區(qū)模擬考試語(yǔ)文試卷

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦區(qū)模擬考試語(yǔ)文試卷城南區(qū)聯(lián)考語(yǔ)文試卷

一、積存與運(yùn)用﹙21分﹚

1．請(qǐng)用正楷字將下列句子工整地謄寫(xiě)在田字格中。要求：①將句中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；②對(duì)句中的錯(cuò)不字舉行更正。﹙3分﹚

當(dāng)yīXXXái敝日時(shí)，信念就像羅盤(pán)，它指引你奔向光明的前程；當(dāng)千里冰封時(shí)，信念就

2．﹙8分﹚﹙1﹚.在初中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句完整的古詩(shī)來(lái)表達(dá)與同學(xué)的離不之情，你引用的詩(shī)句是：____________________________，_____________________________。

﹙2﹚古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)古代人民辛勤勞作的句子，請(qǐng)你從積存的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出兩句與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整詩(shī)句。__________________,___________________。

﹙3﹚古詩(shī)詞與酒有著別解之緣，李白有“斗酒詩(shī)百篇”，陶潛有“篇篇皆有酒”。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的文學(xué)積存，寫(xiě)出與酒有關(guān)的古詩(shī)句。_____________________，____________________。

﹙4﹚請(qǐng)你寫(xiě)出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村日子或鄉(xiāng)村景XXX的古詩(shī)詞。_____________________，_______________________。

﹙5﹚請(qǐng)?zhí)暨x你喜愛(ài)的古詩(shī)詞中的名句來(lái)表達(dá)自個(gè)兒對(duì)崇高人一輩子理想的追求，寫(xiě)出完整的兩句。___________________________，____________________________。

﹙6﹚“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。從你所積存的古詩(shī)詞中寫(xiě)出兩句表現(xiàn)“百姓苦”的詩(shī)句。________________________，__________________________。

﹙7﹚沙塵肆虐之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水，茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈，你心底理想的自然環(huán)境是怎么樣的？請(qǐng)借用古詩(shī)詞的名句表達(dá)。____________________，____________________。

﹙8﹚登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，更是古代詩(shī)人標(biāo)表情達(dá)意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請(qǐng)你寫(xiě)

出與“登高”有關(guān)的兩句古詩(shī)詞名句。__________________________，____________________________。

3．修改下列病句。(2分)(1)暑假期間，大伙兒去游泳時(shí)一定要注意安全，防止別要發(fā)生意外事故。

修改辦法：_______________

(2)“心連心”藝術(shù)團(tuán)在老區(qū)的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出賦予了非常高的評(píng)價(jià)。修改辦法：__________

4下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用別正確的一項(xiàng)是()

A.好一具安塞腰鼓!每一具舞姿都使人沉浸在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。

B.托爾斯泰的作品不可能放過(guò)小巧玲瓏的日子細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。

C.十六歲是人一輩子的花季,我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。

D.好的書(shū)需要多讀,重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益

5、依照提供的情境，按要求回答。﹙3分﹚

有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜愛(ài)如此抱怨自家的小孩：“你看，人家的小孩……”這句話講得節(jié)約又含蓄，只是，個(gè)中味道也惟獨(dú)由那“自家的小孩”漸漸地體味。假如你是

“自家的小孩”，定會(huì)懂父母想要講的是；。

如果你別是“自家的小孩”，聽(tīng)見(jiàn)不人父母講出如此的話來(lái)，他的言外之意是：。

6.下面?zhèn)溥x的四個(gè)情節(jié)都出自《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一具按要

求填表。（3分）

A.孫悟空三借芭蕉扇

B.武松打虎

二閱讀

﹙一﹚三峽(酈道元)﹙10分﹚

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分別見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)別以疾．也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良．多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅．，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬．引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故

漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”

7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)良．多趣味(2)林寒澗肅．

(3)屬．引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)別以疾．也

8．翻譯下面文言語(yǔ)句。(2分)

絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

譯文：

9．填空：文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“”寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美。(2分)

10．昔日酈道元筆下漂亮的三峽，現(xiàn)在因三峽工程更著名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(4分)

【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩(shī)平)

2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上高興的建設(shè)者們見(jiàn)證了大壩最終一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)間。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成，三峽大壩建成后，大壩本身算是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路向來(lái)在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。

導(dǎo)游詞：

﹙二﹚﹙10分﹚

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自認(rèn)為天下之美也，獻(xiàn)之太常。使國(guó)工視之，曰：“弗古。”還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷級(jí)焉；又謀諸篆工，作古款焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市、貴人過(guò)而見(jiàn)之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝樂(lè)官傳視，皆曰：“希世之珍也。”

工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也!豈獨(dú)一琴哉?莫?jiǎng)e然矣?！?/p>

11．解釋下列句中加線的詞。(2分)

(1)弦而鼓之：(2)抱以適市：

12．下列各項(xiàng)中加粗詞“之”用法別同的一項(xiàng)是()(2分)

A．獻(xiàn)之太常B．還之C．希世之珍也D．工之僑聞之

13．翻譯下面的句子。(2分)

悲哉世也!豈獨(dú)一琴哉？莫?jiǎng)e然矣。

譯文：________________________________________________________

14．填空。(4分，每小題2分)

(1)這篇寓言以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了兩次獻(xiàn)琴而結(jié)果別同的故事，諷刺了

____________________________________。

(2)從一具新的角度考慮，就能夠引出新的觀點(diǎn)。工之僑獻(xiàn)琴的故事寓意深長(zhǎng)，請(qǐng)你再仔細(xì)閱讀文章，從那個(gè)故事中變換角度，提煉出一具言之成理的觀點(diǎn)。

答：____________________________________________________________________﹙三﹚﹙12分﹚

奮斗的另一面

最終一課。

社會(huì)心理學(xué)教授在說(shuō)臺(tái)上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人一輩子態(tài)度，主張別屈別撓的，勇往直前。但其實(shí)，人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，所以，別要因?yàn)槟贻p的激情而被‘奮斗’那個(gè)詞誤導(dǎo)?！?/p>

學(xué)生們非常驚訝，如此的話難道由敬愛(ài)的導(dǎo)師說(shuō)出來(lái)，活像某個(gè)小品中的場(chǎng)景。教授顯然看知道了臺(tái)下的情緒，笑呵呵地講：“在我看來(lái)，奮斗包含兩個(gè)層面一一積極斗爭(zhēng)和消極習(xí)慣。請(qǐng)大伙兒隨我走一趟?！?/p>

數(shù)十號(hào)人來(lái)到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹(shù)講：“這個(gè)地方有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W(xué)生們湊上前觀察：樹(shù)縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，非常熱)司。教授講：“近些生活，我常常想方法堵截它們，但未能取勝?！睂W(xué)生們發(fā)覺(jué)，樹(shù)身邊的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了?！翱伤鼈兛偸悄軓牟惶幷业匠雎??！苯淌谥v，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，然而，它們都成功地躲過(guò)了劫難。有一段時(shí)刻，我發(fā)覺(jué)它們唯一的進(jìn)出口在樹(shù)頂，這是非常別方便的；而一周后，我發(fā)覺(jué)它們重新在樹(shù)腰的空虛處開(kāi)發(fā)了一具新洞口?！?/p>

學(xué)生們表示欽佩。教授講：“螞蟻們的生存環(huán)境別比你們廣大，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在非常狹窄，更重要的是，它們深深明白自個(gè)兒的力量。所以，它們沒(méi)有與我那個(gè)‘命運(yùn)之神’對(duì)抗，而是忍讓與習(xí)慣。當(dāng)它們懂自個(gè)兒無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就非?？斓亓?xí)慣了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，大概別太知道得奮斗的另一層力量——習(xí)慣?！?/p>

教授講：“習(xí)慣環(huán)境本身算是奮斗的組成部分，惟獨(dú)在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗，日子才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功?！?/p>

15．閱讀全文，仔細(xì)想想“奮斗的另一面”指的是啥?(2分

)

答：

16．研讀文中的劃線句，想想教授講這句話起啥作用?(2分)

答：

17．有人講，任何時(shí)候都應(yīng)該積極XXX，別應(yīng)該屈服退讓。你接受那個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?4分)

答：

18．日子中有人正是因?yàn)樽x知道了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例。(4分)

答：

﹙四﹚愛(ài)處無(wú)聲﹙17分﹚

安寧

自從我開(kāi)始記事的時(shí)候，爸爸就幾乎別開(kāi)口講話了。一場(chǎng)大病將他的聽(tīng)力徹底毀掉。他自個(gè)兒又是個(gè)極自尊的男人，便唯有如此一年年沉默下業(yè)。

記得小時(shí)候，我走在他的周圍，常有調(diào)皮的男小孩在后面跟著高喊“啞巴”。他固然聽(tīng)別見(jiàn)，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來(lái)跟那些男小孩拼一架連時(shí)刻都沒(méi)有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種愛(ài)護(hù)他的欲望。

后來(lái)我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最愛(ài)吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來(lái)時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他懂一開(kāi)口就會(huì)給我丟面子，因此他寧愿別見(jiàn)我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是非常少給他寫(xiě)啥字條的，有啥事能自個(gè)兒做的，就盡可能地別去依賴他。我別懂他是否內(nèi)心難過(guò)。聽(tīng)朋友講，他們?cè)谂涯娴哪挲g，常常會(huì)和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì)艷羨他們?nèi)绱说挠洃洝Ｊ聦?shí)上讀書(shū)時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在內(nèi)心的東西，經(jīng)過(guò)某種方式發(fā)泄出來(lái)；可是站在我對(duì)面的爸爸，卻是啥也聽(tīng)別見(jiàn)。即便他看見(jiàn)我皺了眉頭，又能怎么樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)能夠安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，僅此而已。因此在我最別可一世也需要爸爸來(lái)安慰的時(shí)候，我挑選了與他一樣的“失語(yǔ)”。我?guī)е行『⒌郊依飦?lái)玩，將電視開(kāi)得震天響，還關(guān)起門來(lái)在書(shū)房里瘋狂地跳舞。那些沒(méi)有禮貌的男小孩都會(huì)覺(jué)得抱歉，怕吵得爸爸無(wú)法歇息。我聽(tīng)了從來(lái)基本上惟獨(dú)一句話：他要對(duì)我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，為啥別講出來(lái)呢？那時(shí)候的我，向來(lái)是如此以為的，爸爸對(duì)我的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)他自個(gè)兒的多。他躲在無(wú)人注意且不可能被嘲弄的角降里，守著一顆敏感高傲的心，過(guò)自個(gè)兒的寂寞生活。他是自私的，他寧愿冷降我，也不可能在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音講一句關(guān)愛(ài)的話給我。而我，為啥別也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡了了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？

如此別出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個(gè)的青春期，直到我后來(lái)工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才漸漸地學(xué)會(huì)對(duì)他好。而爸爸，也開(kāi)始用寫(xiě)信的方式，將往常沒(méi)有對(duì)我講的話，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來(lái)信，同事們都驚訝地講，都啥時(shí)代了，怎么樣還有人給你那么執(zhí)著地兩周寫(xiě)一封信？我淡淡地笑稱爸爸不可能發(fā)短信，也不可能用電腦。事實(shí)上，惟獨(dú)我自個(gè)兒才懂，這么聰慧的爸爸，他啥學(xué)不可能？不過(guò)在與我交流上，他非常執(zhí)拗地挑選了寫(xiě)信的方式。雖然每次我收到了他的信，基本上用XXX或短信簡(jiǎn)短地回復(fù)給他。

我結(jié)婚的時(shí)候，他快樂(lè)地寫(xiě)信祝我幸福，并寄來(lái)了禮物，他自個(gè)兒卻以路遠(yuǎn)為由沒(méi)有出席。結(jié)婚前一天，我躲開(kāi)所有人，一具人一遍遍地看爸爸寄來(lái)的禮物。那是一張他自個(gè)兒制作的光碟。他用DV繼接著續(xù)地拍了一年的時(shí)刻。春夏秋冬，每一具季節(jié)里，都有對(duì)我的思念，無(wú)聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，非常少，但我看得知道每一具鏡頭里的含義。我會(huì)講話時(shí)，他給我買的識(shí)字磁帶；我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，他送我的美麗背包；我從一年級(jí)到高中畢業(yè)得到的所有獎(jiǎng)狀和證書(shū)；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；每年生日時(shí)，他幫我在門框上刻下的長(zhǎng)大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時(shí)專用的保溫盒；他打印出來(lái)的我寫(xiě)給他的所有的短信和郵件……這么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我認(rèn)為他與我一樣在時(shí)刻的流逝里不記得了。

沒(méi)想到的是，他一樣別差地記得這么清楚！那盤(pán)碟，像一部無(wú)聲電影，別需要任何語(yǔ)言，便能將所有的愛(ài)與溫情，全部深深刻到人的內(nèi)心去。

19.文中的“我”對(duì)父愛(ài)的明白記憶了哪幾個(gè)時(shí)期？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

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20.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，明白文章中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）

①頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)能夠安神靜氣的香蕉遞過(guò)來(lái)，僅．此而已。

_______________________________________________________________

②不過(guò)在與我的交流上，他非常執(zhí)拗

．．地挑選了寫(xiě)信的方式。

_______________________________________________________________21.爸爸寄來(lái)的DV上面的文字非常少，為啥“我”會(huì)看知道每一具鏡頭的含義？（2分）_______________________________________________________________________22.文章運(yùn)用了第一人稱的寫(xiě)法。如此寫(xiě)有啥好處？（2分）

________________________________________________________________________23.文章第四段畫(huà)波紋線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對(duì)爸爸的態(tài)度。請(qǐng)針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。（4分）

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_________________________________________________________________________三作文(50分)

24、一具殘疾人來(lái)到天堂找到上帝，抱怨上帝沒(méi)給他一副健全的體魄，上帝啥也沒(méi)講就給殘疾人介紹了一位剛才死去的朋友，他感慨地對(duì)殘疾人講：“珍惜吧朋友，至少你還活著。”一具官場(chǎng)失意被排擠下來(lái)的人找到上帝，抱怨上帝沒(méi)給他高官厚祿，上帝就把那位殘疾人介紹給他，殘疾人對(duì)他講：“珍惜吧，至少你的軀體依然健全的。”

一具年輕人找到上帝，抱怨上帝沒(méi)讓自個(gè)兒受到人們的重視和恭敬，上帝就把那位官場(chǎng)失意的人介紹給他，那人于是便對(duì)年輕人講：“珍惜吧，至少你還年輕，前面的路還非常長(zhǎng)?！?/p>

平復(fù)下來(lái)審視自個(gè)兒，珍惜擁有才是明智之舉。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題，寫(xiě)一篇文章。（寫(xiě)在反面）

要求：①題目自擬，文體自選。(或描述記憶，或抒發(fā)情感，或表述講明，或闡述觀點(diǎn)，考生可依照實(shí)際事情加以挑選。)②字?jǐn)?shù)很多于600字，詩(shī)歌很多于15行。③

參考答案

1．陰霾溫暖“敝”改“蔽”“粟”改“栗

2﹙1﹚.如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

﹙2﹚.如：田家少閑月，五月人倍忙力盡別知熱，但惜夏日長(zhǎng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土

﹙3﹚.如：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖酒因路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶﹙4﹚如：明月不枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)﹙5﹚.如：人一輩子自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干﹙6﹚.如：床頭屋漏無(wú)干處，雨足如麻未斷絕自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹﹙7﹚.如：明月松間照，青泉石上流綠樹(shù)村邊合，青山郭外歪

﹙8﹚如：欲窮千里目，更上一層樓會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

3．(1)刪去“防止”或“別要”；(2)在“對(duì)”前補(bǔ)上“各界觀眾”等分句主

語(yǔ)

4B(“小巧玲瓏”形容東西小而精巧,用在此與語(yǔ)境別合。)

6．A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥宅D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話

（語(yǔ)段一）

7．(1)真(或?qū)嵲?(2)寂靜(3)延續(xù)(4)快(4分，每小題1分)

8．在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分)

9．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯(2分，每處1分)

10．示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀媚，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感覺(jué)磅礴氣魄。多情的三峽體面，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。(3分，三峽體面介紹2分，

（語(yǔ)段二）

11．(1)弦：琴弦。這個(gè)地方作動(dòng)詞用，裝上弦。(2)道：任。

12．C

13．如此的世道真可悲啊!竟然不過(guò)這架琴(有如此的遭遇)嗎？(各種各樣的情況)沒(méi)有一件別是如此啊(注意：第一句是主謂倒裝句式；“豈……哉”是反咨詢句式；“莫”是別定指代詞；“然”是指事代詞)

14．(1)世人往往缺乏見(jiàn)識(shí)，別重實(shí)質(zhì)而只重表面，因而別辨真假優(yōu)劣

(2)反對(duì)弄虛作假(或“要重視真才實(shí)學(xué)”，“關(guān)鍵在于提高鑒賞能力”等)

（語(yǔ)段二）

（語(yǔ)段三）

15．指的是“消極習(xí)慣”(或：習(xí)慣環(huán)境也是奮斗的組成部分)。(2分，意同即可)16．教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了自個(gè)兒的觀點(diǎn)，