恩同志學(xué)習(xí)。

（2）白求恩同志；那些見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人；使白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神更加突出，更難能可貴，更令人敬佩

（3）A,B,C,D

（4）白求恩毫不利己專門利人的精神，可以讓一個(gè)人變得高尚，純粹，有道德，脫離低級(jí)趣味，對(duì)人民有益。4.【答案】（1）果真

（2）主要講了賀龍同志親口嘗野菜中毒，使部隊(duì)避免了一起食物中毒事件的事。

（3）動(dòng)作；賀龍同志細(xì)心觀察，為戰(zhàn)士們的生命安全著想

（4）“此”是指賀龍親口嘗野菜中毒了，使部隊(duì)避免了一起食物中毒事件。因?yàn)橘R龍親口嘗野菜中毒，這讓事務(wù)長(zhǎng)再也不敢馬虎了，這畢竟關(guān)系到戰(zhàn)士們的生命安全。5.【答案】（1）shì；把讀書看作是和自己生命一樣重要的事。就是酷愛讀書的意思。；shuāi；精神飽滿的狀態(tài),身體健壯的外表。

（2）大雨；注；膽??；鼠；力大；牛

（3）摸書

（4）閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。

（5）書的內(nèi)容豐富，范圍廣泛，無所不包。

（6）不能。因?yàn)橹挥邪褧页鰜聿拍芸吹綍?，看到了自己想要的書才?huì)去摸書。這三個(gè)詞語是按一定的順序排列6.【答案】（1）jí；yè；chéng；nìng；hòu；jiē

（2）A

（3）A

（4）在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時(shí)母親卻惦記著他。

（5）人們往往把人間最溫暖的親情給予自己的子女，卻常常