2023年度中班德育教案：《玩具大家玩》3篇

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中班德育教案：《玩具大家玩》1活動(dòng)目標(biāo)

1不獨(dú)占玩具，愿意將自己的玩具與同伴分享。

2、體驗(yàn)與別人共同玩、輪流玩玩具的快樂(lè)。

3、能夠比較準(zhǔn)確地向他人介紹自己的玩具的名稱(chēng)、特點(diǎn)及為什么喜歡它。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與小伙伴交換玩具玩，重點(diǎn)關(guān)注喜歡獨(dú)處、不愿與人分享或互換玩具的幼兒。與之親近，了解他們不喜歡與別人交換玩具玩的原因，逐步引導(dǎo)他們同小伙伴交換玩具玩。

活動(dòng)難點(diǎn)：

由于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展相對(duì)較慢，還沒(méi)習(xí)慣用完整的語(yǔ)句介紹自己的玩具名稱(chēng)及玩法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，完成完整的句子對(duì)話(huà)有一定困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)一樣自己最喜歡的玩具。

2、教師帶一件玩具。

3、字卡：玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己帶來(lái)的玩具。

1、教師先介紹自己帶來(lái)的玩具名稱(chēng)和玩法。告訴幼兒這是自己喜歡的玩具，他愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友也來(lái)玩。隨后出示字卡：玩具。

2、請(qǐng)幼兒玩自己的玩具，引出課題引起活動(dòng)興趣。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我知道今天你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，你們想不想玩呀？那快到前面來(lái)玩吧。

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)介紹，演示自己的玩具。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，剛才你們玩玩具玩得可真開(kāi)心呀，我看到你們帶來(lái)的玩具那么好玩，我都想玩一玩了，你們說(shuō)，這可怎么辦哪？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把自己的玩具借給老師玩）可是你們的玩具我不會(huì)玩呀，你們有什么辦法教教我嗎？誰(shuí)能到前面來(lái)告訴老師和小朋友們，你的玩具叫什么名字？它是怎么玩的？教師表現(xiàn)出對(duì)小朋友的玩具特別感興趣的、好奇語(yǔ)氣與表情，激發(fā)幼兒講述和表現(xiàn)的愿望，也會(huì)增強(qiáng)他們講述的自信。通過(guò)互相介紹，能讓孩子們了解別人的玩具，從而產(chǎn)生玩別人玩具的想法與意愿，為幼兒間交換玩具玩打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。

二、互玩玩具，說(shuō)說(shuō)想法。

1、幼兒自由交換或一起玩玩具，提示幼兒愛(ài)護(hù)玩具。

教師導(dǎo)語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友帶來(lái)的是新玩具，希望大家在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)惜所有的玩具，注意不要摔到地上，要輕拿輕放?，F(xiàn)在你們都知道了該怎樣與別人商量交換玩具，那么現(xiàn)在你們就去找小伙伴試一試，和他們?nèi)ソ粨Q玩玩具吧。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的玩具？為什么喜歡它？

教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都向大家介紹了自己的玩具，有的娃娃會(huì)跳舞、有的小鴨會(huì)游泳、有的小熊會(huì)敲鼓、有的芭芘娃娃開(kāi)時(shí)裝展、有的奧特曼打怪獸、有的鏟車(chē)能鏟泥砂、還有機(jī)關(guān)槍噠噠噠…。老師看到每樣玩具都那么好玩，非常喜歡，那么你最喜歡誰(shuí)的玩具呢？說(shuō)說(shuō)看你為什么喜歡它呀？

三、教師小結(jié)：

今天，你們與小伙伴交換玩具玩，不僅玩到了更多更好玩的玩具，還交到了好朋友。所以，老師希望以后小朋友們有了玩具，都能和大家一起玩，把你的快樂(lè)和小伙伴們分享。

中班德育教案：《玩具大家玩》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶一件玩具。

2、大皮球

3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”，將幼兒帶來(lái)的玩具放在一起。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流介紹：

幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類(lèi)，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等。

2、交換玩耍：

幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況：“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問(wèn)題嗎？”

教師隨機(jī)讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應(yīng)該怎么辦？”

交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)。

師生小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對(duì)方的同意后才能拿，并要有禮貌地說(shuō)謝謝。

幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具及一起玩的孩子。

活動(dòng)二：交換玩具玩（藝術(shù)、語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。

2、能續(xù)編出不同玩具名稱(chēng)的歌詞，發(fā)揮想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶一件玩具

2、音樂(lè)磁帶

請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞情景表演《交換玩具玩》：

“哥哥姐姐在干什么？”

“他們是怎么玩玩具的？”

“他們玩得高興嗎？”

“為什么會(huì)這么高興？”

再一次欣賞表演。

2、欣賞并學(xué)唱歌曲：

幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么？”

幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。

幼兒兩兩結(jié)對(duì)，邊唱邊自由表演。

3、嘗試?yán)m(xù)編歌詞：

“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢？”

請(qǐng)兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱(chēng)的歌詞。

中班德育教案：《玩具大家玩》3活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車(chē)，各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出現(xiàn)小汽車(chē)，設(shè)問(wèn)：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)）

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē)，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。知道互相謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。

4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

二、小結(jié)：

我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動(dòng)：

1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(shū)（三本）第二組：玩具小汽車(chē)（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)因?yàn)槭菑挠變旱呐d趣出發(fā)，選擇了幼兒們最喜愛(ài)的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)的，所以活動(dòng)自始至終幼兒們都很感興趣，都能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，玩得興高采烈，注意力集中，課堂氣氛活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

這個(gè)社會(huì)活動(dòng)意圖非常好，想要讓幼兒學(xué)習(xí)不獨(dú)占玩具，愿意將自己喜歡的玩具和大家分享。在開(kāi)展這個(gè)教學(xué)活動(dòng)前，我把自己的玩具給大家玩，大家肯定會(huì)引起共鳴，也會(huì)模仿我的行為?？墒窃谡嬲龑?shí)施這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒只愿意玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個(gè)不僅僅只是一個(gè)模仿行為，更是幼兒的情感所致。這個(gè)年齡段的幼兒有較強(qiáng)的獨(dú)占意識(shí)，有時(shí)候不是他的東西，他喜歡的話(huà)，也會(huì)認(rèn)為這是自己的。因此，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)應(yīng)該多開(kāi)展，逐漸幫助幼兒學(xué)會(huì)分享！

幼兒交換玩玩具時(shí)，要引導(dǎo)他們與