活動計劃錦集九篇

第頁活動計劃錦集九篇活動安排篇1

一、主題的產(chǎn)生緣由及理由

小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參與集體活動，常有幼兒在入園前鬧心情，所以，家長常用食品來安撫他們的心情。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來園，小摯友見到了，紛紛爭論起來：你的糖哪兒買的？叫什么名字？我怎么沒見過？我吃過上海的五香豆，我吃過肯德基……從孩子的話題中，我們留意到了孩子的愛好點，那就是食物。

每個人都須要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的養(yǎng)分成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物始終伴隨著孩子的成長，孩子們比較熟識，資料也簡單收集，而且我們班偏食的幼兒許多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、預(yù)知的教化目標

1、充分利用幼兒的各種感官去相識常見的食物，培育孩子相識事物的基本方法。

2、教化幼兒不偏食，不挑食，培育孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。

三、預(yù)知的學(xué)習(xí)目標

1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。

2、知道常見食物的種類，并進行簡潔的分類。

3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗購物的樂趣。

4、熬煉幼兒肌肉的抓握實力，享受涂畫的樂趣。

四、主題打算

展示臺活動區(qū)材料家長工作親子活動

1、老師、家長和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料

2、幼兒的作品

一、益智區(qū)

1、大胃王食物圖卡。

2、食物配對、分類嬉戲。

二、美工區(qū)

1、供應(yīng)橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。

2、供應(yīng)畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片。

三、語言區(qū)

1、有關(guān)各類食物的圖片、圖書。

2、有關(guān)販賣食物場所的照片。

3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。

四、展示區(qū)

1、張貼兒歌掛圖、食物海報。

2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。

3、張貼或展示幼兒作品。

4、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。

5、利用假日帶幼兒一同到菜市場、超市購物。

6、激勵孩子喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食。

與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。

五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

細嚼慢咽定時定量不偏不挑

食物的聯(lián)想好吃的食物飲食習(xí)慣購買食物的場所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐

六、活動實例

活動一常吃的食物

設(shè)計思路：

每個人都須要食物，食物是孩子成長的原動力，而且孩子們對食物特別感愛好。但是許多孩子有偏食的毛病，特殊是對蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴峻，為了讓幼兒初步相識不同種類食物的養(yǎng)分成分，訂正幼兒不良的飲食習(xí)慣，設(shè)計了下面幾個活動。

活動過程：

1、肯定要喝牛奶

今日有一個小摯友過生日，一大早她的媽媽就提來了很多東西，有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一望見，就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。晨談結(jié)束，他們?nèi)耘f意猶未盡，就起先下面的活動。

瑾：老師，袋裝那個是牛奶嗎？

玥：是，我媽媽說叫樂利枕牛奶。

睿：我們家也有。

淳：我也吃過，媽媽買的。

師：喝牛奶有什么好處？

溪：可以長高。

宇：可以長胖。

奇：不會生病。

筱：我媽媽說，可以補鈣。

然：要長高，須要補鈣。

師：牛奶對我們有那么多好處，所以我們每天都要堅持喝牛奶。

活動評析：

在活動中，幼兒能依據(jù)自己已有的閱歷簡潔地進行爭論。在爭論中，幼兒知道了牛奶對人體的好處。

2、吃早餐

今日的早餐，孩子們吃得特別香，吃好早餐，對于孩子們的身體健康很重要。為激勵孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進行了下面的探討。

師：今日早餐，你們吃了什么呀？

穎：吃了八寶粥、雞蛋。

師：請小摯友想一想，你們早餐還吃過些什么？

然：我吃過米線、卷粉。

宇：我吃過餃子、包子。

帆：我吃過面條。

玥：我吃過豆?jié){、油條。

洲：我吃過面包、牛奶

師：你們最喜愛吃什么？

筱：我最喜愛吃蛋糕。

澤：我最喜愛喝牛奶。

洲：我最喜愛吃面包。

渠：我最喜愛吃稀飯。

師：假如不吃早餐，會怎么樣？

毅：會餓。

璟：會沒力氣，走不動路。

溪：外公說，不吃早餐會生病。

活動評析：

通過孩子與老師的探討，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺地接受它。

3、祝你新年歡樂

老師運用紙和筆講故事《祝你新年歡樂》，邊講邊在紙上畫畫。當講到波波聽到敲門的聲音，打開門一看，原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請小摯友猜猜看，他們畫了什么送給波波？

洲：畫了蘿卜送給波波。

瑾：畫了火腿腸送給波波。

穎：送了巧克力。

敏：送給波波棒棒糖。

溪：畫了美麗的畫送給波波。

銘：送山楂片給波波了。

師：新年快到了，我們今日也在圖畫紙上，畫好摯友或爸爸媽媽喜愛吃的東西，祝他們新年歡樂！

作品完成后，幼兒和大家一起共享：“我畫了……，想送給……，祝他新年歡樂！”

活動評析：

在活動中，老師請小摯友猜小動物們畫了什么送給波波，激發(fā)了幼兒的愛好，孩子們敢大膽想象，并在集風光 前表達出來。結(jié)合幼兒的生活實際，讓幼兒畫新年禮物，培育了孩子們的美妙情感。

活動二飲食習(xí)慣

設(shè)計思路：

小班的孩子尤其貪吃，說到吃的，他們總是七嘴八舌地說出了很多。只有澤澤小摯友，說到吃東西后要刷牙?？吹桨嗌洗蠖嘤變河兄溃估蠋熛氲脚嘤變毫己玫娘嬍沉?xí)慣有多重要。

活動過程：

1、大戰(zhàn)蛀牙蟲

大多幼兒都有看牙醫(yī)的閱歷，基本能進行簡潔的描述。說到如何保持牙齒的健康，他們各自發(fā)表了看法。

溪：晚上睡覺前要刷牙。

澤：晚上睡覺前不能吃糖。

淇：吃完飯后要用水漱口。

經(jīng)過小摯友熱情的探討，在老師的引導(dǎo)下，很快學(xué)會了這首《大戰(zhàn)蛀牙蟲》的歌曲。

活動評析：

在今日的活動中，孩子們思維活躍，心情高漲，能自由地做出相應(yīng)的動作。

2、我是健康寶寶

這次活動主要是要讓幼兒知道對身體健康有益和有害的食物。由于事先請家長給孩子講過這方面的學(xué)問，所以在活動的探討中，孩子們的愛好很濃。

說說你喜愛吃的食物？

穎：我喜愛吃肯德基，星期天媽媽會帶我去。

帆：我喜愛吃魚，媽媽說吃魚會長聰慧。

毅：我喜愛吃肉。

洲：我喜愛吃蛋糕、餅干。

小摯友們說出了一大堆愛吃的東西。老師依據(jù)食物進行了分類。

探討哪些食物對身體有益和無益？

銘：媽媽說多吃蔬菜身體才好。

澤：要少吃糖。

禧：多吃水果。

淳：媽媽說多喝牛奶能補鈣。

筱：多吃米飯。

通過探討，小摯友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補鈣。

活動評析：

探討結(jié)束后，孩子們懂得哪些食物對身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對身體無益的要少吃。

3、兩個娃娃

今日的活動首先由兩個大班小摯友對《兩個娃娃》的故事進行情景表演。然后就故事中小摯友的表現(xiàn)提出問題，請小摯友探討。

奇：吃飯要坐正，碗要擺好。

琪：阿花是對的，粥不能亂灑，胖胖是不對的。

伊：飯要吃干凈，不剩飯。

超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。

經(jīng)過探討，小摯友們知道要向阿花學(xué)，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學(xué)。

活動評析：

通過情景表演，幼兒更干脆地了解了一些用餐禮儀。同時也熬煉了幼兒在集風光 前大膽講解并描述自己的想法。

活動三購買食物的場所

設(shè)計思路：

通過讓幼兒參觀菜市場、超市等購物場所，了解人們的一項基本活動——購物，從而也讓幼兒相識更多地食品。由于種種緣由，不易干脆帶幼兒去超市、菜市場參觀，所以把此項任務(wù)交給家長，請家長帶自己的孩子去參加這些活動，老師組織幼兒進行探討。

探討：你去到菜市場和超市看到了什么？

澤：看到了青菜、白菜、玉米。

毅：看到了大塊大塊的肉。

奇：菜市場很亂、很臟。

然：超市里賣菜還賣玩具。

邦：超市里可以買到糖和飲料。

通過講解并描述，孩子們基本知道了菜市場和超市都賣著食品，但環(huán)境不一樣。

探討：人們在超市、菜市場怎么買東西？

宇：用錢買。

洲：超市里的東西多。

奇：超市有收銀臺。

銘：菜市場沒有收銀臺。

活動評析：

通過閱歷的講解并描述，孩子們對食物有了一個更全面、感性的相識，同時也讓孩子對購物這項社會活動有了初步的體驗。

活動四食物的聯(lián)想

設(shè)計思路：

孩子對食物從味道、顏色、形態(tài)上有了初步的了解，為加深孩子對食物的了解，激勵幼兒大膽設(shè)計，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗制作的樂趣，共享勝利的喜悅。

活動過程：

1、食物著色

小班幼兒經(jīng)過兩三個月的學(xué)習(xí)，在各方面都有了很大的進步。美術(shù)方面，幼兒對各種顏色的相識增多了，表現(xiàn)力也增加了。通過此活動讓幼兒自己表現(xiàn)自己喜愛吃的食物。

老師為幼兒打算了各色油畫棒和若干畫紙，請幼兒選擇自己喜愛的油畫棒，畫出自己喜愛吃的食物，并給食物著色。

幼兒能大膽設(shè)想，畫出自己喜愛的食物，雖然有的看上去僅是一些簡潔的涂鴉，但從孩子臉上的表情來看，是那么地仔細，那么地投入。

畫剛完成，孩子們就拿著畫來跟老師講了，他畫的是什么食物？什么味？怎么吃？

活動評析：

在這次活動中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色調(diào)來表現(xiàn)自己對食物的相識，自由發(fā)揮，自由自在。

2、黃瓜真好吃

我們的活動室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現(xiàn)在成為里孩子們交談的話題。

溪：我吃過黃瓜了。

昊：黃瓜可以生吃。

宇：黃瓜可以做菜吃。

琪：我見媽媽用黃瓜貼在臉上。

睿：口渴時可以吃黃瓜。

師：黃瓜的主要用途是吃，因為黃瓜里有各種各樣的養(yǎng)分，有豐富的維生素，能解渴，多吃對身體有好處。

七、活動花絮

奧特曼吃什么

奧特曼這個動畫形象，幾乎全部的小摯友都相識。

今日在講到我們應(yīng)當吃什么有益食品的時候，我聽到了雜亂聲。我走過去，一問，才知道他們幾個在談?wù)摗皧W特曼”吃什么的問題。其中洲洲說，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說，不吃東西會餓死的。豪豪說，奧特曼當人的時候須要吃東西，不當人的時候不需吃東西。洲洲問我：“奧特曼究竟吃什么？”其他小摯友的留意力全集中過來了。我一下子懵了，靈機一動，趕快問他們，奧特曼是機器人還是象我們一樣的人。小摯友都說是機器人，我說：“機器人須要的是能量。”

湯圓節(jié)

今日是玉溪人傳統(tǒng)的節(jié)日——過冬，家家吃湯圓，全家團團聚圓。一大早入園，小摯友就告知我，今日是湯圓節(jié)，要吃湯圓。這時，奇奇說，我媽媽告知我，湯圓吃多了，會肚子疼。溪溪又說，湯圓是用一種面粉做的。

我和他們交談了起來，我告知他們湯圓是用一種粘性很強的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細后形成的。用面粉和上水，就會象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化汲取，所以不能吃多了。

八、方案活動小結(jié)

通過老師的視察，與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)覺孩子們對食物有了進一步的了解。如：相識了許多常見的食物，了解了他們的養(yǎng)分價值，懂得了各種食物對身體的重要性，知道了要珍惜食物，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，豐富了有關(guān)購買食物的閱歷。

在主題活動進行過程中，孩子們始終處于主體地位，主題的產(chǎn)生，資料的收集，都是幼兒與家長共同完成的。通過家長的協(xié)作，讓孩子干脆參加購物，豐富了感性閱歷。為孩子供應(yīng)了物質(zhì)條件和充分想象的機會，孩子們能大膽表現(xiàn)，自由自在地開展各種探究活動。

開展“好吃的食物”這一方案活動，孩子們愛好盎然，達到了預(yù)知的教化目標，得到了家長們的確定。

活動安排篇2

為了加強社區(qū)和學(xué)校的聯(lián)系，增進彼此間的了解，讓更多的青年志愿者走進不同的生活環(huán)境，體驗社會，呈現(xiàn)自我。同時盡己所能，給社區(qū)居民供應(yīng)一些力所能及的幫助，奉獻我們的愛心，把友愛與寬容的種子撒播到各個角落，讓社區(qū)的學(xué)生接受課堂外的關(guān)懷和幫助，能夠?qū)W有所獲。我院青協(xié)分會特舉辦“義務(wù)家教進社區(qū)活動”；招募志愿者利用周末時間進入社區(qū)，與居民溝通，與孩子互助，幫他們解決在學(xué)習(xí)上所遇到的難題。

一、活動宗旨：

陽光下做人風雨中做事

二、活動時間：

20xx年9月25日起先每周末（第五周——第十八周）

三、活動地點：

長風社區(qū)和桃林路社區(qū)

四、參與人員：

西北師范高校旅游學(xué)院青年志愿者及社區(qū)學(xué)生

五、活動流程：

（一）與社區(qū)居委會聯(lián)系，統(tǒng)計桃林路社區(qū)和長風社區(qū)須要義務(wù)家教服務(wù)的家庭信息；

（二）我院青協(xié)分會依據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計的家教服務(wù)的家庭信息發(fā)出通知，面對我院大一大二年級招募義務(wù)家教志愿者；

（三）由我院青協(xié)分會干部對所招志愿者進行培訓(xùn)，讓志愿者熟識家教工作和應(yīng)當留意的問題；

（四）聯(lián)系社區(qū)居委會和居民，確定時間，由我院青協(xié)分會將所招志愿者帶到社區(qū)與家進步行溝通，依據(jù)居民所需和志愿者意愿，確定居民所需家教，然后由居民帶志愿者熟識其家庭地址和來回路途，以便后期進行長期義務(wù)家教活動，活動詳細如下：

1、向?qū)W院借相機及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合，集體坐車到桃林路社區(qū)，與社區(qū)負責人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認路活動，并合影留念，活動于18：20結(jié)束，將志愿者平安帶回。

2、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批，由志愿者干部帶領(lǐng)乘坐310路車到達長風社區(qū)，與社區(qū)負責人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認路活動，并合影留念，活動結(jié)束后將志愿者平安帶回。

（五）調(diào)研，每周日晚7：00用學(xué)院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教狀況并匯總；同時由干事完成問卷調(diào)查表，由我院青協(xié)分會干事進入社區(qū)分別進行家訪調(diào)研活動，本學(xué)期做兩次問卷調(diào)研，并匯總明確家教過程中的問題；

（六）期末統(tǒng)計志愿者的'志愿服務(wù)時間并交辦公室存檔；

（七）由實踐部干事完成期末總結(jié)并上交校青協(xié)；

（八）征集志愿者感言，以通訊稿形式在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)表。詳細由宣揚部完成，同時與社區(qū)聯(lián)系，做好志愿家教后期宣揚工作。

六、留意事項：

1、平安問題，家教過程中志愿者來回社區(qū)的路上要留意個人財產(chǎn)平安。

2、組織秩序問題，在家教過程中志愿者如有任何疑問或是由于某種緣由不能按時去社區(qū)進行義務(wù)家教活動，應(yīng)剛好與我院青協(xié)分會實踐部干部聯(lián)系，調(diào)整或調(diào)換義務(wù)家教志愿者。在做問卷調(diào)研過程中應(yīng)先于社區(qū)聯(lián)系再進家庭進行問卷調(diào)研。

3、家教質(zhì)量問題，對我院志愿者要做好培訓(xùn)工作，針對不同社區(qū)不同年級的學(xué)生調(diào)配不同的志愿者，力爭義務(wù)家教工作有較高質(zhì)量，對社區(qū)孩子有所幫助。

4、家教活動宣揚及社會反響問題，深化家庭了解，向社區(qū)做好宣揚工作；在學(xué)校通過志愿者感言和通訊稿做好學(xué)校的宣揚工作。

七、預(yù)期效果：

通過與社區(qū)義務(wù)家教活動加強區(qū)校聯(lián)系，擴大我院在社區(qū)的影響力，同時能讓我院志愿者走出教室，開展其次課堂，給他們創(chuàng)建一個很好的熬煉機會，也希望通過長期義務(wù)家教活動能對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。

活動安排篇3

一、設(shè)計思路：

在日常生活中，我發(fā)覺小摯友對廢舊報紙很感愛好，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的珍寶。因此，我起先有目的地視察孩子的反應(yīng)，發(fā)覺孩子們對于報紙的玩法比較局限，但是愛好很深厚。新《綱要》指出：幼兒是教化活動的主動參加者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好、須要及接受實力相吻合。我想，作為老師，應(yīng)依據(jù)幼兒的愛好、須要和原有閱歷，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《玩報紙》。這次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的社會性著手，讓幼兒自由組合，從而提高幼兒的合作精神，充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動和日常生活中所學(xué)的學(xué)問閱歷融合到嬉戲活動中去，達到教化活動的綜合化。老師對幼兒想出的新玩法要賜予確定，以增加幼兒的自信念和參加活動的主動性。

二、活動目標：

1、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探究的樂趣和勝利的喜悅。

2、培育幼兒的平衡、奔跑、跨跳等實力和動作協(xié)調(diào)性。

3、通過報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建實力和探究實力。

4、培育幼兒的合作精神，增加愛護環(huán)境的意識。

三、活動打算：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給幼兒一個溫馨自由的活動空間

2、材料打算：廢舊報紙若干

四、活動組織與指導(dǎo)：

(一)活動組織

1、熱身活動

2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過?有什么作用?

3、幼兒自由玩報紙。

4、請幼兒把自己的玩法介紹給大家。

5、老師簡潔小結(jié)后，引導(dǎo)幼兒接著探究新的玩法。

6、請有創(chuàng)意的幼兒演示玩法，組織集體練習(xí)。

7、小結(jié)嬉戲狀況，整理活動場地。

(二)活動指導(dǎo)

幼兒嬉戲必需有老師的指導(dǎo)，這樣才能使嬉戲順當?shù)拈_展。在組織這次嬉戲時，我確立了幼兒在前老師在后的意識，讓幼兒真正成為嬉戲的主子。

1、先視察、再指導(dǎo)。

老師即不是幼兒嬉戲的主宰者，也不是嬉戲的局外人。幼兒在嬉戲時，老師的主要任務(wù)是視察，視察是了解幼兒的重要途徑，它可以幫助老師精確地了解幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點和須要，抓住時機，適時介入指導(dǎo)。如：當孩子遇到困難玩不下去的時候;當孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時;當嬉戲無法深化時;當幼兒發(fā)生創(chuàng)建性的行為時，老師要剛好賜予激勵。

2、以確定、激勵的方式進行指導(dǎo)。

為了調(diào)動幼兒的主動性，不管勝利是否都要賜予主動的激勵，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動參加，主動思索的，不管結(jié)果如何，都要賜予表揚與激勵。否則實力弱的孩子總是失敗，會使其產(chǎn)生畏懼心情和自卑感，最終導(dǎo)致對整個嬉戲失去愛好。對于這些孩子，老師一方面要對他進行個別指導(dǎo)，幫助他駕馭肯定的技能，有進步就進行表揚，使他對自己的表現(xiàn)有信念，另外還可以請實力強的孩子與他共同嬉戲，讓他也體驗嬉戲的勝利。

追問：你能再說幾個其他的嬉戲嗎?

回答：

1.坐傳球

目的：

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的敏捷性。

②體會合作嬉戲的歡樂。

打算：將椅子擺成一列，大球一個

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒起先，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來。嬉戲可以反復(fù)進行。

建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿態(tài)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。(薛燕京)

2.坐滾球

目的：練習(xí)向后傳球，培育幼兒手眼協(xié)作的實力，體會合作嬉戲的歡樂。

打算：將椅子擺成一列，小球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒起先，將小球從椅子下面對后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。嬉戲可以反復(fù)進行。

建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以便利幼兒滾動小球。(薛燕京)

3.坐踢球

目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的敏捷性，發(fā)展眼和腳的協(xié)作實力。

打算：將椅子擺成一圈，大球一個。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。嬉戲可以分組進行。

建議：

①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

②參與嬉戲的幼兒以六至十人為宜。(薛燕京)

4.肘傳球競賽

目的：

①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的敏捷性。

②培育合作精神。

打算：椅子，球，球筐。

玩法：

面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒起先用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

活動安排篇4

一、試驗探討目標

在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學(xué)期圍繞“美化校內(nèi)”主題，開展綜合實踐活動—校內(nèi)綠化。使學(xué)生獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富閱歷；對自然，社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責任感；形成從自己的四周生活中主動地發(fā)覺問題并獨立地解決問題的看法和實力。幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，共享，主動進取等良好的特性品質(zhì)。

二、試驗探討內(nèi)容

(一)課程特征

1、通過“校內(nèi)綠化”綜合實踐活動，使學(xué)生在情意，實力和認知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實踐基地，激勵學(xué)生搞各類調(diào)查活動，做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強調(diào)語文，數(shù)學(xué)，自然，美術(shù)，勞動等學(xué)間的滲透與整合。

運用調(diào)查，探討，視察，積累等各種方法與形式，重視學(xué)問，閱歷，技能的綜合運用。

2、讓學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實際栽種，規(guī)劃設(shè)計等實踐活動中獲得親身感受和干脆閱歷，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐實力；以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進行有安排，有成效的實踐活動。

3、讓每位學(xué)生都參加到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)新實力。

(二)課程內(nèi)容

本學(xué)期“校內(nèi)綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:

1、專題探討:本學(xué)期開展兩次專題探討活動，學(xué)生通過視察調(diào)查實踐在老師幫助下確定自己感愛好的有關(guān)校內(nèi)綠化的探討專題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進行文獻探討，到花圃內(nèi)進行實地的調(diào)查和行動探討，小組合作。

2、操作實踐:

春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木，買花種在校內(nèi)，外，花圃里栽種，定期養(yǎng)護。

2、學(xué)生小組合作，并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進行花圃設(shè)計，選出一兩套較好的花圃設(shè)計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

3、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。

4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種競賽。

5、進行市場熱銷花木調(diào)查，調(diào)查熱銷花木名稱，熱銷緣由，養(yǎng)護方法，寫出調(diào)查報告。

(三)課程實施

1、課時:

每周二課時，支配在周四下午第一、二節(jié)。

2、課型:

⑴方案設(shè)計型——學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡潔園藝學(xué)問及美術(shù)圖案學(xué)問后，綜合運用所學(xué)學(xué)問，進行花圃設(shè)計，校內(nèi)綠化總體規(guī)劃設(shè)計等，要敬重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計和民主溝通。

⑵學(xué)問普及型——激勵學(xué)生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)學(xué)問，老師也可把自己的閱歷介紹給學(xué)生，要注意學(xué)生對普及學(xué)問意義的自主建構(gòu)和運用。

⑶實踐活動型——組織參觀訪問，實際練習(xí)栽種花草，進行花圃養(yǎng)護等活動。要關(guān)注學(xué)生對實踐活動過程的經(jīng)驗，體驗，感悟和探究。

⑷專題研討型——進行校內(nèi)綠化狀況的專題研討，要引導(dǎo)并激勵學(xué)生自己提出問題，在獨立或合作探討的基礎(chǔ)上進行充分而民主的探討。

⑸成果溝通型——既要有物化成果的溝通，更要有勝利過程閱歷和失敗過程教訓(xùn)的溝通。對學(xué)生的發(fā)展來講，勝利過程的閱歷和失敗過程的教訓(xùn)，是綜合實踐活動以后，學(xué)生取得的比物化成果更重要的“成果”。

⑹論文答辯型——要提倡讓學(xué)生組成“專家組”，對學(xué)生撰寫的專題探討論文提問和答辯，培育學(xué)生仔細傾聽的習(xí)慣，思辯實力和自信念理是讓學(xué)生經(jīng)驗“答辯”過程的最終目的。

3、成立“綜合實踐活動”課程中心探討小組，校長為試驗探討組負責人。

三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術(shù)、科技、體育組成課題小組成員。

(四)課程評價:

該課程評價由學(xué)生，老師和課程本身的評價三部分組成。

重點在評價學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價標準應(yīng)是“自我參照”標準，引導(dǎo)學(xué)生對自己在“校內(nèi)綠化”綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，并突出學(xué)習(xí)過程的意識、體驗、情感、看法、價值觀、綜合實力、思維、方法。

評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是視察，通過視察，記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。在詳細操作中，可運用“檔案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法，老師運用這些方法時要留意用文字說明學(xué)生活動令人滿足或須要改進的地方。每個學(xué)生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學(xué)生了解和確定自己的實力，并能與其他人共享自我探究的體會以及進步的喜悅，檔案袋收集資料如下:

(1)學(xué)生成果:標本，校內(nèi)綠化規(guī)劃設(shè)計圖，調(diào)查報告，專題探討等。

(2)獲獎證書:

(3)各種評價:應(yīng)以學(xué)生的自評為主，應(yīng)允許學(xué)生對不滿足的他評進行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿足的他評為止。對老師的評價應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)生評價兩部分組成。

三、試驗探討實施

綜合實踐活動支配

１、九月

綜合實踐活動老師組織學(xué)生到花卉種植基地參觀。

老師上一節(jié)花圃設(shè)計指導(dǎo)課。

做好組織工作。

２、十月

學(xué)生畫花圃設(shè)計圖。

學(xué)生種植盆花。

確定一個探討課題。

優(yōu)秀花圃設(shè)計圖評比。

開展一次花卉種植競賽。

各指導(dǎo)老師幫助學(xué)生確定課題。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

３、十一月

設(shè)計探討方案，在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展綜合性探討學(xué)習(xí)。

寫一份探討報告。

進行室內(nèi)種植，定期養(yǎng)護。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

４、十二月

植物學(xué)問智力競賽。

花木市場熱銷花木調(diào)查，(熱銷花木名稱，熱銷緣由，養(yǎng)護方法)

在老師指導(dǎo)下再次確立一個探討課題。

做好兩次活動的組織工作。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

５、一月

在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下設(shè)計探討方案，開展綜合實踐性探討活動，寫出探討報告。

整理材料袋。

做好總結(jié)工作。

活動安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我們將堅持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注意特性特長培育的理念，把激發(fā)培育幼兒愛好和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位，以幼兒“歡樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注意個體差異，全面提高幼兒整體素養(yǎng)。

二、班級狀況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的培育，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有特別大的進步，但仍有個別幼兒由于年紀較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教化教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c放在培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

三、工作目標：

1．培育幼兒對奧爾夫的學(xué)習(xí)愛好，了解基本學(xué)問，駕馭基本的技能，培育藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格；

2．敬重個體差異與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教化資源，讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動；

四、詳細措施：

在打擊樂、律動、嬉戲等活動中，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣和留意力的高度集中，在音樂藝術(shù)活動中發(fā)展多項技能，提高幼兒的綜合素養(yǎng)和多方面實力；

五、詳細支配：

九月份：

《小雨滴溜滑梯》、《夢幻溪》、《哈啰歌》

十月份：

《行進的小樂隊》、《風箏和小鳥》、《火車快飛》

十一月份：

《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》、《請跟我來》、《小皮球》、《神氣的玩具兵》

十二月份：

《積累木》、《帶個玩具來嬉戲》、《追追追》、《快樂滿山谷》

元月份：

總復(fù)習(xí)

活動安排篇6

活動目標

1。輪胎是幼兒常見的一種事物。把輪胎作為一種體育器械，可以讓幼兒體驗到廢物利用的樂趣，增加環(huán)保意識。

2。在自主探究輪胎玩法的過程中，培育幼兒的想象和創(chuàng)建力，體會一物多玩的歡樂。

3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及增進大小肌肉群、平衡力等各方面實力的發(fā)展。

4。體驗與同伴一起進行體育活動的歡樂，培育合作意識。

活動過程

第一階段：培育幼兒對輪胎的愛好?！吨改稀分兄赋觯号嘤變簩w育活動的愛好是幼兒體育教化的主要目標。因此，在第一階段，主要是讓幼兒接受輪胎這個“大伙伴”，并喜愛這個“大伙伴”。

其次階段：幼兒自主探究輪胎的多種玩法，并駕馭最基本的玩法，規(guī)范幼兒的動作要領(lǐng)。

滾輪胎：兩個幼兒一個輪胎，一個滾，一個接，輪胎不能倒下。

跳輪胎：從地面跳到輪胎圈里，再跳回地面，跳的過程中，兩腿半蹲，兩手臂前后搖擺，起身向前跳動。

走輪胎：將輪胎排成一條直線，幼兒從輪胎上面一次走過，雙腳一前一后踩在輪胎上，雙臂自然搖擺，保持身體平衡，不接觸地面。

第三階段：鞏固玩法，提升難度。

滾輪胎：在平地上長距離的滾動，要滾得快，輪胎不倒下，并且限制方向。

跳輪胎：將輪胎擺成一條直線，依次從一個輪胎圈里跳到另一個輪胎圈里，直至跳回地面。

鉆輪胎：分成兩隊，一隊鉆，一隊扶，鉆完后依次代替扶輪胎的小摯友。手腳著地鉆輪胎，輪胎不能倒下，逐步提高幼兒的默契程度。

第四階段：嫻熟駕馭玩法，能夠合作拿收玩具。在這一階段，幼兒能夠依據(jù)指令嫻熟變換玩法。同時，輪胎放置的方法是疊放的，幼兒能夠兩人或多人合作一起拿輪胎、疊輪胎。學(xué)會謙讓、幫助其他小摯友。

活動安排篇7

公司各部門：

為進一步推動控煙工作的深化開展，使大廈業(yè)主和員工遠離煙草危害，削減因吸煙引發(fā)的各種疾病的發(fā)生，提高業(yè)主和員工的健康水平，現(xiàn)制定20xx年控煙工作安排如下：

一、加強控煙工作領(lǐng)導(dǎo)

加強控煙工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責，制定符合實際的工作安排和控煙措施。主動開展控煙工作，把控煙工作納入健康教化工作安排，確?？責煿ぷ饔薪M織、有安排、有檢查、有落實，確?？責煿ぷ黜槷旈_展。

二、落實控煙制度

仔細履行世界衛(wèi)生組織《煙草限制框架公約》和《北京市限制吸煙條例》，加強對煙草危害的宣揚工作，制定控(禁)煙安排和制度，設(shè)立禁煙標記，落實控煙措施，創(chuàng)建無吸煙大廈。

三、開展控煙活動

仔細實施《北京市限制吸煙條例》，進一步完善公共場所禁止吸煙措施并加強制度的宣揚與落實。充分發(fā)揮多種宣揚形式，大力宣揚吸煙的危害性，使廣闊業(yè)主和員工自覺抵制煙草危害，引導(dǎo)業(yè)主和員工選擇健康生活的方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭履行《北京市限制吸煙條例》，大廈會議室、辦公室、電梯間、衛(wèi)生間及公共區(qū)域要全面禁煙，不設(shè)款待煙及煙具，來人不敬煙。

2、充分利用“531世界無煙日”，開展控煙宣揚教化主題活動，提高業(yè)主和員工對吸煙危害的相識，有效降低吸煙率。

3、將控煙工作納入健康教化范圍。每年至少開展一次控煙工作的健康教化宣揚或講座。

控煙工作制度

為了加強對大廈控煙工作的管理，把控煙工作納入日常工作，使其制度化、規(guī)范化，提高控煙工作的勝利率，推動大廈控煙工作的順當開展，特制定本制度：

1、向大廈業(yè)主宣揚吸煙有害健康及預(yù)防吸煙措施，在公共區(qū)域張貼“禁止吸煙”標識，并在北廳外設(shè)置吸煙處。

2、大廈全體業(yè)主禁止在大廈區(qū)域內(nèi)吸煙，并有勸阻他人在大廈禁止吸煙的責任和義務(wù)。

3、嚴格根據(jù)無煙大廈標準對吸煙者勸其在大廈外吸煙。大廈區(qū)域內(nèi)嚴禁吸煙，要親善有禮貌的對吸煙者進行耐性、細心的控煙工作。

4、監(jiān)督巡察員在監(jiān)督、巡查中發(fā)覺業(yè)主或來訪者在大廈區(qū)域內(nèi)吸煙，應(yīng)剛好進行制止并讓其馬上掐滅煙頭。

5、物業(yè)全體職工在勸阻吸煙時應(yīng)運用禮貌用語。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。

6、物業(yè)每一位工作人員都應(yīng)駕馭勸阻吸煙的方法和技巧。勸阻吸煙的工作人員必需具體記錄勸阻吸煙狀況。

7、對執(zhí)意不聽勸阻的吸煙者，工作人員馬上報告領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)幫助處理，對不聽勸阻且無理取鬧的吸煙者可向控煙相關(guān)部門舉報處置。

巡查員簽字：

年月日

活動安排篇8

一、時間：20xx年04月24日、25日

二、地點：幼兒園操場

主持人：謝紅梅、劉正娥

三、參與人：幼兒園全體幼兒與家長

四、工作人員：幼兒園全體老師

五、裁判員：劉正娥(在終點評判)

發(fā)令員：各班主班老師(***在起點發(fā)令;打算哨子一枚、小旗一面)

六、場地布置：幼兒園全體老師

全體幼兒帶小椅凳(擺好)

七、時間支配：第一天下周周三(4月24日)全體幼兒早9點入園

其次天周四(4月25日)中班9點半入園

八、詳細流程：

主持人

敬重的各位家長、各位老師、敬愛的小摯友們：

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風的節(jié)拍，春天已經(jīng)來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起快樂的風帆!今日，在這里將實行幼兒園第六屆春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動我歡樂、我熬煉我提高、我最棒!

首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參與我們的運動會，共同共享孩子們童年的歡樂，歡迎你們!這里是我們團聚的禮堂，這里是小摯友們嬉戲的操場，這里將有家長們與小摯友的默契協(xié)作，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。

今日在場的每一位孩子都是我們運動會的主角，每一位孩子都有表現(xiàn)自己、展示自己的機會。希望今日的運動會能讓每一個家庭都玩得快樂、玩得歡樂，再次喊出我們的口號："追逐春天，家園共情。"下面我宣布雙河鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園20xx年春季運動會正式起先!

瞧!他們個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了?，F(xiàn)在有請我們的小運動員們?nèi)雸?(音樂響起來)

今日陽光絢麗，幼兒園里彩旗飄飄，我們喜氣洋洋的迎來20xx年春季運動會?，F(xiàn)在運動會就要起先了，小摯友打算好了嗎?請小運動員入場!

(一)、幼兒入場

目標：1、培育幼兒集體榮譽感。

2、能動作協(xié)調(diào)的走隊列。

3、能夠隨音樂(《運動員進行曲》)按要求沿場地繞圈走。

打算：1.、《運動員進行曲》

2、每班主班老師帶隊(領(lǐng)頭)，配班老師壓隊(隊尾)，保育老師負責跟隊(隊伍中部)。

主持人

(入場依次：大二、大一、中一、中二)

瞧!孩子們已經(jīng)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。那現(xiàn)在就請我們的小小運動員們?nèi)雸霭?(《運動員進行曲》音樂響起來)

首先，走在最前面的是大二班的小摯友，瞧，他們個個步伐矯捷，昂首闊步地向我們走來。他們在大二班這個溫馨的班集體中歡樂成長。

現(xiàn)在向我們走來的是大一班的小摯友，看!他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，對參與這次運動會充溢了信念，決心在運動會上主動拼搏，個個爭光，為班級增光添彩。

接下來出場的是中一的小摯友，瞧!絢麗的微笑寫著他們的熱忱，為了這次運動會，他們每天訓(xùn)練，毫不松懈，今日，他們肯定能獲得優(yōu)異的成果。

現(xiàn)在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運動健兒，在今日的賽場上他們將在競爭中學(xué)會合作，在嬉戲中找到歡樂，關(guān)愛中體會親情，運動中獲得健康，他們的口號是："中二中二獨一無二努力努力永爭第一"。

信任今日的小摯友在競技競賽中肯定會超常發(fā)揮。本著參加第一，競賽其次的原則，在競賽中賽出風格，賽出水平、賽出歡樂!

過程：

1、大一、大二、中一、中二按依次在太陽地面位置站好隊。

2、根據(jù)大一、大二、中一、中二的班級依次依次入場。

3、跟隨主班老師沿場地(精神飽滿)在《運動員進行曲》音樂的伴奏下走完全場。

4、各班歸位(上操隊形)

中二中一大二大一

(二)、代表講話

1、園長講話：

敬愛的小摯友、家長、老師們：大家好!在這蒸蒸而上的春天，我們迎來了雙河鎮(zhèn)中心幼兒園春季運動會。在此，我首先代表幼兒園，對老師和小摯友及家長們在運動會前期打算中所付出的勞動，表示誠心的感謝。"發(fā)展體育運動，增加人民體質(zhì)"是提中學(xué)華民族身體素養(yǎng)的重要保證。體育熬煉不僅能促進幼兒身心和諧發(fā)展，而且能在活動中培育幼兒英勇、團結(jié)、進取、向上的品質(zhì)。信任在競技場上我們的每一名小運動員都會奮勇進取，堅韌拼搏，團結(jié)協(xié)作，賽出風格，賽出水平，賽出歡樂，爭取人人都練出好身體。在此預(yù)祝本屆春季運動會圓滿勝利!

2、播放早操《十二生肖》、《世界真美妙》、《我的身體》

3、老師代表講話：

敬愛的家長、小摯友、老師們。在這春意盎然、桃李爭妍的季節(jié)，我們迎來了雙河鎮(zhèn)中心幼兒園春季運動會。這次運動會，是對小摯友心里素養(yǎng)，身體素養(yǎng)，增加肢體運動水平的一次大檢閱，信任在競技場上我們的每一名小運動員都會發(fā)揮出好的水平，爭取人人都練出好身體。在此預(yù)祝本屆春季運動會圓滿勝利!

(三)、競賽項目：

項目一趣味羊角球

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運動協(xié)調(diào)性;

2.培育幼兒自理實力。

打算：羊角球、輪胎、繩子、自制平衡木、長棍

玩法：

1：幼兒從起點聽到口令，騎上羊角球跳到中間輪胎處

2：把羊角球放到輪胎里，走過平衡木跑到終點系好繩子(系好活結(jié)或者解開活結(jié));

3：從平衡木走到輪胎處拿到羊角球，騎著跳回起點。

規(guī)則：1.兩隊人數(shù)相同;2.聽到口令方可動身;3.羊角球肯定要放到輪胎里;

4.繩子要按要求全部系好或解開

項目二珍寶智多星

目的：1.增加幼兒手臂力氣;

2.熬煉幼兒邏輯思維實力及建構(gòu)實力;

3.培育幼兒與家長的合作精神。

打算：抱枕、數(shù)字卡、活動黑板、桌子

玩法：

1：競賽起先時，兩隊的幼兒與家長在起點做好打算"小推車"(幼兒背部放置抱枕);

2：聽到口令幼兒與家長合作動身，途中保證抱枕不會掉落;

3：爬到終點處，在桌上找到正確依次的數(shù)字，貼在活動黑板上;

4：貼好之后，架好"小推車"返回起點。

規(guī)則：1.兩隊人數(shù)相同;2.聽到口令方可動身;3.抱枕中途不準掉落;

4.數(shù)字卡要按依次貼好

項目三腳踏車競賽

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運動協(xié)調(diào)性;

2.培育幼兒方向感.

打算：腳踏車

玩法：

1：幼兒從起點聽到口令，騎上腳踏車向終點動身;

2：騎到終點，幼兒與家長擊掌后，騎腳踏車返回起點;

3：按依次依次進行，直至結(jié)束。

規(guī)則：1.兩隊人數(shù)相同;2.聽到口令方可動身;3.幼兒與家長肯定要擊掌;

項目四羊角球

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運動協(xié)調(diào)性;

2.熬煉幼兒的平衡實力。

打算：羊角球

玩法：

1：幼兒從起點聽到口令，騎上羊角球跳到終點;

2：家長接過羊角球，從終點拍向起點;

3：依次進行，直至結(jié)束。

規(guī)則：1.兩隊人數(shù)相同;2.聽到口令方可動身;3.遵守嬉戲規(guī)則。

項目五、幼兒家長參與拔河競賽

每班20名家長

播放《讓我們蕩起雙槳》

在悠揚的音樂聲中，我們的運動會就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，漂亮的花朵在這里成長，歡樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的漂亮，我們對參與運動會的各位家長摯友們表示誠心的感謝，再次祝福小摯友們健康歡樂!請大家一起記住"追逐春天，家園共情"20xx年春季運動會圓滿結(jié)束!感謝大家的參加和支持。

(有序退場，孩子先進班，家長幫助搬凳子)

(四)、競賽方法：

1.以班級為單位組織參賽。

2、每個項目選出一、二等獎。

(五)、競賽要求：

1.幼兒與家長要遵守競賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由班主任老師擔當。

2.參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄競賽。

3.參賽幼兒和家長要本著志在參加的意識，聽從裁判的裁定。

(六)、留意事項：

1.全體保教人員要高度負責，把關(guān)注每個孩子的平安放在第一位，嚴防孩子丟失和亂跑。

2.老師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4.各班要做好家長的接待和協(xié)作工作，指導(dǎo)好家長遵守運動會的規(guī)則和紀律。

5.要防止幼兒的意外損害，保健老師落實保健藥品打算工作。

結(jié)束語：驚慌而有序的競賽立刻就接近了尾聲，摯友們，是這次家園同樂運動會把我們的心連在了一起，是孩子們的華蜜歡樂讓我們在這里相聚，讓我們共同祝福我們的小摯友們快樂恒久，祝福我們的家長事業(yè)有成，萬事如意，祝福我們們雙河鎮(zhèn)中心幼兒園的明天更加美妙絢麗!

活動安排篇9

一、活動目標

1、環(huán)境與人類生活休戚相關(guān)，進一步使同學(xué)的環(huán)保意識上升為良好的自覺行為，讓學(xué)生增加環(huán)保意識、自覺參加環(huán)保。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“愛護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。

3、讓學(xué)生從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

二、活動打算

排練小品《水的故事》、舞蹈《跳跳跳》、歌曲《小鳥，小鳥》、詩朗誦《我聽到》、童話劇《聽大