農(nóng)村小學音樂教師培訓心得體會3篇

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農(nóng)村小學音樂教師培訓心得領會3篇

2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學音樂教材培

訓。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作認識說、分

析，談了自己看法、感覺，交流了教課方法等等，以豐富的

知識內(nèi)涵對音樂教材進行了精髓的論述。主要講了四大內(nèi)容：

一、教材課程性質：人文學科的重要領域;實行美育的

主要門路之一;基礎教育階段的一門必修課。

二、教材課程價值：審美體驗價值;創(chuàng)建性發(fā)展價值;社

會發(fā)展價值;文化傳承價值。

三、教材基本理念：以音樂審美為中心;以興趣喜好為動力;面向全體學生;側重個性發(fā)展;重視音樂實踐;鼓舞音樂創(chuàng)建;倡議學科綜合;弘揚民族文化;理解多元文化;完美

議論體系。

㈠、教材教課目的：

1、感情態(tài)度與價值觀：豐富感情體驗，培育對生活的

踴躍樂觀態(tài)度;培育音樂興趣，建立終生學習夢想;提高音樂

審美能力，陶冶尊貴情操;培育愛國主義和集體主義精神。

2、過程與方法：體驗、模擬、研究、合作、綜合。

3、知識與技術：音樂基礎知識;音樂基本技術;音樂創(chuàng)

作與歷史背景;音樂與相關文化。

(二)、新教材的教課內(nèi)容：感覺與鑒賞;表現(xiàn);創(chuàng)建;音

樂與相關文化。(三)、教材的課程議論：建立綜合的議論體系。不單

應關注學生感情態(tài)度價值觀和知識與技術的指標，還應觀察

學習過程與方法的有效性;對教師和學生的議論可采納自評

方式，以描述性議論和鼓舞性議論為主;擅長在動向的教課

過程中利用議論起到促進學生發(fā)展、提高教師教課水平易完

善教課管理的作用。

(四)、教材的主要打破點：課程性質和價值觀的轉變;

學生學習方式的轉變;重視音樂教育作用于人的創(chuàng)建性發(fā)展

價值;豐富音樂教育的人文內(nèi)涵;改進與完美課程議論體系。

范海梅老師講得認真、透辟，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學習并認識了課標和教材，此次教材培訓值得學習，很有參照和借鑒價值。

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂教師培訓，得益匪淺。經(jīng)過認真認真地學習，我對教育教課工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教課業(yè)務能力和水平有不一樣層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面對的教育對象是國家與民族的將來，教師唯有不停的自我發(fā)展、自我提高、自我完美，才能更好的推行教育這神圣的職責。經(jīng)過此次的學習我深刻的認識到一名教師，應當是教課好手，更是科研

前鋒，這樣的教師，才能可連續(xù)發(fā)展,才能更好的推行自己的職責。教師應當密切聯(lián)合教課實質，立足課堂，以研究者的眼光審察和解析教課理論和教課實踐中的各種問題,進行

踴躍研究，以形成規(guī)律性的認識。

終生學習，我們不單要提高自己的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的

工作，假如能擅長觀察、研究、思慮;辦理好與學生、家長、

同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更駕輕就熟。

提高個人魅力，作為一名教師，第一要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，從而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不

斷提高，在累積經(jīng)驗中獲取一種平易優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲取學生的信任。書是最好的老師，多讀書，提高自己，在實踐中反省自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

熱愛學生，真摯可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花式年齡的青少年，除了真摯還

能用什么方式來感人他們，獲取他們的相信呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，果斷地走下去。

不停反省，要想從工作中不停提高自己的教課水平就少了這個環(huán)節(jié);不停的反省、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不停的反省與累積中獲取屬于自己的經(jīng)驗與方法，而且能將這類方法深入為一種理論，這即是做一名教師的最高境地了。

我特別有幸地參加了小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂

課程標準》的解讀下手，學習了小學音樂教課的設計與實行、小學歌唱方法與技巧、合唱指揮與音樂賞識等教課內(nèi)容，參加了小學音樂教課實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我得益匪淺。

經(jīng)過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教課有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，如何做一個合格的小學老師。經(jīng)過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自可是平易的教態(tài)、流利優(yōu)美極富傳染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們優(yōu)秀的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地感人了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜愛和熱愛的老師。

培訓是一個反省進步的過程。三天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思慮倒是永久的。經(jīng)過此次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教課理念，找到了自己的差距和不足。我要把汲取到的先進理念、

思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在