年小學(xué)升初中語文句子類復(fù)習(xí)資料

Word文檔下載后可自行編輯1/1年小學(xué)升初中語文句子類復(fù)習(xí)資料＜div＞句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表述一個完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.句子的構(gòu)成。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞練一練＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞把下面的句子補(bǔ)充完整。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）他在座談會上（）自己的意見。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）今天是（）。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（3）（）是世界著名的音樂之都。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（4）大家都積極地參加（）。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（5）1946年人們（）第一臺電了計算機(jī)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（）。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（7）（）真是熱鬧極了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（8）我們觀看了（）的（）。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.句式＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表述的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞例1.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞例2.凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞例3.我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞例4.我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞另外還有幾種特殊的句式：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運(yùn)會在我國首都北京召開。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞練一練＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）把下列句子改寫成反問句。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）把下列句子改成陳述句。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（3）把下面句子改成用把字的句子。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞同學(xué)們交給我一項任務(wù)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞姐姐送給我一件最有意義的禮物。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞陳醫(yī)生看好了孩子的病。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（4）下面句子改成用被字的句子。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞螞蟻吃了一條大蟲。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3．修飾句子＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）比喻。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）夸張。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（3）擬人。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（4）排比。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表述意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（5）對偶。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞練一練＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞井岡山是中國革命的搖籃。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞茉莉花開，香飄萬里。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞4.修改病句＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：我的回家作業(yè)基本上全部＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：我一定要改正不好的缺點。缺點當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（5）不合邏輯。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（7）形容不當(dāng)。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞練一練＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞修改下列病句＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞_________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞5．標(biāo)點符號＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點符號如下表：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞名稱符號說明舉例＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞嘆號！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！保?div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！保?div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞省略號……1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保?div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞練一練＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞給下列句子加標(biāo)點符號。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人