初中道德與法治人教八年級下冊理解權(quán)利義務(wù)導(dǎo)學(xué)案理解權(quán)利義務(wù) 第三課

第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課第1課時公民基本權(quán)利一、學(xué)習(xí)目標(biāo).熟記我國公民享有的政治權(quán)利和自由。.熟記公民享有的人身自由權(quán)及其地位。.了解我國公民享有的社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。二、自主預(yù)習(xí).和是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利使公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。.人身自由是公民、的權(quán)利，只有在自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活。.禁止和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止公民的身體。.公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括、、、、等。.一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的o三、合作探究近日某市物價局舉行了重新核定普通高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)聽證會，對市教育局提出的“重新核定普通高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方案”進(jìn)行聽證。多數(shù)代表對重新制定我市高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方案表示贊同，也有部分代表提出了不同看法和需要修改完善的速議。(1)在聽證會上，代表們行使了公民的什么權(quán)利？(2)公民行使這一權(quán)利的途徑有哪些?四、隨堂演練L“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”（）①權(quán)利和義務(wù)是對立的②權(quán)利和義務(wù)總是一致的③權(quán)利和義務(wù)互為條件④權(quán)利和義務(wù)互相依存TOC\o"1-5"\h\zA.①②B.③④C.①④D.②③星期天，小紅、小麗兩位同學(xué)到某商店買學(xué)習(xí)用品，在他們付完錢，準(zhǔn)備離開的時候，營業(yè)員懷疑他們偷東西，并強(qiáng)行對他們搜身，結(jié)果一無所獲。據(jù)此回答2—3題。.商店營業(yè)員的行為侵犯了兩位同學(xué)的（）A.人身自由權(quán)B.肖像權(quán)C.政治權(quán)利D.經(jīng)濟(jì)權(quán)利.面對營業(yè)員的行為，兩位同學(xué)的正確做法是（）A.大事化小，小事化了，自認(rèn)倒霉B.拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益C.找個朋友將商店營業(yè)員痛打一頓D.反正我們沒偷，隨便你怎么搜.公民最基本的權(quán)利是（）A.政治權(quán)利B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利C.文化教育權(quán)利D.人身自由權(quán)利.當(dāng)你遇到下列情景，你的正確做法是什么？簡要說明這樣做的理由。（1）你所在的社區(qū)文化市場管理混亂，很多人對此非常不滿。正確做法:理由：（2）你的好朋友在某游樂場游玩時因游樂設(shè)施質(zhì)量問題造成重傷。正確做法：理由：五、課后反思自主預(yù)習(xí)L選舉權(quán)被選舉權(quán).最基本最重要.非法拘禁非法搜查.名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán).基礎(chǔ)【答案】合作探究（1）批評建議權(quán)或監(jiān)督權(quán)。（2）①可以向人大代表反映情況，②還可以通過新聞媒體公開發(fā)表意見;③給有關(guān)國家機(jī)關(guān)寫信，打電話、發(fā)電子郵件，以及當(dāng)面反映意見。隨堂演練1.B2.A3.B4.D5.（1）正確做法：向有關(guān)部門反映意見，寫信到報社或“市長信箱”投訴。理由：我們應(yīng)該正確行