幼兒園小班教案《蘿卜魚》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《蘿卜魚》含反省小班教課設(shè)計(jì)《蘿卜魚》含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒在拓印添畫的過程中感覺美術(shù)活動的樂趣，并愿意和伙伴分享快樂，學(xué)習(xí)拓印的技巧，用胡蘿卜并進(jìn)行添畫想象畫出蘿卜魚，增進(jìn)參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園小班《蘿卜魚》含反省教課設(shè)計(jì)吧。;活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)拓印的技巧，用胡蘿卜拓印并進(jìn)行添畫想象畫出蘿卜魚。2、在刻字添畫的過程中感覺美術(shù)美術(shù)活動帶來的樂趣，并愿意和伙伴分享快樂。3、增進(jìn)擺放參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件、小池塘、各樣顏色的水粉顏料、大小各不同樣的胡蘿卜、棉簽、抹布等等?；顒又仉y點(diǎn)：用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。拓印時平均使勁，就能夠少量蘸取才能印出清楚的圖案。活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣發(fā)問：今日，老師要給寶寶猜個謎語，看看哪個寶寶最聰慧！認(rèn)真聽好咯，猜猜它是誰？紅眼睛，白皮襖，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，這是誰呀？小結(jié)：哇，本來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧?。ㄓ祝盒“淄媚愫茫┒⑼赜『}卜、添畫蘿卜魚1、情形過渡師：今日小白兔要和我們小朋友來學(xué)本事了。（播放ppt）發(fā)問：我們看看小白兔在干嗎？（幼：吃蘿卜）出示胡蘿卜小結(jié)：小白兔最愛吃蘿卜了，看它吃得可香啦！這日啊，小白兔準(zhǔn)備了好多好多好吃的胡蘿卜，由于它的好朋友小貓咪要來家里做客。發(fā)問：我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么？（播放ppt）（小白兔：小貓咪請，吃胡蘿卜）幼：小貓咪，請你吃胡蘿卜發(fā)問：小兔想請小貓吃綠豆。但是小貓說了些什么呀？（播放ppt）小貓：嗯~我不要吃胡蘿卜追問：小貓不要吃葡萄柚，那該怎么辦呢？誰有好方法？你們來幫小白兔想一想方法。幼兒互動議論。小結(jié)：你們想的方法弗澤萊縣！本來小貓咪喜愛吃魚，PPT），我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢？（師幼互動，學(xué)小魚游）2、出示池塘背景圖師：小白兔家里有一個小池塘，但是里面只有一條小魚，它有一個好聽的英文名字，叫“蘿卜魚”，小貓咪看到這條小魚，嘴巴饞得鼻涕都流出來了，所以啊，我想了一個方法，我來變一個魔術(shù)，把蘿卜變?yōu)樾◆~，（出示PPT），變出很多的蘿卜魚出來給小貓咪吃，你們來看看我的本事葉黃楊，好不好？3、示范解說、添畫1）教師示范拓印胡蘿卜師：我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞，是給寶寶把大拇指和食指伸進(jìn)去用的啊，不要拿錯了。找到你的小洞，小手伸進(jìn)小洞里，輕輕蘸，把胡蘿卜蘸一蘸，有顏料怎么辦？（幼：刮一刮、舔一舔）師：恩，刮一刮，我們看一看胡蘿卜變得出去出來嗎？按一按，另一只小手來幫忙。小結(jié)：胡蘿卜寶寶按好了，也要送到盤子里贈予回家。那胡蘿卜放在桌子上為，嗯~臟臟的，嗯~胡蘿卜要生氣的。2）幼兒書空，個別幼兒拓印師：此刻老師需要你們的幫忙，哪個寶寶會啦？我們上來試一試。誰愿意？我們幫他一同說，小手伸進(jìn)小洞里，輕輕蘸，刮一刮，另一只手手來幫忙。師：嗯，真厲害。3）教師添畫發(fā)問：此刻我們要來變魔術(shù)了，把小白兔愛吃的胡蘿卜變?yōu)樾∝堖鋹鄢缘男◆~。我們已經(jīng)知曉小魚長什么樣短了哦！今日呀我們就要把胡蘿卜變?yōu)樘}卜魚。我要請到誰來毛遂自薦？（棉簽寶寶。）小結(jié)：魚兒張開眼，畫一個大大的眼睛，小眼珠真可愛。屁股我們能夠點(diǎn)一點(diǎn)，短短的魚鰭長出去，魚鰭長兩邊，長長的尾巴搖啊搖，像小蚯蚓同樣畫波濤線圖畫的小尾巴。發(fā)問：好，此刻老師小手有些臟了，我要請誰來幫忙？（幼兒：小毛巾）師：小毛巾來幫忙，小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手，寶寶等會手邊臟也要擦一擦。擦完時毛巾要怎么樣？（幼兒：送回家）。三、集體拓印添畫，教師巡視（要求：幼兒站在桌旁拓印胡蘿卜，自由選擇顏色，三人合作繪畫一張）師：小白兔知道我們小朋友的本事很大，它很想請我們小朋友比較來幫幫忙，給小貓咪變出好多魚蝦出來，我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識好多好多小魚了，它們長得都不怎么同樣，這里還有好多個池塘，請寶寶給每個池塘里變出不同樣的蘿卜魚，小貓咪必定會很快樂的，好嗎？（播放背景音樂）注意：在巡視的過程中要頻頻念繪畫的兒歌，提示幼兒教育注意擦毛巾。四、展現(xiàn)作品分享小組幼兒繪畫作品?；顒臃词。盒“嘤變簩︻伭侠L畫充滿興趣，上個學(xué)期末讓孩子試試了棉簽新年樹，也孩子們都表現(xiàn)出了極大的吸引力，所以此次我在棉簽的基礎(chǔ)上又指甲加入了拓印的技巧，讓孩子們在顏料繪畫中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧，同時感覺美術(shù)活動的快樂。在試教的時候，我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，所以孩子們即便對魚的身體的各個部位都不是很清楚，所以我利用PPT著眼于講了魚身體上的各個講部位，所以在時間上有些拖長了，加上示范拓印的時候，我示范了三條魚，孩子們操作的時間就時間延緩緊張了。所以，在試教以后我改正了教課設(shè)計(jì)，把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備，讓孩子們預(yù)先認(rèn)識了魚的身體，對魚鰭、前肢等都有了初步認(rèn)識，經(jīng)過讓孩子們看各樣鰻魚的圖片圖片等，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓他們在操作的時候能夠有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把本來八條的示范三條魚改為兩條，省去不用要的歇息時間。此外一個我發(fā)現(xiàn)的問題就是我感覺我和孩子們的互動不夠多，大部分時間的確是我在說，孩子們的回應(yīng)也不全部是好多，所以我又加入了和小白兔打招呼，學(xué)小魚游等環(huán)節(jié)，讓孩子們和我能有充分的互動成效。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、