2023年小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案5篇

Word版本，下載可自由編輯年小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案5篇小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案篇一

1.利用嬉戲，探究讓蛋立起來的方法。

2.激活幼兒的奇怪???心，培育幼兒對(duì)四周事物的愛好，進(jìn)展幼兒想像力與動(dòng)手力量。

3.樹立自信念，體悟勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

活動(dòng)過程：

(一)展示雞蛋寶寶的圖片，激活幼兒愛好。

師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小伴侶一樣站起來做嬉戲，你們有什么好方法嗎?

(二)自由探究，查找蛋站立的方法。

1.請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論思索。

2.每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探究，查找在桌面上讓蛋站立的方法。老師觀看、鼓舞。

3.幼兒溝通操作方法。

4.老師依據(jù)幼兒操作、溝通狀況作簡(jiǎn)潔小結(jié)。

5.提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：對(duì)于幼兒來言，身邊的事物和情況都能成為科學(xué)探究的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特征是嬉戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開嬉戲，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以嬉戲形式進(jìn)行，老師的語言也要以嬉戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀看，去發(fā)覺，去認(rèn)識(shí)。)(三)供應(yīng)不同材料，請(qǐng)幼兒再次查找讓蛋立起來的方法。

1.展示并介紹為幼兒預(yù)備的各種材料。提示幼兒留意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

3.老師觀看指導(dǎo)，給幼兒供應(yīng)關(guān)心。引領(lǐng)幼兒使用各種幫助材料讓蛋站立。鼓舞幼兒多試、多想、多觀看。

4.幼兒相互參觀，溝通方法。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：豐富多樣的材料能夠讓幼兒有更多地選擇，更好地進(jìn)展幼兒的想象力，制造力。在活動(dòng)中，我們預(yù)備了豐富多樣的材料，孩子能能依據(jù)自己的需要和愛好去選擇材料和打算用材料做什么，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有閱歷按自己的新想法去解決問題，去創(chuàng)造，還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新創(chuàng)造，能支配材料的，能解決問題的人，并使得幼兒有勝利感。)活動(dòng)延長：

蛋寶寶送禮物。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)用語言表述對(duì)不同物體的觸覺感受。(軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱)

2、知道用手觸摸是感知物體的一種方法，激活幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、積木塊、海綿、鋸沫板等。

2、兩杯水(熱水，涼水)。

活動(dòng)過程

一、嬉戲引入課題

1.老師：小伴侶們喜愛小蝸牛嗎?我們學(xué)小蝸牛爬一爬好嗎?

在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知并說出這兩種物體的硬、軟。

2.老師：哦，我們的小手能摸出硬的和軟的東西，我們的小手真棒!

當(dāng)觀察一個(gè)東西，我們不知道它是硬的還是軟的時(shí)，能夠用手摸一摸，這是一個(gè)好方法!

二、在觸摸中感知物體特性，并表述出來。

1.摸一摸

(1)請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西。(木積木)

用勁捏捏、按按。

老師：你捏得動(dòng)積木嗎?

(捏不動(dòng)的東西是硬的。)

(2)同樣拿出軟的東西。(海綿)

摸一摸，捏一捏，還能夠擰幾圈，海綿是松軟的。

(3)幼兒摸摸鋸沫板，感受正反兩面的不同。(粗糙和平滑)

能說出一面扎手，摸起來不舒適，是粗糙的。另一面不扎手，很舒適，是光滑的。

(4)伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

2.選一選

請(qǐng)幾名幼兒上來，任選一件喜愛的物品。

告知大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的、冷的。

3.找一找

帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊摸邊問

哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等，讓幼兒逐一說出感覺。

4.說一說

平常還摸過什么東西，是粗糙的、松軟的、熱的?

5.小結(jié)：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。

但是有的東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等，要學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己。

三、嬉戲：《我能干》

聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。

四、延長活動(dòng)

讓幼兒在日常生活中找找、摸摸其他東西，說出自己的感覺。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案篇三

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

利用探究活動(dòng)知道有的物體會(huì)沉，有的物體會(huì)浮，初步感知沉出現(xiàn)象。

制作簡(jiǎn)潔的能夠漂移的小船，溝通制作的體會(huì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

大水盆、水。

大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。

硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。

【活動(dòng)過程】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體/小組

1.展示玩具車，請(qǐng)幼兒放在水中，觀看玩具車在水中的狀況。(下沉)

2.展示玩具船，請(qǐng)幼兒放在水中，觀看玩具船在水中的狀況。(飄浮)

3.向幼兒提問：

·把玩具車和玩具船放在水中，你觀看到了什么?

·車和船的形狀有什么不一樣?

·船像什么?

4.展示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請(qǐng)幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。

5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：

·在紙盒中央貼一小塊泡沫板;

·用牙簽穿過彩色紙;

·把牙簽插在泡沫板上。

6.請(qǐng)幼兒試試自己做小船。

7.請(qǐng)幼兒試試放小船，看看小船能否浮起來。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

·能初步推斷哪些物體能夠浮現(xiàn)來或沉下去。

·能制作簡(jiǎn)潔的能夠漂移的玩具船。

活動(dòng)建議：

·老師在組織本活動(dòng)時(shí)盡量更多地給孩子自由探究的空間，隨時(shí)捕獲孩子的新信息，以便生成新的活動(dòng)。

·將此活動(dòng)延長到家庭中，開展親子嬉戲，鼓舞幼兒探究家中各種物品的沉浮狀況，并把新發(fā)覺帶到幼兒園，和伙伴、老師共享。

·活動(dòng)適合在溫和的時(shí)間或地方進(jìn)行。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引領(lǐng)幼兒寵愛各種手工活動(dòng)。

2.會(huì)使用彩泥、彩筆、剪刀等簡(jiǎn)潔的材料和工具，試試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡(jiǎn)潔的作品。

3.培育幼兒的審美和表現(xiàn)美的力量。

投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。

活動(dòng)規(guī)章：

1.每次可進(jìn)入2—7人。

2.要輕拿輕放，相互合作。

3.使用剪刀要留意平安。

4.活動(dòng)結(jié)束后把物品歸類。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案篇五

表演區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)敬重他人的表演和表述方式，體悟與他人溝通、交往的歡樂。

2.能依據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進(jìn)行表演。

3.培育幼兒參加表演活