《數(shù)的運(yùn)算》（六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《數(shù)的運(yùn)算》（六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)）課程標(biāo)準(zhǔn)體會四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能，能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算；在具體情境中，能選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行簡單的估算。教學(xué)內(nèi)容分析計(jì)算題在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所占的比例很大，隨著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)得到普遍的關(guān)注。人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第六單元“整理與復(fù)習(xí)”中“數(shù)的運(yùn)算”，對小學(xué)階段的計(jì)算作了比較全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，是十分必要。教學(xué)目標(biāo)1.提高教師對計(jì)算重要性的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.探尋提高學(xué)生計(jì)算能力的方法對策。學(xué)習(xí)目標(biāo)提高計(jì)算能力的準(zhǔn)確性和速度，減少計(jì)算錯誤。學(xué)情分析本班的大多學(xué)生計(jì)算的正確率都不如人意，計(jì)算的速度也很慢。通過分析，我發(fā)現(xiàn)未掌握計(jì)算法則占一部分，而大多是由一些不良的心理素質(zhì)及其導(dǎo)致的不良計(jì)算習(xí)慣所致。重點(diǎn)、難點(diǎn)提高學(xué)生能力的正確率和速度，減少計(jì)算錯誤。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1基本訓(xùn)練學(xué)生口算。0.1－0.01＝－＝0.24×5＝÷＝5.8×9＋5.8＝÷10=×=7.2÷0.08=÷=×=15=24×（＋）=4分鐘2情景導(dǎo)入新課教師出示各類計(jì)算題。1－－＝3.5÷0.07＝EQ\F(2,7)＋EQ\F(3,5)＋EQ\F(5,7)＝112＝－（－）＝EQ\F(2,5)×0×EQ\F(5,8)＝2.5×7×4＝6×EQ\F(5,8)＋EQ\F(5,8)×2＝3分鐘3知識梳理與復(fù)習(xí)根據(jù)教師出示題目，小組合作，說說如何計(jì)算。13分鐘4鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。1.計(jì)算下面的算式：÷－×＋÷（－×）（1）說出這兩道題的運(yùn)算順序是什么？（2）誰能把四則混合運(yùn)算的順序說出來？2.能簡算的式題。EQ\F(4,7)÷EQ\F(3,2)+EQ\F(4,7)÷30.12×4.8÷0.12×4.824×(+-)2.5÷×4×+4×5×××3.說說題里的數(shù)有什么特點(diǎn)，怎樣計(jì)算簡便。58+37）÷（64-9×5）812-700÷（9+31×11）（3.2×1.5+2.5）÷1.620分鐘……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：知識梳理與復(fù)習(xí)活動目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算順序，整理運(yùn)算定律和一般規(guī)律，能應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算并能解決實(shí)際問題。解決問題培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行運(yùn)算的能力。技術(shù)資源利用電子白板將探究題目呈現(xiàn)出來，節(jié)省時間，方便評講。常規(guī)資源電子白板加投影活動概述教師逐組出示練習(xí)題，學(xué)生以小組形式共同完成。教與學(xué)的策略小組合作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。反饋評價通過提問、檢查學(xué)生對各類題目運(yùn)用的計(jì)算方法，了解學(xué)生掌握計(jì)算的熟練程度。從課堂上學(xué)生表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生都能基本掌握了計(jì)算方法。教學(xué)活動2：鞏固練習(xí)活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法則熟練計(jì)算的能力，能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律和一般規(guī)律，準(zhǔn)確、快速進(jìn)行計(jì)算題的計(jì)算。解決問題鞏固學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行運(yùn)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、書寫及自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源電子白板加投影活動概述出示不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。教與學(xué)的策略小組合作練習(xí)，學(xué)生可以互相幫教。教師發(fā)現(xiàn)問題，適當(dāng)評講、指導(dǎo)。反饋評價教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)，有普遍性的問題，全班集中評講。讓學(xué)生有一種積極的態(tài)度，學(xué)