福建省2019-2020學(xué)年七年級語文上學(xué)期月考試卷

#七年級語文上學(xué)期月考試卷（考試時間：12分0鐘試卷滿分：15分0）一.語言積累與運用（20分）1.古詩文默寫。（12分）⑴楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑵，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑶，小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）⑷，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）⑸，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）⑹，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑺回樂峰前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）⑻遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑼正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）⑽，思君不見下渝洲。（李白《峨眉山月歌》）?河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）下列文化文學(xué)常識說法不正確的一項是（ ）（分）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》中，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B孔子（前一前）名丘，字仲尼，我國春秋時期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被公認(rèn)為世界文化名人之一。.“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。D十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 年是狗年，明年就是雞年。閱讀下面語段，按要求回答問題。（分）風(fēng)箏是中國的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。傳說垓下之戰(zhàn)，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮作風(fēng)箏，上面系縛竹笛，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，a（ ）散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的①（由來誕生）。每年清明前后、重陽時分，風(fēng)和日麗，碧空澄澈，家家戶戶 ②（尊老愛幼扶老攜幼），每個人都神采奕奕（ ），到空曠之處放風(fēng)箏。這種節(jié)令性的民俗活動，既是一種相．．互觀摩、較量的娛樂游戲，又是享受大自然恩賜的一項體育運動。（語段來源于網(wǎng)絡(luò)，有改動）（1給）文中加點字注音和看拼音寫漢字。（2分）神采奕奕（ ）haun（ ）散．．在文中①②處選擇填入恰當(dāng)?shù)脑~語，只填序號。（分）①：②：⑶語段中有一處表述有錯誤，請找出來并改正在下面橫線上。（2分）

二.閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詩，完成?題。（共分）觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4．對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A開篇點題，交代Y觀察的方位、地點及及觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B“水何澹?！泵鑼慪大海的近景，使人感到海邊景色的壯麗多姿?！昂椴ㄓ科稹敝械摹坝俊弊郑粌H讓我們看到Y(jié)大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。.詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。5“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情？（分）（二）閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成?題。（共分）（1）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（2）白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。（）我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。6．請用簡要的語言概括這幾段文字的內(nèi)容。（3分）．對下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．對下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。A“這種人”是指前文表述的“不少的人”。B“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運用，使表達(dá)更嚴(yán)密。前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出Y這個結(jié)論。D嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。8．比較下面兩個句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些？為什么？（3分）原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。.選文第（3）段畫線的句子運用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）（三）閱讀下面文言文，完成?題。（共分）甲［］言家事（諸葛亮）初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有贏財以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。［乙］誡子書（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！解釋下列加點詞。（分）⑴悉．（ ）仰于官 ⑵非學(xué)無以廣．（ ）才⑶及卒（ ），如其所言⑷非寧靜無以致（ ）遠(yuǎn)11用.“/”給下面句子斷句。（3分）若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有贏財以負(fù)陛下12翻.譯下面句子。（4分）⑴不別治生,以長尺寸。⑵淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。13卓.越的軍事、政治才能，讓諸葛亮定格為智慧的化身。從［甲］乙［］兩文看，諸葛亮的“智慧”還體現(xiàn)在哪些方面？（3分）四）閱讀下面文章，完成9題。（四）閱讀下面文章，完成9題。（14分）狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。4．用“/”劃分下列句子朗讀節(jié)奏其一犬坐于前4．用“/”劃分下列句子朗讀節(jié)奏其一犬坐于前5．解釋下列句中加點詞語的意思。1）恐前后受其敵（．3）顧（ ）野有麥場．6．選出對課文內(nèi)容理解正確的一項只劃一處 ）（分2）（分4））（2屠）自后斷其股 （．（4一）狼洞（ ）其中．）（2分）文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。文章的基本情節(jié)依次是：遇狼一一御狼一一懼狼一一殺狼?！巴兑怨恰焙汀皬?fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。17．翻譯下面句子。（2分）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。．8概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？（4分（五）閱讀下面的文章，完成?題。（分）我念出了那張紙片上高中的時候，學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負(fù)，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當(dāng)痛恨應(yīng)試教育，覺得學(xué)校這種地方，實在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是：“為什么我積木搭得這么好，學(xué)校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。那是我和她的第一次見面，可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手。“我覺得你的想法很棒?！彼⑿χJ(rèn)真地說。那天課上過了四個選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學(xué)校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的。現(xiàn)在回想起來不僅感動，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質(zhì)——我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，這些評委不一定會喜歡?！蹦翘齑疝q是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結(jié)論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時刻，我無數(shù)次夢見那一幕。我把那段話念了出來。那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡你?！笨晌以较朐接X得愧疚，這份論文地理老師耗費的心血比我多，尤其是結(jié)論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn)，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當(dāng)著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點點頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”說完，她依然微笑著?？粗?，我突然流淚了。這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學(xué)生，而這時有個老師站出來，告訴我我很棒，告訴我大學(xué)是個能充分發(fā)揮一個人才華的地方，如果我確實喜歡這種感覺，一定要去經(jīng)歷大學(xué)。我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進(jìn)了一個自己向往的一本院校。我很慶幸我當(dāng)時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。（文章有刪改，作者不詳）19文.中“我”回憶了上高中時的什么事情？請用簡潔的語言概括。（4分）文.中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。（6分）寫.地理老師時，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達(dá)效果？請簡要賞析。（4分）22你.贊同文中的“我”在全年級的課題答辯會上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動嗎？為什么？請說說你的理由。（6分）（六）閱讀下面材料，完成?題。（分）23.月510日是母親節(jié)，某班班會的主題是“感謝母親”。請你讀老師調(diào)查后繪制的圖表，用簡要的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）項目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的祝福同學(xué)生日的24閱.讀《醒脾開胃沖劑說明書》完成練習(xí)。（5分）【通用名稱】醒脾開胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）?！疽?guī)格】每袋裝【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。【用法用量】開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑?！举A藏】密封?！咀⒁馐马棥竣偌墒秤蒙溆湍伈灰紫澄?。②不適用于脾胃陰虛主要表現(xiàn)為口干舌少津大便干。③小兒及老年人應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀發(fā)生改變時禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。⑦如正在服用其他藥品,使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。（1）“遵醫(yī)囑”意思是 。_“_食_用_”_和_“_服_用_”_相同的是 ，_不_同_的_是 。_（_3_分_） （2）出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥。（ ）（2分）歲的王智父母不在身邊，因為沒人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。趙強(qiáng)參加 米跑，只跑了 米不到就胃不舒服了。紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。（七）閱讀下面選段，完成?題。（分）那牛王腔子里又鉆出一個頭來，口吐黑氣，眼放金光。被哪吒又砍一劍，頭落處，又鉆出一個頭來。一連砍了十?dāng)?shù)劍，隨即長出十?dāng)?shù)個頭。哪吒取出火輪兒掛在那老牛的角上，便吹真火，焰焰烘烘，把牛王燒得張狂哮吼，搖頭擺尾。才要變化脫身，又被托塔天王將照妖鏡照住本象，騰那不動，無計逃生……牛王無計逃生，最后結(jié)局是什么？（分）牛冰王因哪些原因與孫悟空“反目成仇”，請簡述有關(guān)的三件事？（3分）三冰作文（60分）27彈冰指一揮間，我們在初中即將度過一個學(xué)期的時光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、活動的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵、家長的教導(dǎo)、老師的教誨……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長?，F(xiàn)在請你以“在中成長”為題目，寫一篇字左右的記敘文。要求：請將題目補(bǔ)

充完整。行文思路要清晰。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。題目：在中成長

參考答案.語言積累與運用（20分）.古詩文默寫。（12分）⑴聞道龍標(biāo)過五溪⑵潮平兩岸闊⑶枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬

⑴聞道龍標(biāo)過五溪⑵潮平兩岸闊⑶枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬⑷自古逢秋悲寂寥⑺受降城下月如霜⑽夜發(fā)清溪向三峽分）⑷自古逢秋悲寂寥⑺受降城下月如霜⑽夜發(fā)清溪向三峽分）（分）1⑸何當(dāng)共剪西窗燭⑻應(yīng)傍戰(zhàn)場開?山入潼關(guān)解不平渙⑹夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑼落花時節(jié)又逢君（分）① ②（3）（2分）“風(fēng)箏是中國的故鄉(xiāng)?！睉?yīng)改為“中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。”閱讀（70分）（一）（5分）（分）（項中“描寫了大海的近景”理解錯誤，應(yīng)為“描寫了大海的遠(yuǎn)景”。）5.（3分）表達(dá)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。（或表達(dá)了詩人宏偉的政治抱負(fù)、建功立業(yè)的雄心壯志、對前途充滿信心的樂觀氣度?；虮磉_(dá)了詩人博大的胸懷、像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的開闊胸襟、宏大的抱負(fù)。）（二）（12分）6．（3分）贊揚白求恩同志毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩。（只要意思對即可）.（3分） D.（3分）原句好，原句用雙重否定，語意更強(qiáng)烈，給人印象更鮮明、更深刻。.（3分）記敘 表達(dá)作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。（三）（14分）10（.4分）（1）全，都 （2）擴(kuò)充、增長（3）死 （4）達(dá)到，實現(xiàn)11（.3分）若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有贏財/以負(fù)陛下（分）⑴沒有做其他的兼職營生來增加自己的收入。⑵放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。（分）①有清廉的智慧：高風(fēng)亮節(jié)，不謀私利。從《言家事》中看出，身為蜀國丞相，他卻只靠俸祿為生，不以權(quán)勢謀私利；②有教育的智慧：“子弟衣食，自有余饒”，可見諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財富，卻對下一代諄諄教誨，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，教導(dǎo)子女要寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，才能增長自己的才干；③有學(xué)習(xí)的智慧：“無以廣才，非志無以成學(xué)”，深謀遠(yuǎn)慮，也是日積月累的學(xué)習(xí)而達(dá)到的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長自己的才干，只有帶著心志才能獲得學(xué)習(xí)的果效。（至少回答兩點，每點分，結(jié)合文章分）【譯文】先前，諸葛亮自己向后主表明說：“成都有桑樹八百株，有不是很肥沃的田頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，他們都會有盈余。而我在外當(dāng)官，沒有其他的花費，全靠公家的俸祿過活，沒有做其他的兼職營生來增加自己的收入。如果我死的時候，不會出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財這樣的狀況來辜負(fù)陛下。”到了他死的時候，果真像他所說的那樣。（四）（分）14（.2分）其一/犬坐于前.（4分）（1）敵對，攻擊（2）大腿（3）回頭看（4）打洞.（2分）D.（2分）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。（分）狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（五）