外國(guó)名篇名著讀后感5篇

—外國(guó)名篇名著讀后感5篇閱讀名著剛開(kāi)頭總是有些難度，這是不行防止的，由于你要對(duì)書(shū)中的歷史、時(shí)期背景、風(fēng)俗習(xí)慣，以及一些藝術(shù)風(fēng)格多少要有些熟識(shí)。下面是搜集整理的外國(guó)名篇名著讀后感，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!外國(guó)名篇名著讀后感1今年寒假，我讀了小說(shuō)《童年》這本書(shū)。小說(shuō)《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的高?！繁蝗藗兎Q(chēng)為“自傳體三步曲”。我的桌上悄悄的躺著一本書(shū)，它不是很厚?？煽帐幨幍淖烂嫔希潜緯?shū)的闖入顯得唐突極了。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，目光再往下移那么個(gè)幾厘米，或許會(huì)有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我明白了，小說(shuō)《童年》是高爾基寫(xiě)的。高爾基這個(gè)人，我不敢不敬愛(ài)。高爾基他的作品，我不敢不贊揚(yáng)。我曾看到過(guò)一段話(huà)“俄羅斯藝術(shù)的作品，始終是我的教科書(shū)。藝術(shù)們都有大堆大堆的胡子。列夫·托爾斯泰是世界級(jí)的老祖父。他生著一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的?！备郀柣淖髌肥俏业耐甑幕锇?。后來(lái)我發(fā)如今之后的中同學(xué)活里將會(huì)學(xué)到他的《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著黑云。在黑云和大海之間，海燕像黑色的閃電，傲慢地翱翔?！备郀柣@個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問(wèn)，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動(dòng)身前的準(zhǔn)備，為了完成遠(yuǎn)大的抱負(fù)而努力奮斗。外國(guó)名篇名著讀后感2《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是“我”應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，而不幸被“怪物”俘獲，得知“怪物”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。艇長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)“我們”一行三人作海底旅行。飽覽了各種奇觀異景，閱歷了種種危險(xiǎn)，而當(dāng)潛艇靠近挪威海岸時(shí)，他們不辭而別，將他們所明白的海底秘密公布于世。小說(shuō)懸念迭起，頻起，趣味盎然，引人入勝。人物形象栩栩如生，正義，英勇，神奇的尼摩船長(zhǎng)，博識(shí)，鎮(zhèn)靜的“我”，為人熱忱，穩(wěn)重的孔塞伊，本領(lǐng)敏捷，有勇有謀，但脾氣急躁的內(nèi)德·蘭德，讓我仿佛風(fēng)到了活人一般。我讀出了，正義或許并無(wú)需用文字來(lái)渲染，反對(duì)壓迫，探究科學(xué)神秘救助受壓迫的人，這何嘗不是正義的表達(dá)？我不僅想起：想尼摩船長(zhǎng)一樣的那些不知名的正義者——汶川地震時(shí)那些領(lǐng)養(yǎng)孤兒的那些人；在背后默默奉獻(xiàn)的勞開(kāi)工人；甚至是那些為家庭操碎了心的家庭主婦。有誰(shuí)敢說(shuō)他們不是英雄，我看他們一點(diǎn)也不比那些犧牲在槍炮口下的英雄烈士，舍生救溺水兒童的人差。在驚嘆之余，更是忍不住驚嘆的繪筆技藝之高明？在我們獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受了大自然的神奇和科學(xué)的力量。在海洋的奇異世界里獲得學(xué)問(wèn)與才智，在人性反正之間獲得理性的升華。外國(guó)名篇名著讀后感3今日我讀了一本書(shū)，故事的主人公魯賓遜是一個(gè)愛(ài)好航海的人，他靠自己的努力在荒島上生活了二十八年。他執(zhí)著，英勇，才智，熱愛(ài)勞動(dòng)等等令我非常鄙視我鄙視魯賓遜的執(zhí)著。他誕生于上流社會(huì)，從小就有去世界各地遠(yuǎn)航的宏大幻想。父母的百般阻撓，并沒(méi)有讓魯賓遜放棄自己的幻想，他用完方法想航海，一次、兩次、三次航海讓他獲得了幸福。雖然在海上，他常常遇到大風(fēng)大浪，甚至在第四次航海中不幸沉船，但是他靠自己執(zhí)著克服了困難。我鄙視魯賓遜的英勇。在沉船之后，他一個(gè)人來(lái)到了荒島上，克服了初到荒島的恐懼，制造了自己的小王國(guó)。當(dāng)島上來(lái)了許多野人時(shí)，他英勇地拿起槍和刀和他們拼，還救下了一個(gè)俘虜，還給他起名叫“星期五”。從今，魯賓遜帶著星期五在島上做事，還制造了船想返回英國(guó)，過(guò)幸福的生活。我鄙視魯賓遜的才智。在荒無(wú)人煙的小島上，他用自己的才智建筑了木筏、房屋，儲(chǔ)存了水、食物，種植了麥、稻子，葡萄，還養(yǎng)了山羊等等還用自己的才智克服了島上發(fā)生的狂風(fēng)暴雨和地震，順應(yīng)了那里的生活。魯賓遜的執(zhí)著、英勇、才智讓我感動(dòng)。在回想一下自己，相比魯賓遜，我不禁慚愧起來(lái)，以后肯定改正那些習(xí)慣。通過(guò)讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，懂得了抱負(fù)要從小樹(shù)立，這樣才有可能勝利。面對(duì)逆境，我們要冷靜思索，面對(duì)順境，我們要布置好自己的生活，真正地獨(dú)立自強(qiáng)。外國(guó)名篇名著讀后感4《海底兩萬(wàn)里》最吸引我的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。像“遭到鯊魚(yú)攻擊”“受章魚(yú)圍攻”“大船擱淺”等情節(jié)看得我大氣也不敢出，仿佛設(shè)身處地一般，太刺激了。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景象美麗、令人陶醉。奇妙壯麗的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和深厚的浪漫主義顏色，表達(dá)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由飛翔的幻想。聽(tīng)說(shuō)凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，他書(shū)中所寫(xiě)的全部憑借想象。但讀來(lái)卻如此活潑，引人入勝，這說(shuō)明他具有非凡的想象力。但是書(shū)中所講的學(xué)問(wèn)并非信口開(kāi)河。書(shū)中的許多學(xué)問(wèn)是有科學(xué)依據(jù)的。因此，這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的學(xué)問(wèn)啟迪，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)學(xué)問(wèn)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)分沒(méi)有士氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些士氣，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我很多的士氣，它讓我英勇地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神奇的寶藏和沉船吧!還有很多新奇刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)。來(lái)吧，讓我們一起去探究，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界!外國(guó)名篇名著讀后感5我認(rèn)為安妮很會(huì)說(shuō)話(huà)，比方：馬修帶安妮回家時(shí)，安妮對(duì)馬修說(shuō)個(gè)不停。比方說(shuō)：披著雪白紗衣的新娘，頭發(fā)的顏色……我也喜愛(ài)馬修，由于他溫順親切。安妮在說(shuō)話(huà)的時(shí)分，他仔細(xì)的聽(tīng)?？墒?，馬修和馬瑞拉不需要小女孩，需要小男孩為馬修干活?？墒?，小女孩干不了什么，由于小女孩的力氣不比小男孩的力氣大。馬瑞拉要在第二天帶安妮白沙灣，斯凡塞太太要安妮到彼特。普魯特太太家時(shí)，馬瑞拉動(dòng)了惻隱之心，確定收容安妮，并把她教育成一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。后來(lái)馬瑞拉開(kāi)頭教安妮在睡覺(jué)前要做禱告，安妮用她的無(wú)知說(shuō)了一通格外正確和真實(shí)的話(huà)。有一次，林德太太去拜見(jiàn)安妮可是這是個(gè)極不友好的會(huì)面。林德太太直接羞辱安妮的外貌，安妮氣憤地予以還擊。林德太太因此對(duì)安妮的“沒(méi)有教養(yǎng)”感到震驚。安妮確定為她后來(lái)對(duì)林德太太的無(wú)禮賠禮。毫無(wú)疑問(wèn)，她得到了林德太太