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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——蘇教版小學(xué)四年級下冊《古詩兩首(《江南春》《春日偶成》教案(一)
教學(xué)要求:
1、了解兩首古詩的詩句的意思。
2、了解詩的的相關(guān)知識。
3理解詩句所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)第一首
1、解釋詩題,簡單介紹詩人。
(1)《江南春》唐代詩人杜牧。
(2)釋題:江南春,顧名思義,描寫江南的綺麗春色。同時(shí)又慨嘆南朝覆滅,流露興亡之感,寄托了諷喻之意。
(3)一二句寫今:
千里江南,四處是綠葉紅花,四處是水村山郭,四處是酒旗招風(fēng),呈現(xiàn)了一幅活力勃勃、春色無邊景無限的畫面。
(4)三四句吊古:
南朝統(tǒng)治者迷信佛教,廣建佛寺,意圖托庇神靈,江山永固,可是時(shí)移事易,當(dāng)年的四百八十寺,還有多少佛臺經(jīng)院掩映在蒼茫的煙雨中呢?
2、有感情地朗讀、背誦。
二、學(xué)習(xí)其次首
1、解釋詩題,簡單介紹詩人。
(1)《春日偶成》宋代詩人程顥。
(2)這首詩是春日郊游,即景生情,意興所致寫下來的。描寫了風(fēng)和日麗的春日風(fēng)景,抒發(fā)了春日郊游的高興心情。
2、一二句寫景:
淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳,加上近午的日光,長流的河水,多么自然有致的大好春景??!
3、三四句抒情:
身處這宜人春色里,使人陶然若醉,可是有誰知道他內(nèi)心的開心,甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢?
4、指導(dǎo)反復(fù)朗讀,感受古詩文字和意境的美。
三、請學(xué)生搜集有關(guān)描繪春天漂亮風(fēng)景的古詩并背誦。
(二)
《江南春》
教學(xué)目標(biāo):
1、了解古詩所描繪的春天的美景。
2、用自己的話說說我們學(xué)校春天的美景,(小花園、植物園、苗苗常青園)從中感受到大自然的美。
教學(xué)重難點(diǎn):
用自己的話描述校園的美景。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自由游覽、欣賞各園的風(fēng)景。
一、讓學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于描寫春天風(fēng)景的古詩?!洞簳浴?、《詠柳》等。
二、學(xué)習(xí)古詩《江南春》
1、板書課題《江南春》
2、解題:江南:指長江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。
3、學(xué)習(xí)生字詞
(1)自己讀
(2)注意字的寫法:(鶯、旗)
(3)需要理解的詞語
酒旗:掛在酒店門前做招牌的一面小旗
4、朗讀詩句
根據(jù)解釋說上面講的詞語的意思,試著講講詩的大意。
(1)請三四位同學(xué)讀詩后,再各自朗讀。閉上眼睛,想象詩句描述的風(fēng)景,讓頭腦中產(chǎn)生畫面。
(2)根據(jù)詩句,說說看到的景物。
在江南一帶,四處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠,在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風(fēng)中飄揚(yáng)。
南朝的各代皇帝所建大量寺廟。
佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。
5、體會詩句描寫的意境
(1)那些景物寫江南的春天?
黃鶯啼叫,百花爭艷,青山綠水,依山靠水的小鎮(zhèn),迎風(fēng)飄揚(yáng)的酒旗。
(2)寫出了什么特點(diǎn)?
江南風(fēng)景的秀麗。
6、指導(dǎo)朗讀(標(biāo)出句逗的停頓)見書本
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