幼兒園小班教案《美麗的雪花》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計《漂亮的雪花》含反省小班教課設(shè)計《漂亮的雪花》除外反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動興趣中間，讓幼兒運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花，認識雪花的特色，并能用語言表達，在活動中均體驗成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的感情，快來看看幼兒園小班《漂亮的雪花》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)1、認識雪花的特色，并能用語言表達。2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。3、在活動中會體驗成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的感情。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的能力。5、會用它們勇敢成功進行地進行藝術(shù)整體表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝修。教課要點、難點要點：認識雪花的形狀難點：制作雪花活動準(zhǔn)備顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆劃好的雪花圖案、畫好的雪花圖案活動過程一、導(dǎo)人活動，惹起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一同邊唱邊跳進教室。）師：小朋友，冬季到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)那锸裁炊Y品呀？指引幼兒議論。教師：冬每日氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜愛雪花嗎？今日，冬爺爺真的帶去了你們最喜愛爺爺?shù)亩Y品，看，放課件。二、賞識雪花，教師解說。（經(jīng)過看圖片，讓學(xué)童認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今日體育老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看清楚呀？沒有？但是，這片雪花就在這六張紙上，老師來變一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子惹起幼兒的興趣。教師邊畫邊解說。師：今日，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一同來念逐字逐句，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來往返回認真刷，我的本事真實大”。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。解說涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時千萬不可以用手去摸畫面，假如手上臟了，能夠請抹布幫忙。四、幼兒操作。請幼兒也來變魔術(shù),兩套幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時千萬不可以用手去摸畫面。五、賞識并顯現(xiàn)幼兒作品。幼兒手拿作品互相賞識。教課反省本次活動，幼兒興趣濃重，選材合適幼兒的年紀(jì)特色。幼兒在活動中同中體驗冬季的快樂，感覺大自然帶給我們的奇特，讓幼兒在不知不覺中柱頭知道冬季的特色以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)建、溝通互動、動作顯現(xiàn)、識字活動、體認了相關(guān)雪的文字，并能用語言來表達，使得整個活動形象生動、開朗風(fēng)趣。在活動中，幼兒對油水分別的美術(shù)成效十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的漂亮的冬季風(fēng)景耐人回味。聯(lián)合兒歌，運用多種剖析方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。采納了分組的形式，每一組都供給了不一樣的陶瓷資料，制作的方法也各不同樣，充分表現(xiàn)了幼兒的主體優(yōu)勢地位主體和能力的差別，調(diào)換了幼兒履行力學(xué)習(xí)的主動性的踴躍性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象基本達成了沒事了，幼兒有些閑著，這時能夠指導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間能夠互相賞識自己的有些什么不一樣，讓他們有一個溝通的辦理過程，經(jīng)過這個活動，極為我會在此