第二單元遵守社會(huì)規(guī)則練習(xí)題（含答案）

部編版道德與法治八年級(jí)上期末沖刺卷--遵守社會(huì)規(guī)則一、單項(xiàng)選擇題無為縣一男子何某某凌晨尾隨他人，搶劫一部手機(jī)后逃離現(xiàn)場。日前，蕪湖市鏡湖區(qū)法院作出一審宣判，被告人何某某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣二千元。對此，下列理解正確的是（

）

①何某某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

②有期徒刑三年和罰金二千元是主刑

③鏡湖區(qū)法院作出宣判的依據(jù)是刑法

④法院判處有期徒刑三年是刑事處分A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④烏市某校學(xué)生開展了一次“了解罪與罰”的法治教育活動(dòng)，請你為此次活動(dòng)選擇合適的案例或觀點(diǎn)（

）

①謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為

②嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的法律標(biāo)志

③刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪

④任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁

⑤劉某因把“撿”到的價(jià)值2萬元的小提琴據(jù)為己有，被人民法院以非法占有他人財(cái)產(chǎn)，且數(shù)額巨大，依法判處有期徒刑一年四個(gè)月；王某因生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品被人民法院依法判處有期徒刑三年，并處罰金5000元。案例中提到了兩種附加刑A.①②④ B.②③ C.③④ D.③④⑤對下圖漫畫《傷自尊》理解正確的有（）

尊重他人需要我們設(shè)身處地為他人著想,學(xué)會(huì)換位思考漫畫中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等心理體驗(yàn)將貧困生置于媒體聚光燈下,有利于他們獲得更多幫助每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,希望得到他人和社會(huì)的尊重A. B. C. D.習(xí)近平總書記到慶豐包子鋪排隊(duì)點(diǎn)餐，當(dāng)收銀的服務(wù)員結(jié)完賬找零后，總書記對服務(wù)員說“謝謝”；當(dāng)總書記就完餐，離開包子鋪時(shí)，對服務(wù)員說“再見，你們辛苦了”。你對總書記這些言行的看法是（

）

①作為總書記，這些禮節(jié)是不必要的

②這是語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)

③這是尊重他人的體現(xiàn)

④有利于人際交往、社會(huì)和諧A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④下列對于刑法和刑罰的認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A.刑法是關(guān)于什么是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)處以什么刑罰的法律。

B.刑罰是審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子使用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性制裁方法。

C.刑法和刑罰都與犯罪有關(guān)，刑法是犯罪的法律標(biāo)志，刑罰是犯罪的法律后果。

D.刑法是我國的根本大法，刑罰是我國最嚴(yán)厲的制裁方法。下列說法中不正確的是（

）

①尊法守法是我們的共同追求和自覺行動(dòng)

②道德是最剛性的社會(huì)規(guī)則

③違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，對社會(huì)危害性最嚴(yán)重的行為

④最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為A.①② B.②④ C.①③ D.②③下列古訓(xùn)與“一客失了信，百客不登門”蘊(yùn)含的道理相一致的是（）①己所不欲、勿施于人

②君子一言、駟馬難追

③言而有信、一諾千金

④海納百川、有容乃大A.①② B.①③ C.②③ D.③④一位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生找工作時(shí)，因?yàn)樗你y行信用記錄中有三次惡意透支，最終未被用人單位錄用。下列對此看法正確的有（

）

①失信行為不僅是對他人不負(fù)責(zé)任，也是對自己不負(fù)責(zé)任

②誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的后果

③我們要珍惜個(gè)人的誠信記錄，因?yàn)槭耪咛幪幨芟?/p>

④誠信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④某中學(xué)設(shè)立了“誠信考場”，是否進(jìn)入“誠信考場”由學(xué)生自主選擇，考場紀(jì)律全靠學(xué)生自覺遵守。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（）①進(jìn)入“誠信考場”有面子，便于作弊爭高分

②誠信是立身之本，考試必須講誠信

③人無信不立，我沒有申請進(jìn)入“誠信考場”也堅(jiān)決不作弊

④蔑視那些不申請進(jìn)入“誠信考場”的同學(xué)A.①② B.①③ C.②③ D.③④近年來全國各地校園欺凌事件頻發(fā)。如果你遭遇了校園欺凌，應(yīng)該（）①糾集朋友，伺機(jī)報(bào)復(fù)

②尋找?guī)熼L幫助，通過合法途徑解決

③忍氣吞聲，盡量逃避

④尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益A.①② B.②④ C.③④ D.①④王某和丈夫谷某某，制售假藥，涉案金額巨大。法院依據(jù)刑法相關(guān)內(nèi)容審理后判決：二被告人犯生產(chǎn)、銷售假藥罪，判處王某有期徒刑10年，并處罰金150萬元，判處谷某某有期徒刑4年，并處罰金50萬元。這則新聞?wù)f明（）①法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則

②王、谷二人的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

③法院對二人的處罰中就體現(xiàn)了刑罰中的主刑

④生活中的矛盾、糾紛主要靠刑法來規(guī)范和調(diào)整A.①② B.①④ C.②③ D.③④快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（）①禮貌

②誠信

③尊重

④寬容A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④學(xué)習(xí)了《做守法的公民》這一課，某中學(xué)八年級(jí)(2)班的同學(xué)圍繞“不良行為、嚴(yán)重不良行為、違法、犯罪”的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了討論，其中你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是①同學(xué)甲:不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為②同學(xué)乙:犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任③同學(xué)丙:違法就是犯罪，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

④同學(xué)丁:犯罪的最本質(zhì)特征就是觸犯了刑法，具有刑事違法性A.①② B.①③ C.②④ D.③④下列說法正確的是（）①法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們的底線②違法一定犯罪，犯罪不一定違法③犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性④訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④“雄赳赳，氣昂昂，沖到路中央；有中年，有兒郎，老爺老大娘；迎著紅燈亮，不停止方向；湊夠一撮，隨波逐流向前闖……”網(wǎng)絡(luò)上的一曲《過馬路戰(zhàn)歌》生動(dòng)刻畫了我們生活中常見的“中國式過馬路”。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非機(jī)動(dòng)車過馬路闖紅燈引起的?！爸袊竭^馬路”屬于（

）A.嚴(yán)重違法行為? B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.行政違法行為中國“第一夫人”彭麗媛以親切的笑容、優(yōu)雅的姿態(tài)及得體的中式著裝，成功詮釋了外交禮儀的內(nèi)涵，展示了東方文化的魅力，受到世界各國媒體的廣泛贊譽(yù)。這啟示我們（

）

①文明禮儀體現(xiàn)民族尊嚴(yán)和國家形象

②中華民族是最講禮儀的民族

③注重文明禮貌就能贏得他人的尊重與認(rèn)可

④要儀表整潔、舉止端莊，做文明有禮的人A.①② B.③④ C.①④ D.②③誠信就是誠實(shí)、守信用。對于誠信的理解，正確的是（）①是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則

②是一種道德規(guī)范和品質(zhì)

③是中華民族的傳統(tǒng)美德

④是民法的一項(xiàng)原則A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④人與人之間需要交往、理解、寬容、尊重，幫助他人是推動(dòng)交往順利進(jìn)行的優(yōu)秀品質(zhì)。下列行為中，不能體現(xiàn)這些品質(zhì)的是（）A.閱覽室里，同學(xué)們都在安靜地閱讀書籍，大能突然哼起了小調(diào)

B.芳芳與異性同學(xué)交往，語言文明、舉止端莊

C.洋洋的課本被同桌不小心弄臟了，他接受了同桌的道歉

D.小睿數(shù)學(xué)成績好，同學(xué)向他請教，小睿總是熱心地給予幫助為進(jìn)一步深化文明城市創(chuàng)建工作,提升市民文明素質(zhì),全力爭創(chuàng)全國文明城市,10月10日,萊蕪市交通運(yùn)輸局結(jié)合實(shí)際,開展“排隊(duì)上下車”行動(dòng),在公交站點(diǎn)、車站,引導(dǎo)乘客自覺遵守秩序,排隊(duì)候車,依次上車;乘車時(shí)不爭搶座位,主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座,逐步養(yǎng)成良好的文明乘車習(xí)慣。這表明()①維護(hù)規(guī)則一方面要從自己做起,自覺遵守規(guī)則②維護(hù)規(guī)則另一方面要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則③規(guī)則不是一成不變的④只有強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),按規(guī)則辦事,社會(huì)的運(yùn)行才會(huì)順暢有序A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④易錯(cuò)

下面的漫畫的寓意是（

）

①要珍惜個(gè)人的誠信記錄

②要學(xué)會(huì)運(yùn)用誠信的智慧

③誠信是一個(gè)人安身立命之本

④講誠信就能在社會(huì)上暢通無阻A.①② B.①③ C.①④ D.②③二、簡答題【遠(yuǎn)離犯罪

健康成長】A市未成年人違法犯罪成因調(diào)查（調(diào)查人數(shù)：30人）。調(diào)查一：未成年人違法犯罪自身因素調(diào)查（如下圖）。

（1）未成年人應(yīng)從調(diào)查一中反思什么？

調(diào)查二：調(diào)查顯示，被調(diào)查者受不良社會(huì)環(huán)境的影響，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課、夜不歸宿、出入KTV、臺(tái)球廳等營業(yè)性娛樂場所，為了支付高昂費(fèi)用，不惜以身試法，實(shí)施搶劫、盜竊等。此外，家庭過于溺愛或不聞不問、疏忽監(jiān)管也是導(dǎo)致A市未成年人違法犯罪的重要因素。（2）請你從不同角度談?wù)剬φ{(diào)查二的認(rèn)識(shí)。（提示：可從個(gè)人、家庭、社會(huì)角度作答）

我們的中華傳統(tǒng)文化綿延五千多年，其中那些精練的語言，豐富的想象，真摯的情愫傳唱不衰，成為中國文化史上一道靚麗的風(fēng)景。（1）請閱讀下列古文名言，完成表格。古文名言優(yōu)秀品質(zhì)不學(xué)禮，無以立。——《論語·季氏篇》①人有恥，則能有所不為?！祆洧谡煞蛞谎栽S人，千金不易?！抉R光③愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁章句下》④（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何培養(yǎng)上述表格中的優(yōu)秀品質(zhì)。（至少兩個(gè)方面）

三、分析說明題2022年9月28日，教育部在其官方網(wǎng)站公開《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育部關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》。以下是該意見的部分內(nèi)容——意見一：要嚴(yán)格執(zhí)行國家政策規(guī)定,堅(jiān)持擇優(yōu)錄取，不得設(shè)置歧視性條件，除國家有特別規(guī)定的專項(xiàng)計(jì)劃外，不得按單位、行業(yè)、地域、學(xué)校層次類別等限定生源范圍。意見二：完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制，對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進(jìn)行分流退出，做好學(xué)生分流退出服務(wù)工作，嚴(yán)格規(guī)范各類研究生學(xué)籍年限管理。意見三：導(dǎo)師要嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則，不安排研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事務(wù)。意見四：對學(xué)術(shù)不端行為，堅(jiān)持“零容忍”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決依法依規(guī)、從快從嚴(yán)進(jìn)行徹查。將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺(tái)。(1)“不得設(shè)置歧視性條件”體現(xiàn)了研究生招生堅(jiān)持什么待人原則？在社會(huì)生活中，我們應(yīng)如何堅(jiān)持這一待人原則？(2)請從規(guī)則的角度，分析完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制的必要性。(3)該意見要求導(dǎo)師嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則。遵守規(guī)則需要什么？(4)該意見指出，對學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”，將學(xué)位論文作假行為納入全國信用信息共享平臺(tái)。這對我們有什么警示？

結(jié)合下面材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

近些年校園暴力事件多發(fā),在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛,覆蓋了絕大多數(shù)省份,且頻次密集。目前暴露出來的校園暴力事件具有一些共同特征:施暴者多是學(xué)生;被毆打者往往敢怒不敢言,任其欺辱;上傳視頻的經(jīng)常是施暴者本人,以此作為一種炫耀;對施暴者的處罰明顯過輕,考慮其未成年人身份,一般以批評(píng)教育為主,由監(jiān)護(hù)人進(jìn)行監(jiān)管了事。

據(jù)報(bào)道的校園暴力事件中,75%發(fā)生于中學(xué)生之間,而在暴力事件的成因中,“日常摩擦”是主要原因,占55%。2022年全國兩會(huì)上,多位代表委員建議在《未成年人保護(hù)法》的基礎(chǔ)上,制定出臺(tái)反校園暴力條例進(jìn)行有效補(bǔ)充,增強(qiáng)法律中關(guān)于校園暴力傷害的條文的可操作性。(1)校園暴力事件多發(fā),表明未成年人的什么特點(diǎn)?(2)“被段打者往往敢怒不敢言,任其欺辱”,這說明了什么?(3)“在暴力事件的成因中,‘日常摩擦?是主要原因,占55%?！边@對我們與同學(xué)進(jìn)行交往有什么警示?

四、綜合探究題材料一：國產(chǎn)電影《少年的你》上映以來，再次喚起了大家對“校園欺凌”的關(guān)注與思考。日前，北京市5名未成年人因無故毆打、辱罵兩名同學(xué)，構(gòu)成尋釁滋事罪，分別被判處1年及11個(gè)月的有期徒刑。材料二：福州市某校開展校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查，如圖為“面對欺凌，你通常采取的做法是什么”的調(diào)查結(jié)果。

閱讀以上材料，回答問題：（1）材料一中五名未成年人的行為屬于哪一類違法行為？其最本質(zhì)特征是什么？（2）材料二中校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)說明了什么？請?jiān)凇澳淌堋被颉耙员┲票敝羞x擇一個(gè)作答，分析其對自己和他人可能產(chǎn)生的影響。（3）“青春需要溫暖，寒夜里不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點(diǎn)，勇敢地向前……”請從道德與法律角度談?wù)?，未成年人?yīng)如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生？

答案和解析1.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對犯罪、刑法、刑罰的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需準(zhǔn)確把握對犯罪、刑法、刑罰的理解，準(zhǔn)確分析選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

何某某因搶劫罪被判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣二千元，說明鏡湖區(qū)法院作出宣判的依據(jù)是刑法，何某某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，法院判處有期徒刑三年是刑事處分。①③④正確；有期徒刑三年是主刑，罰金二千元是附加主刑，②錯(cuò)誤。

故選C。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對犯罪與刑罰的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】

刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪；任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁，③④符合題意；①不符合題意；刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志，②錯(cuò)誤；案例中提到了兩種主刑，即劉某依法判處有期徒刑一年四個(gè)月、王某依法判處有期徒刑三年；一種附加刑，即王某處罰金5000元，⑤錯(cuò)誤。

???????故選C。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查尊重他人。考查觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需通過漫畫的標(biāo)題、畫面、文字信息，整體把握漫畫的寓意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案。

【解答】

漫畫說明每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊重，尊重他人需要我們設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，漫畫中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等心理體驗(yàn)，①②④符合題意；③說法錯(cuò)誤，排除。

故選C。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查文明有禮、尊重他人。考查理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

題文中習(xí)近平總書記排隊(duì)點(diǎn)餐，對服務(wù)員表達(dá)感謝等，這些言行是語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)，是尊重他人的體現(xiàn)，有利于人際交往、社會(huì)和諧，②③④符合題意；人與人之間是平等的，總書記這些言行做到了平等地對待每一個(gè)人，是禮貌待人的表現(xiàn)，①說法錯(cuò)誤，排除。

?故選D。

5.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查對刑法和刑罰的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解答本題的關(guān)鍵是熟練記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)，把握課本重難點(diǎn)知識(shí)。

【解答】

根據(jù)教材可知，刑法是關(guān)于什么是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)處以什么刑罰的法律；刑罰是審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子使用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性制裁方法；刑法和刑罰都與犯罪有關(guān)，刑法是犯罪的法律標(biāo)志，刑罰是犯罪的法律后果。ABC說法正確，不符合題意；憲法是我國的根本大法，D說法錯(cuò)誤，符合題意。

?故選D。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查法律知識(shí)，考查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解答本題的關(guān)鍵是熟練記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)，把握課本重難點(diǎn)知識(shí)。注意此題是逆向選擇題。

【解答】

依據(jù)教材可知，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動(dòng)，①說法正確，但不符合題意；法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，②說法錯(cuò)誤，符合題意；違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為，③說法錯(cuò)誤，符合題意；最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為，④說法正確，但不符合題意。

?故選D。

7.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對誠信的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生對材料的分析理解能力。學(xué)生結(jié)合所學(xué)作答即可。

【解答】

題目中“一客失了信，百客不登門”強(qiáng)調(diào)的是誠信。己所不欲，勿施于人，這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則，要學(xué)會(huì)換位思考，故①不符合題意；海納百川，有容乃大，強(qiáng)調(diào)的是寬容之心，故④不符合題意；②③都是闡述的誠信，符合題意。

故選:C。

8.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查誠信的重要性、踐行誠信、對自己行為負(fù)責(zé)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】

題文材料中—位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生找工作時(shí)，因?yàn)樗你y行信用記錄中有三次惡意透支，最終未被用人單位錄用。說明失信行為不僅是對他人不負(fù)責(zé)任，也是對自己不負(fù)責(zé)任，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的后果，我們要珍惜個(gè)人的誠信記錄，因?yàn)槭耪咛幪幨芟蓿\信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。①②③④正確。

故選D。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對誠信的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

某中學(xué)設(shè)立了“誠信考場”，是否進(jìn)入“誠信考場”由學(xué)生自主選擇，考場紀(jì)律全靠學(xué)生自覺遵守。這說明了誠信是立身之本，考試必須講誠信，人無信不立，我沒有申請進(jìn)入“誠信考場”也堅(jiān)決不作弊，要自覺踐行誠信，①③符合題意；進(jìn)入“誠信考場”要自覺踐行誠信，不是為了面子和便于作弊，①錯(cuò)誤；不申請進(jìn)入“誠信考場”的同學(xué)，并不意味著他們不“誠信考試”，④說法錯(cuò)誤。

故選C。

10.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查應(yīng)對校園欺凌的做法，考查學(xué)生理解與分析問題能力。解題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

面對違法犯罪的行為，我們未成年人要敢于斗爭并善于斗爭，注意保護(hù)自身安全。因此面對校園欺凌，我們應(yīng)該尋找?guī)熼L幫助，通過合法途徑解決，尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益。②④符合題意；糾集朋友、伺機(jī)報(bào)復(fù)是違法的行為，①錯(cuò)誤；同違法犯罪行為做斗爭是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，忍氣吞聲會(huì)助長犯罪分子的囂張氣焰，③錯(cuò)誤。

?故選B。

11.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則、犯罪的特征，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

題干中王某和丈夫谷某某的違法行為受到處罰說明了法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，王、谷二人的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，①②符合題意；判處有期徒刑，屬于主刑，判處罰金，屬于附加刑，法院對二人的處罰中體現(xiàn)了刑罰中的主刑和附加刑，③錯(cuò)誤；生活中的矛盾、糾紛主要靠法律來規(guī)范和調(diào)整，④錯(cuò)誤。

???????故選A。

12.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查尊重他人、文明有禮，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

題干中稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了學(xué)會(huì)尊重他人、寬容他人，禮貌待人，①③④符合題意，材料中沒有體現(xiàn)誠信，②不符合題意。

???????故選C。

13.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查對不良行為和違法犯罪的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。

【解答】

不良行為危害很大，如果任其發(fā)展，不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為，故①正確；犯罪是觸犯刑法的嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任，故②正確；只有違反刑法的違法行為才是犯罪，一般違法行為不是犯罪，故③錯(cuò)誤；犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重的社會(huì)危害性，犯罪的法律標(biāo)志是刑事違法性，故④錯(cuò)誤。

故選A。

14.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查法律、違法行為的分類、犯罪特征、訴訟，考查學(xué)生理解分析能力。解答本題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們的底線，①正確；違法行為分為一般違法行為和犯罪，犯罪一定違法，違法不一定犯罪，②錯(cuò)誤；犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，③正確；訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，④正確。

故選C。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查行政違法行為，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

民事違法行為和行政違法行為稱為一般違法行為。刑事違法行為又稱嚴(yán)重違法行為，是犯罪?！爸袊竭^馬路”違反交通規(guī)則，屬于違反交通法規(guī)，即行政違法行為，故D符合題意；ABC不符合題意，排除。

?故選D。

16.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查文明有禮，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握材料主旨，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

題干材料中中國“第一夫人”彭麗媛以親切的笑容、優(yōu)雅的姿態(tài)及得體的中式著裝，受到世界各國媒體的廣泛贊譽(yù)。這啟示我們：文明禮儀體現(xiàn)民族尊嚴(yán)和國家形象，要儀表整潔、舉止端莊，做文明有禮的人。①④正確；②③說法過于絕對，錯(cuò)誤。

?故選C。

17.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查對誠信的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答即可。

【解答】

誠信就是誠實(shí)、守信用，誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則；誠信是道德規(guī)范和品質(zhì)；誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民法原則，我們青少年要誠信做人，故①②③④符合題意。

故選D。

18.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查尊重他人的要求和做文明有禮人的要求，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)分析問題的能力。解答本題關(guān)鍵要讀懂題干的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干內(nèi)容篩選答案。

【解答】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A中的大能是沒有尊重他人，做法錯(cuò)誤，但是符合題意；BCD中的做法均是文明有禮的體現(xiàn)，但是不符合題意要求，均排除。

故選A。

19.【答案】C

【解析】【試題解析】

【分析】

此題考查維護(hù)規(guī)則，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

材料中開展“排隊(duì)上下車”行動(dòng)，這表明維護(hù)規(guī)則一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則，維護(hù)規(guī)則另一方面要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，只有強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),按規(guī)則辦事,社會(huì)的運(yùn)行才會(huì)順暢有序。①②④正確；③在材料中沒有體現(xiàn)，排除。

故選C。

20.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查誠信的重要性、踐行誠信，考查觀察和與運(yùn)用知識(shí)能力。解答漫畫題需通過漫畫的標(biāo)題、文字信息和畫面，把握漫畫的整體寓意，然后結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)確定答案。

【解答】

觀察漫畫可知，漫畫反映講誠信路路通，不講誠信處處受到限制，很難在社會(huì)上立足，漫畫告訴我們要珍惜個(gè)人的誠信記錄，誠信是一個(gè)人安身立命之本。①③符合題意；漫畫沒有體現(xiàn)學(xué)會(huì)運(yùn)用誠信的智慧，②不符合題意；④夸大了講誠信的作用，說法絕對，錯(cuò)誤。

故選B。

21.【答案】（1）未成年人應(yīng)該增強(qiáng)法治意識(shí)，遵紀(jì)守法；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，提高自控力；自覺抵制不良誘惑，謹(jǐn)慎交友；正確把握好奇心，提高辨別是非能力，遠(yuǎn)離犯罪，健康成長。

（2）導(dǎo)致未成年人違法犯罪的因素是多方面的，包括個(gè)人、家庭、社會(huì)等因素。①不良行為和不良心理可能發(fā)展為違法犯罪。未成年人要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，樹立法治觀念，糾正不良行為，防微杜漸。②要加強(qiáng)家庭保護(hù)，父母應(yīng)依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)的職責(zé)。③要加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)管，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

【解析】（1）此題考查預(yù)防犯罪，考查學(xué)生理解分析能力。解答本題需要認(rèn)真分析調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。針對設(shè)問要求，學(xué)生可以從增強(qiáng)法治意識(shí)、抵制不良誘惑、明辨是非等方面組織作答。

（2）此題考查違法犯罪原因、預(yù)防違法犯罪個(gè)人做法、家庭做法、社會(huì)做法，考查學(xué)生理解分析能力。對調(diào)查二的認(rèn)識(shí)，可以圍繞導(dǎo)致未成年人犯罪因素是多方面的、未成年人要樹立法治觀念、父母履行監(jiān)護(hù)職責(zé)、社會(huì)加強(qiáng)監(jiān)管等方面組織作答。

22.【答案】（1）①文明有禮；②行己有恥；③誠實(shí)守信；④關(guān)愛和尊敬他人。

（2）①要態(tài)度謙和，用語文明，儀表整潔、舉止端莊。②要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識(shí)。③樹立誠信意識(shí)，運(yùn)用誠信智慧，珍惜個(gè)人的誠信記錄。④我們要關(guān)愛和尊敬他人，要心懷善意，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)等。

【解析】（1）此題考查文明有禮、行己有恥、誠信、關(guān)愛和尊重他人，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。結(jié)合材料，“不學(xué)禮，無以立”體現(xiàn)了文明有禮的優(yōu)秀品質(zhì)；“人有恥，則能有所不為”體現(xiàn)了行己有恥的優(yōu)秀品質(zhì)；“丈夫一言許人，千金不易”體現(xiàn)了誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)；“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！斌w現(xiàn)了關(guān)愛和尊敬他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）此題考查文明有禮、行己有恥、誠信、尊重他人的要求，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合材料和教材知識(shí)，學(xué)生可從文明有禮的做法，行己有恥的做法，踐行誠信的做法，關(guān)愛和尊敬他人，要心懷善意，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)等方面進(jìn)行回答。

23.【答案】（1）平等待人原則。①發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有人一視同仁，②不能以家境、身體智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

（2）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。②規(guī)則不是一成不變的，一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。③完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制，有利于進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

（3）①遵守規(guī)則需要自律和他律；②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

（4）①誠信是一個(gè)人安身立命之本，失信者處處受限。②我們要樹立誠信意識(shí)。③珍惜個(gè)人的誠信記錄，端正學(xué)術(shù)態(tài)度。④大力弘揚(yáng)誠信文化。

【解析】（1）此題考查平等待人，考查運(yùn)用知識(shí)能力。第一問：“不得設(shè)置歧視性條件”體現(xiàn)了研究生招生堅(jiān)持平等待人原則；第二問：學(xué)生依據(jù)教材回答平等待人的做法即可。

（2）此題考查完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制的必要性，考查運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀材料，明確設(shè)問要求，掌握答題方向。學(xué)生從維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則與自由的關(guān)系，改進(jìn)規(guī)則，完善和落實(shí)