中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(6篇)

中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(6篇)中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇一

從小勛參與課后效勞到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期了，下面我說說對(duì)課后效勞的看法。

以下觀點(diǎn)僅限于我對(duì)小勛所在年級(jí)的“課后效勞”的看法。

1.

作業(yè)能否完成

這是家長(zhǎng)最關(guān)懷的問題，在去年剛開頭實(shí)行的時(shí)候，作業(yè)的確都能在校內(nèi)完成。但那是由于教師布置得少，再加上白天自習(xí)課多的緣由，且學(xué)校要求嚴(yán)格實(shí)行：作業(yè)在校內(nèi)完成。

但是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)間短，教師課程緊急需要不停地趕課，所以自習(xí)課數(shù)量削減。并且隨著課程難度增加，寫作業(yè)消耗時(shí)間也更長(zhǎng)，因此許多時(shí)候作業(yè)在學(xué)校寫不完。

2、是否有課外興趣班

這個(gè)的確是有的，可供選擇的有：手工、繪畫、籃球。（上個(gè)學(xué)期還有一項(xiàng)足球，這個(gè)學(xué)期不知道怎么沒有了）

每個(gè)星期有一天的課后效勞內(nèi)容是上興趣課。最開頭時(shí)，小勛的手工教師會(huì)教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課根本上就是自習(xí)課，你情愿玩黏土（自己帶）就玩黏土，情愿畫畫就畫畫，有時(shí)候教師也會(huì)教一點(diǎn)折紙。

其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)，我倒是沒什么想法，也不希望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下，也挺好的。并且手工教師真的也挺不簡(jiǎn)單的，好幾個(gè)班的同學(xué)坐在一個(gè)大教室里，只有一個(gè)教師管，還能要求怎樣呢。

但是問題的重點(diǎn)是下面這個(gè)第三點(diǎn)。

3、放學(xué)時(shí)間

提出“課后效勞”建議的專家本意是要解決“三點(diǎn)半難題”，由于許多地方的學(xué)校都是下午三四點(diǎn)就放學(xué)了，那會(huì)家長(zhǎng)還沒下班，沒法接孩子，所以衍生出了“課后效勞”這一方案。

據(jù)我所知，我老家和現(xiàn)居地隔壁的南京，學(xué)校都是下午三點(diǎn)半左右就放學(xué)。

所以，我們這里的學(xué)校究竟是在湊什么喧鬧？

明明放學(xué)時(shí)間已經(jīng)那么遲了，再加上課后效勞，放學(xué)時(shí)間變成了6點(diǎn)15分（夏季，冬季是5點(diǎn)35）。到家吃完飯之后，最早也要到七點(diǎn)。

我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般11點(diǎn)左右放學(xué)，下午2點(diǎn)左右上課，正常放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)左右。家長(zhǎng)一天接送四趟，就算是有了課后效勞，家里還是得有人特地接送孩子。所以，課后效勞的初衷在我們這邊完全表達(dá)不出來。

由于就算延遲了黃昏放學(xué)時(shí)間，便利了家長(zhǎng)晚上接孩子，但中午還是得有人接。也就是說，一個(gè)家庭至少要有一人歇下來特地接送孩子，以及做飯給孩子吃。

既然這樣，那又何須再來一個(gè)所謂的課后效勞？

4、作業(yè)完成質(zhì)量

關(guān)于這一點(diǎn)，也是家長(zhǎng)很關(guān)懷的了。

據(jù)我觀看，以及打聽四周同年級(jí)的同學(xué)后，得出的答案可能會(huì)令許多家長(zhǎng)更加頭疼。

假如是有心的家長(zhǎng)，下班回家后會(huì)翻翻孩子作業(yè)、問問學(xué)習(xí)狀況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的，那么還好。但假如是心大的家長(zhǎng)，可能真要絕望了。

由于孩子在課后效勞時(shí)抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)峻！（僅限于我了解到的班級(jí)，噴子勿擾）

課后效勞時(shí)間是兩節(jié)課，數(shù)學(xué)一節(jié)，語文一節(jié)，差不多是自習(xí)的模式：自己先寫作業(yè)，寫完后交給教師檢查。

可是，可是那么多學(xué)生，教師在一節(jié)課的時(shí)間真的很難查清晰哪個(gè)同學(xué)交了作業(yè)、哪個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。

所以消失的一種狀況就是，寫得快的同學(xué)先交作業(yè)，教師在講臺(tái)先批改、然后反應(yīng)給同學(xué)。寫得慢的同學(xué)呢？在下面竊竊私語，你瞧瞧我，我看看你，再瞄幾眼同桌的答案。

這個(gè)狀況是我好幾次去學(xué)校有事時(shí)看到的，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭，教室里鬧哄哄的，完全不像樣子。

教師管不到你的答案是哪來的，只能管你寫得對(duì)不對(duì)。

并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊(cè)比我們那時(shí)候多多了，每個(gè)科目有三本。學(xué)校不敢要求家長(zhǎng)改作業(yè)，教師又改不過來，怎么辦呢？直接在課堂上對(duì)答案。

有好幾次我都發(fā)覺小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒有批改的痕跡，我問他怎么回事，他說教師在課堂上對(duì)過答案了。

對(duì)答案的方式對(duì)高年級(jí)的孩子可能有用，但是對(duì)于低年級(jí)、自制力差的孩子來說，效果可想而知了。他們心里的想法是：我不寫也沒關(guān)系，反正教師立刻就報(bào)答案了。

以上四點(diǎn)就是我對(duì)小勛學(xué)校實(shí)行了快兩個(gè)學(xué)期的課后效勞的看法?？赡苣銈儠?huì)說，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。

對(duì)啊，我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè)，由于我本就是自由職業(yè)，隨時(shí)都有時(shí)間接孩子。但是明明的自愿參與的課后效勞，其實(shí)是被迫自愿。

剛開頭時(shí)，我自己接了兩個(gè)星期，但是兩個(gè)星期之后，教師雖然不會(huì)和孩子明說，可她會(huì)給孩子壓力，每天找孩子談話，所以……

我說了這么多課后效勞的弊端

，本意并不是為了吐槽教師。我知道現(xiàn)在的教師很辛苦，教師也不情愿弄什么課后效勞，平白無故延長(zhǎng)了上班時(shí)間不說，還給自己增加了很額外的負(fù)擔(dān)。

教師更不是孩子的保姆，我們不能對(duì)教師太苛責(zé)。

我只是想把這類問題說出來，然后大家一起重視起來，為孩子、為教師，也為家長(zhǎng)尋求更好的方式，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”。

固然我知道，想靠一篇文章就轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，是不行能的。

但是，假如這篇文章能讓那些孩子正在參與課后效勞的家長(zhǎng)看到，也不妨好事一樁。

我想說：不能由于孩子在學(xué)校完成作業(yè)了，我們就當(dāng)甩手掌柜，沒事多翻翻他的練習(xí)冊(cè)，看看他作業(yè)完成得怎么樣。

假如有時(shí)間，再整理一些重點(diǎn)題和易錯(cuò)題給孩子做做，那樣我們就知道他那份“完善”的練習(xí)冊(cè)是否都是他獨(dú)立完成的。

最終，我還是想說，盼望課后效勞能發(fā)揮其初衷，而不是成了完成任務(wù)的形式主義。

中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇二

參加課后延時(shí)效勞的學(xué)生分成兩局部，一局部學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這局部占大多數(shù)；另一局部是參與興趣班，這局部學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

1.學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)展全盤的考慮，讓課后延時(shí)效勞有序的進(jìn)展。

2.堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿、家長(zhǎng)托付、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后效勞，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參與課后效勞協(xié)議書》。

3.每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)展看班，以本班教師為主，一來便利治理，教師依據(jù)本班教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)展有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。

4結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，敏捷機(jī)動(dòng)進(jìn)展類似走班制的課后延時(shí)效勞，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參與興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動(dòng)的回到班級(jí)參與課后延時(shí)效勞。

5.課后效勞以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)效勞期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡察，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和效勞質(zhì)量。

1.課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師特別少，課后延時(shí)效勞的課程內(nèi)容較為單一，大局部以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大局部學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

2.家長(zhǎng)更情愿讓孩子參與做作業(yè)的課后延時(shí)效勞，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不劇烈。

中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇三

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學(xué)生校內(nèi)課后效勞工作的指導(dǎo)意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時(shí)效勞的五所試點(diǎn)學(xué)校之一，依據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，規(guī)劃于2023年3月15日起實(shí)施課后延時(shí)效勞。課后延時(shí)效勞工資安排意見如下：

面對(duì)全體，對(duì)參與效勞的教師同工同酬。

參加本學(xué)期課后延時(shí)效勞的全部教育、教學(xué)人員。

以每學(xué)期參加課后延時(shí)效勞教師的課時(shí)量為安排依據(jù)。

(一)、基數(shù)確實(shí)定。

依據(jù)五所學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)校全部參加教育、教學(xué)的人員，每人每天發(fā)放延時(shí)根本補(bǔ)償工資5元。

(二)、課后延時(shí)效勞教師工資確實(shí)定。

每天根本工資5元+課時(shí)效勞工資=每天延時(shí)效勞的工資

1、課時(shí)的界定

(1)班級(jí)課時(shí)：以春、秋、冬季作息時(shí)間為例，根據(jù)教育局規(guī)定延時(shí)效勞的時(shí)間，我校一二年級(jí)延時(shí)效勞時(shí)間為15:45—16:45，計(jì)60分鐘，根據(jù)40分鐘1課時(shí)，為1.5課時(shí);三四年級(jí)延時(shí)效勞時(shí)間為15:45—17:00，計(jì)75分鐘，折合2課時(shí);五六年級(jí)延時(shí)效勞時(shí)間為15:45—17:10，計(jì)85分鐘，折合2課時(shí)。

我校共67個(gè)班，以班為單位，每天總課時(shí)122課時(shí)。

(2)社團(tuán)活動(dòng)小組課時(shí)：延時(shí)效勞時(shí)間為16:20-—17:20，計(jì)60分鐘，折合1.5課時(shí)。

我校社團(tuán)音美14個(gè)，體育11個(gè)，文學(xué)社1個(gè)，計(jì)算機(jī)小組1個(gè)，比特活動(dòng)小組1個(gè)，每天總課時(shí)42課時(shí)。

(3)各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時(shí)。

(4)校級(jí)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0.25課時(shí)，共計(jì)1課時(shí)。

2、每課時(shí)工資的界定

(1)每學(xué)期延時(shí)效勞費(fèi)用總額/詳細(xì)效勞天數(shù)=每天延時(shí)效勞費(fèi)用

詳細(xì)效勞天數(shù)為實(shí)際授課17周，除去節(jié)假日，共計(jì)68天。根據(jù)我?？傤~的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每天的延時(shí)效勞費(fèi)用為3319元。

(2)每天的延時(shí)效勞費(fèi)用-每天根本工資總量=每天課時(shí)效勞總額

我校在一線效勞的教育教學(xué)人員205人，每天根本工資總量為1025元，每天課時(shí)效勞總額2294元。

(3)每天課時(shí)效勞總額/總課時(shí)數(shù)=每課時(shí)工資

每天課時(shí)效勞總額2294元，每天總課時(shí)169節(jié)，每課時(shí)工資為13元。

(三)、對(duì)于剩余金額，因高年級(jí)時(shí)間比擬長(zhǎng)，對(duì)超出局部，折合課時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)貼。

中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇四

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)效勞工作,促進(jìn)學(xué)生安康、歡樂、幸福成長(zhǎng),幫忙家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題,依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2023]2號(hào)）和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳《關(guān)于全面推動(dòng)小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見》（x教基發(fā)（20xx）3號(hào)）文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論后,特制定“xx學(xué)校課后效勞工作實(shí)施方案”。

針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)效勞,是利用學(xué)校在治理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì),在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性效勞措施,是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng),更好地辦人民滿足教育的重要改革舉措,更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,進(jìn)一步增加教育效勞力量、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

我校在課后效勞工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：。堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下,由家長(zhǎng)依據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。。堅(jiān)持公益效勞原則。學(xué)生延時(shí)效勞應(yīng)充分遵循公益性、效勞性原則,不以營(yíng)利為目的。堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。

為確保放學(xué)后延時(shí)效勞工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時(shí)效勞工作機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）、、

成員：、、、、、

（一）課后效勞對(duì)象課后效勞工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

（二）課后效勞時(shí)間課后效勞時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般狀況下冬季到18:00,夏季到18：30

（三）效勞形式早間以巡察看護(hù)為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀；

午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。

（四）課后效勞內(nèi)容主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進(jìn)展重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；

帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開放書架、班級(jí)圖書角或是圖書館進(jìn)展自主閱讀；帶著學(xué)生參加各類科普、體育和消遣嬉戲、社團(tuán)等活動(dòng),也可以安排其它適合學(xué)生身心進(jìn)展的活動(dòng)育人課程。

（五）課后效勞程序我校充分利用在治理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),積極開展課后效勞工作,堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則,學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知效勞方式、效勞內(nèi)容、安全保障措施等,建立效勞內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。

由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng),學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

1、高度重視。學(xué)校高度重視課后效勞工作,成立特地效勞工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生效勞事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心籌劃,仔細(xì)實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,仔細(xì)負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)效勞作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,效勞好,真正讓延時(shí)效勞成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管效勞工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生治理制度、檢查考核制度、安全治理制度,以及學(xué)生意外損害等突發(fā)大事的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后延時(shí)效勞工作有章可循、有規(guī)可依。

3、標(biāo)準(zhǔn)治理。放學(xué)后延時(shí)效勞工作必需做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿、公益效勞原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。

(2)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,不得將看管效勞工作作為學(xué)校教學(xué)的延長(zhǎng),不得進(jìn)展集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)展有償效勞。

⑷看管教師要做好看管記錄,具體記錄每天看管狀況消失緊急狀況時(shí)準(zhǔn)時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

4、考評(píng)表彰為提高課后效勞的治理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后效勞工作考核方法,將治理人員、教師參加課后效勞工作納入考核范圍。

中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇五

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)效勞工作,促進(jìn)學(xué)生安康、歡樂、幸福成長(zhǎng),幫忙家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論后,特制訂如下實(shí)施方案:

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管效勞工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)效勞工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神,以效勞好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時(shí)效勞作為一項(xiàng)重要工程來抓,切實(shí)增加教育效勞力量。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。

1讓每位家長(zhǎng)放心。滿意家長(zhǎng)合理需求,供應(yīng)高質(zhì)量的效勞,不斷提升我校公信力。

2對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)效勞”為平臺(tái),組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、安康成長(zhǎng)。

為確保放學(xué)后延時(shí)效勞工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時(shí)效勞工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王某某

副組長(zhǎng)：李某某

成員：王某某李靜王貴芳及各班主任

1、效勞對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管效勞工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

2、效勞主體。校內(nèi)延時(shí)看管效勞工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管,也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)展看管

3、效勞時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管效勞時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般狀況下冬季到17:00,其它季節(jié)到18:00。

4、效勞場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地

5、效勞內(nèi)容。遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面進(jìn)展、共性成長(zhǎng)的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及消遣嬉戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育消遣活動(dòng)。

(1)歡樂嬉戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲憊,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的嬉戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等嬉戲。

(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予免費(fèi)輔導(dǎo)幫忙;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)展自主閱讀等。

(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參與體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、辯論、朗讀等;體育類:圍棋、象棋、乒乓球、羽毛球等。

6、效勞流程。調(diào)查摸底一一家長(zhǎng)申請(qǐng)一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫連接

(1)調(diào)g?。韝xxxx頁せ?、微信群等抢向柬摛邢缄?duì)泄胤叛xxxxx笱郵狽窆ぷ魍ㄖ木?。各班主任都s頁は擄鄁i、無法準(zhǔn)時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生狀況進(jìn)展調(diào)g?做好統(tǒng)計(jì)。

(2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參與延時(shí)看管效勞的,要由家長(zhǎng)書面對(duì)學(xué)校申請(qǐng),學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管效勞申請(qǐng)書》。

(3)學(xué)校審核。依據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)展審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管效勞安全責(zé)任書》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式治理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

(4)合理安排志愿教師。依據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)狀況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)效勞特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時(shí)效勞的質(zhì)量和效果。

(5)重新組班。將不同班級(jí)的參與延時(shí)效勞的學(xué)生依據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”,設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶著到相應(yīng)場(chǎng)所,進(jìn)展延時(shí)效勞。

(6)無縫連接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子,家長(zhǎng)孩子相互確認(rèn)后,才能離開校園。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,仔細(xì)負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)效勞作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,效勞好,真正讓延時(shí)效勞成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管效勞工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校連接制度、學(xué)生治理制度、志愿效勞制度、檢查考核制度、安全治理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制以及學(xué)生意外損害等突發(fā)大事的應(yīng)急機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)效勞工作有章可循、有規(guī)可依。

3、標(biāo)準(zhǔn)治理。放學(xué)后延時(shí)效勞工作必需做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益效勞原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。

(2)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,不得將看管效勞工作作為學(xué)校教學(xué)的延長(zhǎng),不得進(jìn)展集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)展有償效勞。

(4)看管教師要做好看管記錄,具體記錄每天看管狀況消失緊急狀況時(shí)準(zhǔn)時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全

中小學(xué)課后延時(shí)效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)篇六

為了對(duì)教師在課后延時(shí)效勞工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生效勞，推動(dòng)課后延時(shí)效勞工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿足的教育。依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，特制定本實(shí)施方案。

現(xiàn)草擬我校課后延時(shí)效勞費(fèi)開支方案如下：

課后延時(shí)效勞費(fèi)的開支的原則是根據(jù)鼓勵(lì)全體