中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)愁的奶奶》

中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)愁的奶奶》_中班有趣的優(yōu)質(zhì)課教案

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒情愿參加家務(wù)勞動及社會活動的積極性。

2、熬煉幼兒的動手力量，感悟勞動中存在許多才智。

3、感受勞動帶來的歡樂和對美的制造力。

【活動預(yù)備】

扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

【活動過程】

1、活動導(dǎo)入。

情景表演：發(fā)愁的奶奶(由教師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：哎!今日奶奶我要請很多客人來家里吃飯，(教案出自：)可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有預(yù)備好呢，怎么辦呀!誰來幫忙我?)提問：小朋友想什么方法來幫忙老奶奶呀?

小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫忙老奶奶好不好?

2、活動綻開。

(1)觀看課件，觀賞各種漂亮的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?

(2)示范表演，請幼兒觀看教師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有養(yǎng)分?

(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿足的水果或蔬菜拼盤。(教案出自：)提示幼兒先戴上手套再進(jìn)展操作，不要邊吃邊做。

(4)觀看錄像，集體評價。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時相互觀賞、相互評價。

小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要留意花色搭配還要留意養(yǎng)分合理。

3、活動完畢

老奶奶特別感謝這些得意的孩子們幫了自己一個大忙，并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請他們說出品嘗后的感覺。

【活動延長】

為了讓更多的人共享自己的勞動成果，請小朋友端著盤子到其它班級，請更多的小朋友品嘗，大家一起感受勞動帶來的歡樂!

中班社會優(yōu)質(zhì)課教案詳案《我?guī)湍棠套銎幢P》

[設(shè)計(jì)思路]

為了能讓中班的孩子更好的接觸社會，體恤家長的辛苦，并從做家務(wù)的勞動中得到歡樂、才智，熬煉動手力量及對美的制造力，我組織了這節(jié)《我?guī)湍棠套銎幢P》的社會活動。

[活動目標(biāo)]

1、培育幼兒情愿參加家務(wù)勞動及社會活動的積極性。

2、熬煉幼兒的動手力量，感悟勞動中存在許多才智。

3、感受勞動帶來的歡樂和對美的制造力。

[活動預(yù)備]

扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

[活動過程]

1、活動導(dǎo)入。情景表演：發(fā)愁的奶奶

(由教師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：哎!今日奶奶我要請很多客人來家里吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有預(yù)備好呢，怎么辦呀!誰來幫忙我?)提問：小朋友想什么方法來幫忙老奶奶呀?

小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫忙老奶奶好不好?

2、活動綻開。

(1)、觀看課件，觀賞各種漂亮的拼盤。(教案出自：.教案網(wǎng))提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?

(2)、示范表演，請幼兒觀看教師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有養(yǎng)分?

(3)、幼兒操作，教師指導(dǎo)(播放輕音樂)。幼兒每人一個塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿足的水果或蔬菜拼盤。提示幼兒先戴上手套再進(jìn)展操作，不要邊吃邊做。

(4)、觀看錄像，集體評價。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時相互觀賞、相互評價。

小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要留意花色搭配還要留意養(yǎng)分合理。

3、活動完畢

老奶奶特別感謝這些得意的孩子們幫了自己一個大忙，并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請他們說出品嘗后的感覺。

[活動延長]

為了讓更多的人共享自己的勞動成果，請小朋友端著盤子到其它班級，請更多的小朋友品嘗，大家一起感受勞動帶來的歡樂!

中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《得意的狗狗》

活動目標(biāo)：

1．了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。

2．嘗試合作照看小狗的體驗(yàn)活動，并能大膽敘述自己體驗(yàn)的過程和心情。

3．萌發(fā)幼兒對小狗的寵愛之情。

活動預(yù)備：

1．玩具小狗11只，體驗(yàn)卡一套。

2．情景標(biāo)記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，嬉戲材料若干

活動過程：

（一）以抱小狗導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友非常熟識的一種動物。你在哪里見過小狗？你們喜愛小狗嗎？為什么？（小朋友都非常喜愛小狗，由于他很聰慧、也很得意）

教師：告知你們一個隱秘，葛教師也很喜愛小狗，今日，我還帶來了一只我最喜愛的小狗，我們一起用掌聲歡送他出來，好不好？

教師：（錄音：狗2）（錄音：汪汪汪，大家好！我是小狗淘淘，今日我能來到這里，看到這么多的小朋友喜愛我，我的心里可快樂啦?。?/p>

（二）觀賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的寵愛之情。

師：你們知道教師為什么喜愛小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）

師：故事聽完了，你知道教師為什么喜愛小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶風(fēng)箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏）（請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子來幫忙小伙伴找到了玩具，小伙伴都非常感謝它，它的心里也感到很快樂。）（原來，用自己的本事去幫忙遇到困難的朋友，是一件非常歡樂的事情。）

（三）愛心體驗(yàn)：我愛小狗。

教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儠兔ξ覀兛醇?、抓壞人，還給我們帶來了很多的歡樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒爭論）

教師：小狗淘淘聽了你們的話，快樂極了！忍不住想夸獎你們呢！你們聽

（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到歡樂狗狗館去參與愛心體驗(yàn)活動，你們情愿嗎？）

教師：（放幻燈片）大家好，我是歡樂狗狗館的愛心館長，歡送小朋友來到歡樂狗狗館參與我們的愛心體驗(yàn)活動。

1．介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號，有一樣數(shù)字的兩個小朋友是今日的愛心伙伴。（發(fā)工作證）請小朋友手拉手排好隊(duì)，我先帶你們?nèi)⒂^一下。

2．介紹嬉戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥房的名稱和作用

3．介紹小狗掛牌。（了解體驗(yàn)卡）

教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊(duì)預(yù)備好了！迫不及待想和你們一起去參與愛心體驗(yàn)活動了。你們預(yù)備好了嗎？

教師：（出示一只小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什么？數(shù)字是什么意思？數(shù)字卡后面還有兩張體驗(yàn)卡，是告知你們等會要帶狗狗去哪里進(jìn)展愛心體驗(yàn)的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思？

4．提出活動要求。

教師：等會聽到音樂，你們就可以開頭來認(rèn)領(lǐng)自己的小狗，根據(jù)掛牌上的標(biāo)記去照看小狗。在體驗(yàn)活動中，愛心館長盼望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪番照看狗狗，好不好？一個體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗，假如已經(jīng)滿了，可以換一張體驗(yàn)卡，到另外一個體驗(yàn)館里去，要寧靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）

2．談?wù)勼w驗(yàn)的經(jīng)受。

（１）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照看小狗的？心情怎么樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）

（２）教師：獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有很多我們?nèi)祟惖膭游锱笥?，如小貓、小青蛙我們都要用我們的愛心去好好愛護(hù)他們，讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥眩脝幔?/p>

（四）帶狗狗漫步。

教師：今日天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散漫步吧！

活動延長：

1．區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點(diǎn)子，就給小狗吃幾個肉骨頭。

2．嬉戲活動：開設(shè)角色嬉戲?qū)櫸锏辍?/p>

3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。

中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《歡樂的聚會》

活動名稱:歡樂的聚會

活動目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好朋友帶來歡樂的美妙情感。

2、進(jìn)展觀看力和與人友好相處的力量。

3、讓幼兒懂得用表情來表現(xiàn)自己是否歡樂、難過、生氣等表情。

活動預(yù)備:

1、歡樂小熊(一只)

2、白板筆(一支)

3、表情臉譜

4、課件(歡樂的聚會)

5、哭臉和笑臉各一幅

6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)

7、歡樂樹(圖板)

8、音樂磁帶(表情歌)

活動過程:

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

歌表演引出歡樂小熊Hello!大家好，我是歡樂小熊，今日呀!我和馮教師一起來到這里，想和你們交朋友？快樂的話就請來點(diǎn)掌聲!

二、導(dǎo)入嬉戲，引發(fā)爭論

1、教師和幼兒一起做指指鼻子，摸摸臉的嬉戲請幼兒相互說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本事？讓幼兒自由爭論。

2、請幼兒自由發(fā)言，并提問個別幼兒，并確定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時時刻刻愛護(hù)它們。

三、五官的變化，引發(fā)爭論，學(xué)習(xí)使人心情開心的方法

1、小朋友用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒奇怪的心理，并引導(dǎo)幼兒情愿露出笑臉。

2、出示表情臉譜，教師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，由于它會給朋友帶歡樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!

3、出示課件(歡樂的聚會)，小動物們也喜愛甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動物們是這樣歡樂的

4、引導(dǎo)幼兒通過看小動物們的歡樂聚會，能感受到小動物把歡樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和歡樂!提問幼兒假設(shè)您的好朋友不快樂了？你會用什么方法讓她快樂起來露出笑臉？引導(dǎo)幼兒爭論，并請幼兒發(fā)言，提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友歡樂，自己也就歡樂了!

四、進(jìn)展幼兒的觀看力，自由想象，情感升華

1、出示笑臉和哭臉，進(jìn)展幼兒的觀看力。

2、送出小禮物!手拿鏡子做表情嬉戲，并讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾歡樂樹。

3、歡樂小熊說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都?xì)g樂了。

五、放音樂(表情