六年級語文月考試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1六年級語文月考試卷(卷面分3分)

聽力(10分)

一聽寫詞語(聽兩遍)(4分)

二聽老師讀短文(聽一遍)，完成練習。(6分)

1一群大雁要飛到______去過冬。它們______的隊伍像是在________。(2’)

2大雁飛行的時候發(fā)生了一件什么事？(2’)

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3你聽了這個故事，明白了什么？(2’)

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積累(16分)

一填上合適的成語(5分)

今年，我家來了一位客人，雖然我們素不相識，但_____________，他的見識真多，___________，無所不談。經過一天的相處，我們都有一種___________的感覺，成了_____________的好朋友。第二天，他離開時，我們_____________________。

二按要求填上空(6分)

1《泊船瓜洲》和《商山早行》都是表述_______________的古詩。其中《商山早行》中直接表述這種感情的詩句是________________，___________________。課外你讀到的像這樣表述這種感情的詩句還有________________，________________。

2學習了這幾個單元，我們知道了______________的白鷺，_____________的秦兵馬俑，_____________的織女，____________________的皮埃爾。通過課外閱讀，我們還知道了___________________(作品名)中的___________________的__________________(誰)。

三選兩個詞，寫一段贊美老師的話，用上"天真爛漫'"如果那么'"心急如焚'。(2分)

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四綜合改錯(3分)

讀了"中國少年報'上介紹徐本禹到貴州支教的報到，使同學們深受感動。于是，我們班開展了為貴州貧困學生捐款的活動。有關這次活動，同學們都紛紛響應，吳朝暉同學首先第一個捐了十元錢。

閱讀(31分)

(一)

不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作_______我有才華，_______我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表述我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學們的信中說："我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。'有人問我生命開花結果是什么意思。我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。'這個我們辦得到，________我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的好得多。_________為別人花費它們，我們的生命______會開花。一心為自己一生為自己的人什么也得不到。'

1在文中的橫線上填上恰當的關聯(lián)詞。(3’)

2"不要把我當成什么杰出人物，我只是一個普通人'，體現了巴金老人____________的特點。將這段話中還能看出這種特點的句子用"____'畫出來。(2’)

3"為別人花費它們'這里的"它們'指___________________________

_________________________________________。(2’)

4關于生命的意義，有許多名人發(fā)表過看法，請再寫出兩條。(2’)

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(二)語文老師的帽子

我們的語文老師很有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。

這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺。一低頭，這才發(fā)現講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了畫竟笑了起來："既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之后，你們須用文字把我的頭描寫下來。'說完，他真的脫下帽子。

呀，這叫什么頭??！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣大家面面相覷（qù），說不出話來。

后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火，當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。

聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱地感到不安和內疚，上次那幅畫的劉東抽泣起來

1聯(lián)系上下文，理解詞語的意思(2’)。

⑴取而代之：___________________________________________________

⑵面面相覷：___________________________________________________

2劉東畫的那幅畫，內容是_________________________________________

_________________________________________________________________(2’)

3同學們"心中的謎'是指______________________________________(2’)

4假如你也是這個班的一個學生，聽了班主任的話后，你會對誰說些什么。(2’)

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(三)茶花正紅

我家窗臺上的茶花開放了。天氣還這么冷，它就開放了，開得正紅，紅的花瓣，

黃的花蕊(xīnruǐ)，多好看！我一下喜歡它了。

記得去年，叔叔剛從蘇州帶來時，我點也不喜歡它。我干嗎要喜歡它呢，只有

葉子，沒有花，連花蕾都沒有生一下。盆也是一個粗糙(cāozào)的缽頭，黑不

溜秋的，難看死了。

我對爸爸說："這是什么樹呀，這么難看！"

爸爸說："這是茶花，一種很好看的花。'

"我一點兒也不喜歡它。'我說。

爸爸說："你是近視眼。'

什么？我是近視眼？我兩只眼的視力都是"一點五'，他自己才是近視眼，鼻梁

上架著眼鏡呢！我對爸爸做了一個鬼臉。

以后，爸爸為這棵茶花可忙哩：夏天天熱，他不讓茶花暴曬，上班前把它拿下窗

臺，放到簾(niánlián)子后面通風而陰涼的地方；冬天，放到窗臺上讓它曬太陽。

外面法國梧桐上的葉子都脫落了，然而茶花的葉子卻依舊十分青翠，而且不知什么時

候起在枝葉間長出一個個小疙瘩(dadā)。

"這是什么？'我問爸爸。

爸爸笑著說："這是花蕾，會開花的。'

"什么時候開呀？'我感興趣地問。

"明年。'

我有點泄氣了："花蕾也有了，還要等明年！我以為下個星期就會開哩！'

爸爸笑笑說："不要太性急，功到自然成。'

從此，爸爸對茶花更關心了，他從花鳥店買來了磷肥，每隔兩星期就施一次；每

天下班回來，第一件事就是去察看一下茶花，數一數長了幾個花蕾；他常常會突然叫

起來小菊快來看又多了幾個花蕾或者說小菊你數數看整整10個嘍

這時根本不會唱歌的爸爸竟然會哼起不入調的曲子來

現在，茶花開放了，第一朵就開得那么大，比我的手掌還大呢！還有幾朵已見紅，

慢慢地也要開放了。我忽然想起爸爸的話，說我近視眼，哎，我真的有點"近視'——

眼光放得不遠。這時，我不由得抬起頭，努力向遠處瞭望。

我家窗臺上的茶花開放了，開得正紅。朋友，你愿意來我家做客嗎？我歡迎你來，

一起來欣賞我爸爸悉心栽培的茶花，我相信，你一定也會喜歡它的。

1給文中缺少標點的地方加上標點。(3’)

2劃去括號中不正確的音節(jié)。(2’)

3從文中找出近義詞或反義詞。(2’)

寫近義詞：精心()眺望()

寫反義詞：精致()炎熱()

4爸爸叫"我'"近視眼'的原因是什么？(2’)

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5茶花開得好是誰的功勞？他都做了哪些事？(3’)

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6從種茶花上你得到了什么啟示？(2’)

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