數控類實習報告集合五篇

Word第第頁數控類實習報告集合五篇數控類實習報告篇1

在課堂上學習電子數控專業(yè)大多是理論學問，所以我珍惜這次實習機會，仔細聽老師的講解和介紹，觀看每臺機器的結構和零件，并學習其有用方法，結合理論學問，以便更透徹地理解實習之旅是數控機床首先，我們的同學依次進去參觀，然后班上的老師向我介紹了參觀時應當留意的要求。不要觸摸機器或隨便按下開關。然后，在老師的指導下，我們學會了如何在計算機上編程數控車床。由于這是一種計算機操作，我們必需首先學習計算機能夠識別的語言和指令，這樣我們才能正確地輸入指令來掌握計算機并得到我們需要的產品。在編譯程序后，我們可以觀看模擬，并提前知道程序是否滿意要求和標準。最終，我們聯系機床，將編譯好的程序輸入數控機床。一切都是自動化的。零件加工快速，符合我們的要求。

因此，數控機床特別現代化。據說數控機床的進展和替換幾乎與計算機的進展同步。通過這次實習，我們了解了現代機械制造業(yè)的生產方式和工藝流程。熟識工程材料的主要成型方法和主要加工方法，所用主要設備的工作原理和典型結構，工具和量具的使用，以及平安操作技術。了解機械制造過程學問和新技術、新工藝、新設備在機械制造中的應用。他對工程材料的主要成型和加工方法有初步的操作技能。在理解、熟識和把握某些基礎工程學問和操作技能的過程中，我們培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。這次實習讓我們明白，我們在工作中必需當心謹慎，決不能馬虎大意。同時，它也培育了我們頑強不屈的天性，并且永久不會放棄，直到最終一秒鐘!培育和熬煉了勞動、質量、經濟觀念，增添了遵守勞動紀律、平安技術規(guī)范、愛惜國家財產的意識，提高了綜合素養(yǎng)。在整個實習過程中，老師對我們的紀律特別嚴格，并制定了同學實習守則。同時，老師加強了清理機床場地和遵守各種工種平安操作規(guī)程的要求，對同學綜合工程素養(yǎng)的培育起到了較好的促進作用。我有生以來第一次有了運用所學學問的感覺。

我心中有一種巨大的成就感。我也真正意識到真理必需通過實踐而不是手來檢驗。有很多東西在書中找不到，只能在實踐中實現。紙上談兵只會讓人產生誤會。實踐是永久的老師。它不僅帶給我們閱歷，也讓我們知道什么是工作精神和嚴謹仔細的作風。在我將來的學習生涯中，我應當向現實中的人學習，將來成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。這次實習教會了我從紙上學習，全身心地投入到實踐中去，看到真正的學問意味著什么。

數控類實習報告篇2

一、實訓目的要求

1，、對各典型零件進行工藝分析及程序編制，能嫻熟把握較冗雜零件的編程。

2，、對所操作的數控系統(tǒng)能嫻熟把握，并能在數控機床上進行加工操作及調試。

3.、能正確處理加工和操作中消失的相關問題。

4、實訓應在老師的知道下由同學完成，在實訓中提倡思索、深化鉆研、苦學巧干的學習看法，要嚴厲?仔細地完成實訓任務，增添自己的實踐動手力量。

5、本實訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練，其目的是為了使同學能順當通過數控機床操作技能等級考試，是強化實踐加工力量的重要措施。

二、實訓內容

1，熟識機床操作面板

機床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序〔編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵〕。B自動方式：運行程序對零件進行加工。C錄入方式MDI：手動輸入-程序鍵-翻頁鍵-切換MDI界面。D機械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手來源于淘輪移動X,Z軸的位置。F單端運行：運行單段程序。G急停按鈕和復位鍵作用差不多。

2，對刀

工件和刀具裝夾完畢，驅動主軸旋轉，移動刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標不變移動Z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數中的刀長中，系統(tǒng)會自動用刀具當前X坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系X原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動X軸刀具遠離工件，在相應刀具參數中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會自動將此時刀具的Z坐標減去剛剛輸入的數值，即得工件坐標系Z原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數，對Z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調出刀補輸入Z0。

3，加工

先依據圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數控CNC系統(tǒng)并認真檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調出程序，按下自動和運行按鈕，關好防護門讓機床自動加工。同時操不能離開機床，手拿專用工具去處理鐵絲，假如機床消失什么異樣立刻按下急停按鈕，預防損壞機床和對操造成損害。

數控類實習報告篇3

●實習目的及意義

機加實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了熬煉。

歲月如流水一般飛速的流過，為期兩周的機加實習轉瞬結束了，但帶給我的感受卻永久的留在了我的心。總的來說這次為期兩周的實習活動是一次好玩且必將影響我今后的學習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會，在短短的時間內那么完好的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法;也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西究竟是如何制造出來的了。

在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業(yè)的工科同學來說，也是特殊的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的學問水平。機加實習是培育同學實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的實習課。機加實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責任。

什么是數控技術本專業(yè)適合干哪方面的工作本專業(yè)前途如何帶著這些問題，我們參與了這次的機加實習。本次機加實習由王建、陽乾權2個老師帶著，這次工2個班參與實習。另外一個班和我們班交差著去實習工廠上班。第一個星期，是我們班的早班。其次個星期是他們班早班。

●實習內容

這兩周的機加實習，主要是學習使用車床、銑床、刨床等機床來加工比較簡潔的工件。

車工加工一個酒杯，銑工加工一個榔頭。酒杯不要求工藝尺寸，而榔頭需要工藝尺寸。而我們組加工的工件是榔頭，所使用的機床是銑床。

●實習工具及設備

第一天早上，王老師和陽老師就到班上給我們講平安操作以及一些實習要求等相關問題。下午的時候，我們便進到工廠。第一次，來到車間，工廠的大門貼有8個大字：“平安第一，文明實習?！甭犕昀蠋煹囊螅部戳撕诎迳夏强此坪喓啙崋蔚膱D樣，我們便開頭了我們的實習。

首先，老師給我們講解各種類型機床的作用、性能、組成以及型號和跟我們介紹各種機床的操作平安規(guī)程。讓我們初步的了解機床以便日后的2個星期實習做鋪墊。主要的機床有車床和銑床，也是我們這次主要的實習機床。

其他機床主要有以下幾種型號(詳細規(guī)格型號等略)：

Q11-3X1800剪板機床、C72液壓鋸床、ZQ4113臺式鉆床、B665牛頭刨床

主要的車床有以下幾種型號(詳細規(guī)格型號等略)：

C6132A、C616、

主要的銑床有以下幾種型號(詳細規(guī)格型號等略)：

X8126B、X62W、X8126、X5030、XQ5025B、M1420。

注：

型號簡略說明：

例如C6132A車床：

C：車床，6：組別(落地及臥式車床組)，1：系別(臥式系列)，

32：主軸參數(車削最大直徑的1/10)，A：第一次重大改良。

車床的組成及作用：

接著，老師介紹完了機床以后便帶我們詳細地看了一遍各種機床的平安操作規(guī)程。這個很重要，由于想要操作機床，得先了解熟悉它了以后才能去操作。

砂輪機平安操作規(guī)程

1.砂輪機轉速高時，使用時特殊留意，精神集中，以免發(fā)生以外。

2.磨刀時，刀具應放在砂輪的中間部位稍高，不能過高或過低。

3.刃磨時，不準2人以上同時使用一個砂輪機。

4.刀具應輕輕接觸砂輪，再是、漸漸用力，不能用力過猛。盡量采納砂輪的正面工作，為保持砂輪平整，刀具不能固定在某一個地方刃磨，應當左右移動，使其勻稱磨損。

5.不得在砂輪上磨過大或過小的工件或其他雜物。

6.為避開砂粒傷眼，磨刀時盡可能使用防護眼鏡。

7.粗磨刀具時，應放在砂輪機架上。

刨床實習平安規(guī)程

1.操作前穿好工作服及其他防護用品，女同學戴好工作帽，禁止穿拖鞋、裙子、短褲上崗。

2.工件，工具裝夾要堅固，行距調整及手動試車。手柄應當放在滑枕方頭戶柄上。

3.機床開時，禁止變速，禁止校正工件，調整刀具，測量工件，鐵屑用毛刷潔掃，禁止手模工件和清掃鐵屑。

4.工作時不得離崗，不得談天或追趕。

5.保持潤滑部位，按時加油。

6.發(fā)覺異樣，馬上停車報告老師，不得自行處理。

7.當心工作。

銑床實習平安規(guī)程

1.操作前穿好工作服，扣好紐扣。女同學戴好工作帽，禁止戴手套操作，禁止穿拖鞋、裙子、短褲上崗。

2.不準把各種工、量、刀具及其他物品置放在工作臺上。

3.開車前應檢查機床是否正常，并進行潤滑，方能開車。

4.開車時不準變速，不準量工件，不準談天或離崗，不準2人以上同時操作按扭和手柄。

5.刀具工件夾要堅固，符合規(guī)范。

6.縱、橫、升、降各進給之前必需把該運動的方向鎖緊，螺母松開(手柄)運動完成再次鎖緊。接近運動方向極限時，禁止開動快速按扭。

7.發(fā)覺異樣，馬上停車。切掉電源，即使報告老師，不得隱瞞或擅自處理。

磨床實習平安規(guī)程

1.開車前，必需檢查機床是否正常。調整好換向撞塊的位置并將其緊固。

2.磨削時，必需檢查工件的裝夾是否正確，緊固牢靠，磁性吸盤工作是否正常，以防工作飛出傷人或損壞機床。

3.磨削時，必需在砂輪和工件后方能進給，在砂輪退刀后再停車。

4.測量工件或調整機床讀必需在磨頭停車以后再進行。磨床運轉時嚴禁用手接觸工件和砂輪。

5.工作結束或完成一個段落時，應將磨床有關操作手柄放在“空擋”位置上，以免開時突然運動而發(fā)生事故。

車床實習平安規(guī)程

1.上崗前，穿好工作服，扣好紐扣。女同學戴好工作帽，禁止戴手套操作，禁止穿拖鞋、裙子、短褲上崗。

2.開車前，應檢查機床是否正常，并按要求潤滑機床。

3.主軸變速時應停車，卡盤板用完，應馬上取下。

4.嚴禁2人同時操作機床，不要站在鐵屑飛出的方向，以免鐵屑飛出傷人。

5.工作時不得離崗，不得談天或追趕打鬧。

6.不準任憑動他人的機床，禁止戴手套操作。

7.發(fā)覺異樣，馬上停車。切掉電源，即使報告老師，不得隱瞞或擅自處理。

●實習的目標和要求

一、實習目的：

1.了解車工和銑工技術方面的學問，為了專業(yè)課的學習奠定必要的基礎。

2.培育操作各類機床和使用工量具的力量。

3.進行一次工程技術人員必備的思想作風訓練。

二、實習要求：

實習應在實習老師的指導下進行，同學通過實際操作，現場觀看和自學實習教材或實習指導書，到達以下要求：

1.了解臥式機床和立式機床的用處，型號，規(guī)格。主要成分及其作用。

2.了解機床平面、溝槽、形成面的方法和所用刀具，以及削加工和到達的尺寸精度和外表粗糙度Ra大致范圍。

3.了解機床的主要附件(銑床四大附件：平口鉗，分度頭，圓工作臺和立銑頭。注：分度頭和立銑頭均有萬能的和一般的)的結構特點極其作用。

4.了解銑齒，滾齒，插齒的方法(專用機床可以直接銑)。

5.了解并遵守各類機床平安操作規(guī)程，把握刀具的安裝方法。

三、文明生產與平安技術

1)文明是以現代話科學技術為基礎，以秩序組織生產。

2)基本內容：

設備的潤滑與保養(yǎng)

潤滑方式：

澆油潤滑：(加工工件完成以后可能一段時間內不用的就澆油，然后用紙包裝以防氧化)

彈子油杯潤滑：減速加油，一日三次加油。

黃油杯潤滑：半年或一年加一次(環(huán)境惡劣時候用)

油繩潤滑：用綿線潤滑。

濺油潤滑：

油泵潤滑：電動式和機械式2種。

3)設備的'正確操作：

a)了解設備的性能，作用。各手柄位置和操作詳細要求。

b)開車前，檢查外部和平安裝置是否完好，操作以及手柄應出在空擋位置，手動運動部件確認無故障后低速試車1—2分鐘。

c)依據圖紙和工藝要求正確裝夾工件和刀具，并調整機床。

d)工件變速必需停車，發(fā)覺異樣狀況要馬上停機檢查。

e)嚴防重物碰撞牙，污物弄臟設備，重要部位上不準放工件，工具或其他物品。

f)中做結速后，要清掃設備，添加滑油。并將不見調整到正常位置，切掉電源。

四、刀具的分類

1.按裝夾方式分：

帶柄刀具(多用于立式銑床)，又分為直柄(Ф≤120)和錐柄(Ф≥120)。

帶孔刀具(多用于臥式機床)，又分為盤形和圓柱。

鉆頭：也分為直柄(Ф≮13)和錐柄(Ф≥13)。

2.按結構分類：整體式刀具，機夾式刀具，焊接式刀具，鑲齒式刀具。

3.按用處分類：三面刃銑刀，二面刃銑刀，單面刃銑刀，角度銑刀。

4.按專業(yè)程度不同分類：鍵槽銑刀，模數，成形銑刀。

5.按材料分類：高碳鋼，高合機加具鋼，低合機加具鋼，硬質合金YG鎂，金剛石(自然?，人造)，陶瓷刀具，復合刀具。

外圓車刀：

45`75`90`

以主偏角命名，副偏角，副角伏主刀刃花基礎位置上的投影與走刀的夾角成為主偏角K。

切斷刀：

R切斷刀。

●工藝分析及過程

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。

第一項，車削加工——也是我們此次機加實習的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產，還是在單件小批生產以及機械修理等方面，車削加工都占有特別重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應當留意的是：

1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應當與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3)刀具應當墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開頭進行車削加工了。車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量，以免端面消失外凸內凹的狀況。由于在端面上，由外至中心直徑漸漸減小，切削速度也漸漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最終，便是將工件進行切斷了。切斷工件一般要留意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應當盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4)手動進給要緩慢勻稱，切削速度要低。

其次項，銑削加工——這個是我們組的主要實習機床。銑床，需要調整工件在卡盤上調得很精確，這樣加工的時候，盡量削減誤差。我和我們那小組同學基本上都是在這個問題上出錯。要么就是削偏了，要么就是削多了。臥式銑床加工工件的時候，速度要比立式的快得許多。但是削出來的平面相對立式來說可能會差點。但是它們都有共同點，都需要卡得緊，才不會削偏了，才會更加精確。

榔頭的加工過程以及工藝要求：

1)下料：用鋸床鋸出Ф40×95。

2)加工2端面：Ф40×90+1

3)加工四方：22×22

4)加工倒角：3×45`×21

5)畫線打孔：Ф18

6)加工橢圓：

7)加工小斜面：

8)加工大斜面：

9)精加工各型面：

10)打上“班級+學好”

一個星期的機加實習結束了。雖然很累，但我卻學到了許多：

1.了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

2.機加實習培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對機加實習的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的學問。

3.我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學關心女同學、動手力量強的同學關心動手力量弱的同學，大家互相關心互相學習，既學會了如何合作又增添了同學間的友情。

4.在實習過程中我們取得的勞動成果。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。

機加實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。機加實習更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的機加實習，在這方面我也深有體會。

1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2、堅持不懈，認真耐煩。

3、仔細負責，留意平安。

4、只要付出就會有收獲。

●實習零件示意圖

榔頭工藝示意圖

●實習總結

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的機加實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快一兩年后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的機加實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。

我們知道，“機加實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科同學學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎學問,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手力量,而且加強了理論聯系實際的熬煉,提高了工程實踐力量,培育了工程素養(yǎng)。對我們來說,機加實習是一次很好的學習、熬煉的機會,甚至是我們生活看法的教育的一次機會!

在我認為實習的本身目的就是熬煉我們的動手力量以及對工業(yè)學問的基本熟悉。它不同于課本教育，由于它有我們動手操作的空間!我之所以對實習有一種說不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡潔的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它到底是如何得來的，假如間或有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應當知道的。如今才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的機加實習對我們是多么重要!

●實習心得體會

“累并歡樂著”――用這句話來形容短短2周的機加實習再恰當不過。這次實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。此次機加實習使我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調的進展，關心自我完善。有些老師不只教我們機加實習的內容，還教我們如何學習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的學問。

任何理論和學問只有與實習相結合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必需到實踐中檢驗、熬煉、創(chuàng)新;去培育科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的力量。

此時，我還在回憶這次令人難忘的機加實習，它不僅讓我們了解到了實際生產中的各種技能，還讓我們明白了一個深刻的道理：紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。

為期兩周的機加實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習活動是一次好玩且必將影響我今后的學習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機會了!!通過這次雖短而充實的實習我懂得了許多。

平安第一,在工業(yè)生產中，平安要擺在第一位，是至關重要的!!這是每個老師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我平安的度過了實習的兩周!車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作力量。

首先老師讓我們看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡單折斷，故應用小切削用量。切槽的時候采納左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

機加實習有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的機加實習是再好不過了!經過了車工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們最終完成了這門讓人高興讓人憂的機加實習課程。

如今想想過去的這段難忘時間，其中味道，只有親身經受的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了很多機加操作的原理和過程，大致把握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞如今聽來都是那么熟識親切!機加實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財寶。機加實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男仆人公最終說的話那樣“有些東西你可能如今沒有感覺到它的價值，但最終還是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的關心，真誠的互相鼓舞加油，一切分擔工作的壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，機加實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現!高校里連同班同學相處的機會都很少，感謝機加實習給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。

短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的學問雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習把握的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實習，我們這些高校生將來唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有力量的人才。我們新世紀的高校只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。真的敢謝機加實習，我還想再有一次!

數控類實習報告篇4

近年來，隨著計算機技術的進展，數字掌握技術已經廣泛應用于工業(yè)掌握的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向進展,最重要的一點是還可以利用現有的一般銑床，對其進行數控化改造，這樣可以降低本錢，提高效益。

3年的課程學完了，我發(fā)覺在學校學到的學問遠遠不夠，如今的我們將要踏入社會，許多學問只有在實踐中才能把握。所以學校確定了讓我們自己入社會實踐。盼望我們能學到更多，更全面的學問。

我在有限公司進行了全方位的專業(yè)實習。來到工廠,首先工人師父給我們上平安課,告知我們什么可以弄什么不行以弄,肯定要聽從廠里還有老師的管理,并且要自己留意平安,不要處處亂跑等,還給我們說了一些活生生的大事,加強我們對平安的熟悉,并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績等,還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方.在機械設計制圖課上老師講了一些制圖的基本學問和原理，表達機械的常用方法，零件制造與零件圖，機械傳動與傳動零件的設計以及簡潔的零件聯結與裝配圖，如今觀察了很多各種各樣的零件以及由這些零件組裝成的各種各樣的設備，更有了感性的熟悉，其中還有一些比課上講的冗雜得多。接下來的一段時間，我們進行了簡潔的零件加工，無非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測螺紋的工具叫做規(guī)，通常是兩頭都有，一頭是通規(guī)，另一頭是止規(guī)。檢測螺紋時必需要是通規(guī)進，而止規(guī)能止住，不然零件就報廢了。在實際操作中，不是任何一個螺紋都能使通規(guī)進，假如再把零件重新加工一下就可能回增大誤差，這時就應用絲攻重新回一下或許就好了。若是不行，再回兩三遍。當然并不是零件報廢了就沒有用了，其實不然，通過再次加工使零件重新具有使用價值。說到報廢，其實有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應工人的不當操作而報廢；而料廢則是因材料問題使零件報廢。師父還帶著我們來到各分廠熟識一下銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能還讓我們進行了實際操作。通過師父的講解，我們熟識了一般銑刀的組成、安裝與刃磨，了解了銑刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。比方在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接去除切屑，應用刷子或專用工具去除，嚴禁用手去剎住轉動著的砂輪及工件，開機前必需檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝堅固，各手柄位置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅固等，檢查四周有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必需停車。更換銑刀時，要認真檢查刀具是否夾持堅固，同時留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，當心毛刺割手。銑齒輪時，必需等銑刀完全離開工件后，方可轉動分度頭手柄。銑工要求較高的手工操作力量。通過師父的講解，我們了解了銑刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，銑刀的組成和主要幾何角度，銑床的功能和構造，師父還給我們示范了銑床的操作方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開頭自己實習，雖然操作技術不怎么嫻熟，經過一段時間的銑工實習，最終

還是各自的完成了實習。通過銑工的實習，我們熟識了有關銑床及銑工工藝方面的基本學問，把握了肯定的基本操作技能，已經會初步正確使用和操作銑床，而且還增添我們的實踐動手力量，以及分析問題和解:但在自己親自加工的時候,許多問題都消失在我們的面前,使我們更加加深了各種學問的了解,在自己加工時,使我對對刀,參數的設置,編程的要求,工藝,還有在加工中的各種操做,以及刀補的建立,還有各種參數的修改,以及各種量具的使用有了更加深刻的了解。

在這短短的幾個月內，大家每天都要學習一項新的技術，并在有限的實習時間里，完成從對各項詳細操做的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在師父們耐煩細致地指導下，很順當的完成各自的實習內容，并且基本上都到達了預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習銑工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個月的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

實習結束后，我得到了一些錢。當然我不是沖著錢來，而是為了獲得閱歷來的。社會實踐，一方面是為自己今后工作獲得閱歷，另一方面是為了自己今后走向社會打下基礎。社會上魚龍混雜，不像學校里老師和同學那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么?？傊?，這幾個月的社會實踐教會了我許多書本上沒有的東西，但學習卻是永無止境，通過這次實習，我學到很多學問與技術，在這次實習中我也學會了怎樣去面對失敗，實習的生活使我難以忘記。在這次實踐中不但培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。這次實習，讓我們明白做事要仔細當心細致，不得有半點馬虎。同時也培育了我們頑強不屈的本質，不到最終一秒決不放棄的毅力！培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。

以前不知道數控是什么，通過這次實踐不僅知道了，想要學好數控的同學，我建議你門肯定要學好這些課程；計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備掌握基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統(tǒng)、數控設備與編程、數控加工技術。

如今隨著改革開放深化進展，全國的數控行業(yè)進展快速，特殊是國有大中型企業(yè)及三資企業(yè)，在生產中都廣泛地應用了數控加工技術和計算機幫助加工技術。由于市場競爭日益激烈，這些企業(yè)不得不大量引進高新技術，從而導致對專業(yè)人才的大量需求。

所以學習數控我覺得是個不錯的選擇。生產實習是我們機自專業(yè)學問結構中不行缺少的組成部分，并作為一個的項目列入專業(yè)教學打算中的。其目的在于通過實習使同學獲得基本生產的感性學問，理論聯系實際，擴大學問面；同時專業(yè)實習又是熬煉和培育同學業(yè)務力量及素養(yǎng)的重要渠道，培育當代高校生具有吃苦耐勞的精神，也是同學接觸社會、了解產業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由同學到社會的轉變，培育我們初步擔當技術工作的力量、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實際學問，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是非常必要的基礎。

尤其是近年來，隨著計算機技術的進展，數字掌握技術已經廣泛應用于工業(yè)掌握的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向進展,最重要的一點是還可以利用現有的一般銑床，對其進行數控化改造，這樣可以降低本錢，提高效益。近年來,我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數控機床的使用、修理、維護人員在全國各工業(yè)城市都特別緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面特別廣，我們機電一體化專業(yè)里也開設了數控技術這門課程，為了提高我們的就業(yè)力量,進一步提高我們的數控技術水平，讓我們更清晰更明白更真實地學習數控技術，第十七、十八周，我們在學校進行了為期兩周的數控實習，經過兩周的學習我對數控有了進一步的了解，學習到了不少數控學問和技術。在還沒開頭實習的時候，我就在網上搜尋相關學問，了解到數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作掌握的技術。它所掌握的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依靠于數據載體和二進制形式數據運算的消失。而如今，數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采納計算機實現數字程序掌握的技術。這種技術用計算機按事先存貯的掌握程序來執(zhí)行對設備的掌握功能。由于采納計算機替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、規(guī)律推斷等各種掌握機能的實現，均可通過計算機軟件來完成.

在實習過程中,老師耐煩地給我們講解數控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業(yè)，我們也主動仔細地對待，仔細