中學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【4篇】

敬重的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：

大家晚上好!

首先感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我是初一年級(jí)組長(zhǎng)周__，簡(jiǎn)潔說(shuō)幾句。走入炎陵中學(xué)的大門，我的身份是教師。但我走出這個(gè)校門，我的身份也是一名家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)。我深知孩子是祖國(guó)的將來(lái)，更是家庭的盼望。信任每個(gè)家長(zhǎng)都盼望孩子的教師是仔細(xì)負(fù)責(zé)的。所以，作為教師，我們的工作是要為孩子負(fù)責(zé)，是要為我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們的任課教師都是仔細(xì)負(fù)責(zé)的，我們會(huì)盡心盡力地教好每一個(gè)孩子。為此，開學(xué)其次周，我們進(jìn)展了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們變化很大，學(xué)到了許多的東西，我想各位家長(zhǎng)也感覺(jué)到了。

可能有些家長(zhǎng)在說(shuō)：是的，我的孩子進(jìn)步的確蠻大。而有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子的學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。這就是我想講的其次個(gè)問(wèn)題：我們教師的教學(xué)，固然是想把學(xué)生要求把握的學(xué)問(wèn)全部教授給孩子。但講解學(xué)問(wèn)，這不是去超市里買東西，我只要有錢，就可以直接往袋里裝的。學(xué)生假如上課不聽，我們想裝也裝不進(jìn)去。信任家長(zhǎng)們都知道“聰”明的“聰”字怎么寫：是需要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴表達(dá)，專心記的過(guò)程。假如您的孩子上課不聽，那么怎么把握學(xué)問(wèn)呢?我們每周末發(fā)放的家校聯(lián)系卡，就是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校狀況及孩子在校表現(xiàn)，同事讓家長(zhǎng)知道孩子在雙休日應(yīng)當(dāng)做些什么。在此，我也盼望家長(zhǎng)明白教師的苦心，占用一點(diǎn)時(shí)間看看，催促孩子準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作。

為什么有些孩子就是上課不仔細(xì)聽呢?由于有些孩子抱著無(wú)所謂的心理。據(jù)有些家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)反映，我們的孩子回家是沒(méi)有作業(yè)的，我想明確地告知我們的家長(zhǎng)，孩子每周放學(xué)回家是確定有作業(yè)的，所以，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文，英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文，是需要背與記的，數(shù)學(xué)是需要孩子們多練的，熟能生巧，信任大家都明白這個(gè)道理，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們適當(dāng)監(jiān)視孩子在雙休日完成作業(yè)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭的生活條件都好了，根本上家里都有了電腦了。盼望家長(zhǎng)們明白，平常孩子在校學(xué)習(xí)期間放學(xué)回家后，請(qǐng)不要讓孩子們開電腦了。電腦里的嬉戲，確定比我們的數(shù)學(xué)題，確定比英語(yǔ)單詞來(lái)得刺激，所以孩子一旦迷上電腦嬉戲，他是很難再靜下心來(lái)鉆研學(xué)習(xí)的。你們上初中時(shí)，我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦，你的教師會(huì)對(duì)你們說(shuō)：回家少看電視，將來(lái)的電視節(jié)目會(huì)越來(lái)越多，節(jié)目會(huì)越來(lái)越精彩。而現(xiàn)在二十年后，我對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在把心思放學(xué)習(xí)上，等你學(xué)業(yè)有成后，將來(lái)的電腦越來(lái)越高檔，嬉戲會(huì)越來(lái)越精彩。

所以，請(qǐng)我們家長(zhǎng)們，周六周日，我們也要掌握孩子上網(wǎng)的時(shí)間，其余時(shí)間請(qǐng)不要再讓孩子翻開電腦了。

為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，我們建立了班級(jí)群，班級(jí)博客，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的把學(xué)校、學(xué)生的一些狀況反映出來(lái)，盼望家長(zhǎng)多關(guān)注。另外，要教育孩子正確處理同學(xué)糾紛，有事要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

我就講以上五點(diǎn)，感謝大家!

【篇二】中學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是2023級(jí)5班___同學(xué)的家長(zhǎng)，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到特別的快樂(lè)和感動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，特別辛苦，教師更辛苦?！皫熣?，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是教師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)教師們真誠(chéng)的感謝和敬意!教師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作教師做好對(duì)孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加爭(zhēng)論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的溝通和幫忙。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。固然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與班主任教師的溝通溝通中，教師也從家長(zhǎng)這里準(zhǔn)時(shí)地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并賜予了孩子準(zhǔn)時(shí)的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè)，同時(shí)贏得了教師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也沉迷過(guò)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成績(jī)始終起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的掌握力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家根本上也不看電視，固然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)潔對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)生氣過(guò)，也絕望多，更多的或許還是難過(guò)，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不抱負(fù)反而倒退了，在教師的幫忙和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的力量和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在這里，原本有許多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都缺乏以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地協(xié)作學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)。教師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、勝利的!

最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家!

【篇三】中學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)們：

大家好!

我叫是一(1)班的學(xué)生，歡送各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)，今日我很快樂(lè)能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的狀況。

首先我快樂(lè)的告知各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都特別愛(ài)我們的班級(jí)，大家相互關(guān)懷、相互幫忙，各方面成績(jī)優(yōu)秀，常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，這是教師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的學(xué)生而感到傲慢和驕傲。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開教師的教育。我們的班主任王教師，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，但同學(xué)們都特別喜愛(ài)她，由于我們深知“嚴(yán)師出高徒”的道理。正由于她的嚴(yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

另外，我們的數(shù)學(xué)教師王教師，是一名和氣可親的教師，同學(xué)都喜愛(ài)她。還有我們的美術(shù)教師、體育教師等，他們都很優(yōu)秀。

最終，我代表我們班的全體同學(xué)向教師和家長(zhǎng)們保證，在教師和家長(zhǎng)的關(guān)心下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!

我的發(fā)言完了，感謝大家!

【篇四】中學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)、教師親愛(ài)的同學(xué)：

你們好!

拿起筆來(lái)寫組員，我有滿肚子話要說(shuō)。

我有三個(gè)活寶，先從誰(shuí)說(shuō)起呢?嗯!就先從我的同桌尹旭開頭吧!

說(shuō)起尹旭曉這個(gè)人啊，我首先想到的就是她的樂(lè)于助人與善解人意了。除此之外，他也比我i細(xì)心。所以許多計(jì)算題都是我們共同完成的。人無(wú)完人，世界上的事物沒(méi)有十全十美的，然而，她也不例外。她唯一的缺點(diǎn)——慢!若能改之，前途無(wú)量!

其次要說(shuō)的就是我們組的快樂(lè)果——韓茂才了!雖然他外表看起來(lái)有些小孩子氣，但是他有諸多優(yōu)點(diǎn)。他的記憶力超群。背歷史等科目總是比我們快。除此之外，他還是我們班的生活委員，從不讓我們?cè)诔燥埳铣蕴潯Ｋ埠芟矏?ài)班級(jí)，班級(jí)中有什么事情，他總是一馬領(lǐng)先。