人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元《一棵小桃樹(shù)》測(cè)試

《一棵小桃樹(shù)》測(cè)試（時(shí)間：40分鐘，分值：50分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．矜持（jīn）渺小（miǎo）倚窗（qǐ）淅淅瀝瀝（xī）B．恍然（huǎng）魂魄（húnpò）哆嗦（duōsuo）萬(wàn)般無(wú)奈（lài）C．孱頭（càn）赤裸（luǒ）猥瑣（wěisuǒ）血?dú)夥絼偅╣āng）D．幼稚（zhì）懺悔（qiān）撂下（liào）灼灼其華（zhuó）2．下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（2分）A．脾性嫩綠淋濕撐腰B．赤裸執(zhí)著嫌棄褪盡C．孱頭服侍搖憾花瓣D．欲綻委屈傲慢奧喪3．閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。（4分）我深深閉了柴門，佇（）窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)荒亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的榮顏全然褪（）盡了?？蓱z它年紀(jì)太小了，可憐它才開(kāi)了第一次花兒!我再也不忍看了，我千般萬(wàn)般地?zé)o奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來(lái)也是個(gè)孱頭。（1）給下列加點(diǎn)的字注音。（1分）佇（）窗褪（）盡（2）選文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，，請(qǐng)找出來(lái)，并改正。（1分）改為改為（3）“哆”用音序查字法先查音序，再查音節(jié)（2分）4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法不正確的一項(xiàng)（2分）A．她說(shuō)：都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢。B．爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。C．我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀、奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。D．啊，小桃樹(shù)?。∥以撛趺锤屑つ?？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？5．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（1）我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里________。（2）如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得________，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢。（3）雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地________起來(lái)。A．哆嗦瘦小直立B．晃動(dòng)弱小掙扎C．哆嗦弱小掙扎D．晃動(dòng)瘦小直立6．下列一段話，語(yǔ)序排列正確的是（2分）①這個(gè)時(shí)候，它渾身無(wú)力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?lái)。③美洲的大黑熊冬眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開(kāi)始了新一年的生活。A．①③②⑤④B．③④②①⑤C．③②①④⑤D．③①④②⑤7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）班級(jí)開(kāi)展“歲寒三友”文化探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。（1）【沐松風(fēng)】某同學(xué)有一段沒(méi)有寫(xiě)完的文字，請(qǐng)你在空白處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）松樹(shù)的風(fēng)格在于只要有一粒種子，它就可以茁壯生長(zhǎng)。它不畏天，即使________________，即使____________________，它依舊生長(zhǎng)著；它不擇地，哪怕石縫狹小，哪怕土壤貧瘠，它依舊生長(zhǎng)著；它不靠人，就算無(wú)人施肥，就算無(wú)人灌溉，它依舊生長(zhǎng)著。松樹(shù)的風(fēng)格啟示著我們：（2）【賞竹影】某同學(xué)在對(duì)聯(lián)網(wǎng)站上，以“半窗竹影添風(fēng)趣”為上聯(lián)發(fā)帖求對(duì)。下面最佳的下聯(lián)是（）（2分）A．一案書(shū)香有幽默B．一枝梅花陶雅情C．一徑花香迎面來(lái)D．半壁梅香賦雪情（3）【品梅香】某同學(xué)讀到一首詠梅的古詩(shī)，請(qǐng)你幫他解決下面的問(wèn)題。（2分）早梅一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。詩(shī)句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“疑”用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀課文第1．2段，回答問(wèn)題。（15分）1．文章開(kāi)頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)“想要給我的小桃樹(shù)寫(xiě)點(diǎn)文章”“該給它寫(xiě)點(diǎn)什么了呢”，有什么作用？（3分）2．第二段開(kāi)頭寫(xiě)“雨大”的目的何在？（4分）3．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。（4分）它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。4．“往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來(lái)也是個(gè)孱頭?！比绾卫斫膺@句話中“孱頭”的含義？（4分）（二）閱讀下面文字，完成后面題目。（15分）會(huì)跳舞的小桃樹(shù)馬亞偉①鄉(xiāng)間的風(fēng)像自由的翅膀，讓人不由得想迎風(fēng)而飛。大平原無(wú)邊無(wú)際地開(kāi)闊遼遠(yuǎn)著，麥田涌動(dòng)著綠波，綿延而去。②祖母盯著綠油油的麥田說(shuō)：打豬草的時(shí)候，會(huì)遇上一棵小桃樹(shù)，那可不是普通的小桃樹(shù)，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發(fā)芽，長(zhǎng)了出來(lái)，帶著仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。③我對(duì)祖母的話，深信不疑。④綠色涌動(dòng)的原野，蝴蝶和鳥(niǎo)兒翩然飛過(guò)。有風(fēng)滑過(guò)臉頰，像一片溫柔的鳥(niǎo)羽，光滑涼爽。每天傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風(fēng)中的田野上奔跑著。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖著。打豬草的時(shí)候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻著草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹(shù)會(huì)在某一個(gè)角落里等我，它是那樣的神奇。可是，它在哪里呢？⑤打了兩年的豬草，依然沒(méi)有祖母說(shuō)的奇遇。祖母說(shuō)，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。⑥等啊，盼啊，我長(zhǎng)高了，草們也在每一個(gè)春天倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。小桃樹(shù)的誘惑始終在心里，不曾淡忘。⑦那天黃昏，光線開(kāi)始模糊。暮色像大鳥(niǎo)的翅膀低垂了下來(lái)。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐里的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹(shù)！小桃樹(shù)在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒(méi)在無(wú)邊的麥田里。我趕緊翻開(kāi)叢叢的麥子和雜草翻找了起來(lái)，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了?、嗨湍敲瘩厚坏匚柙邴溙锢?，不慌不忙的樣子。她并不知道我的苦心孤詣，就那么心平氣和地舞著。你看啊，小桃樹(shù)，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個(gè)小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風(fēng)舞動(dòng)。她在夕露的潤(rùn)澤中，顏色愈發(fā)青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動(dòng)的一抹春，那么新鮮，靈動(dòng)。小桃樹(shù)搖擺著柔枝，呼吸著四野里暢快的風(fēng)，似乎在為她降落凡間而快樂(lè)舞蹈。⑨林梢的風(fēng)，開(kāi)始溫柔地晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風(fēng)箏，高高地飛著，有著無(wú)邊的喜悅和滿足。我出神地看著，想象著。有一天小桃樹(shù)會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過(guò)仙露瓊漿的，是上天賜予人間的，賜予我的。因?yàn)?，我是一個(gè)勤奮、堅(jiān)持的孩子。⑩我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來(lái)。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個(gè)神奇的預(yù)言家！她早就知道我會(huì)找到小桃樹(shù)。?回到家，祖母把小桃樹(shù)栽種在小院里。祖母說(shuō)，是我的勤快感動(dòng)了小桃樹(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小桃樹(shù)，真的是一個(gè)美麗的奇跡。?很多年過(guò)去了，祖母早已離開(kāi)我，去了另一個(gè)世界。但她卻在我心中深深扎下了根。樂(lè)觀的祖母，在我小小的心里種下了一棵永遠(yuǎn)舞蹈的小桃樹(shù)。?小桃樹(shù)，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會(huì)與奇跡相遇；生活的原野，便會(huì)有生生不息的希望。1．文章以“會(huì)跳舞的小桃樹(shù)”為題有什么作用？（3分）2．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）暮色像大鳥(niǎo)的翅膀低垂了下來(lái)。（2）你看啊，小桃樹(shù)，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。3．第⑦段中“我”驀然發(fā)現(xiàn)小桃樹(shù)在眼前，心里會(huì)想些什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下“我”當(dāng)時(shí)心中所想。（4分）4．為什么“對(duì)我來(lái)說(shuō)，小桃樹(shù)，真的是一個(gè)美麗的奇跡”？（4分）參考答案一、1．C2．A3．（1）zhùtuì（2）荒---慌榮--容（3）DDuo4．C（“學(xué)習(xí)呀”“奮斗呀”中間不能用頓號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)）5．C6．D；7．（1）示例：寒冬臘月酷夏炎熱要直面險(xiǎn)惡的環(huán)境、惡劣的條件以及人生的困難挫折（意對(duì)即可）（2）B（3）一個(gè)“疑”字，表面寫(xiě)詩(shī)人把梅花誤以為“雪”的錯(cuò)覺(jué)，實(shí)際表現(xiàn)了梅花似雪非雪、冰清玉潔的風(fēng)姿。（意對(duì)即可）二、（一）1．開(kāi)篇反復(fù)強(qiáng)調(diào)要為小桃樹(shù)寫(xiě)點(diǎn)什么，一是暗示小桃樹(shù)有特殊的含義，值得我為它寫(xiě)點(diǎn)文章；二是為下文寫(xiě)小桃樹(shù)對(duì)我的重要意義、小桃樹(shù)給我的啟示做鋪墊。2．“雨大”點(diǎn)明了小桃樹(shù)所處的環(huán)境，也更襯托出雨中小桃樹(shù)的凄慘。3．“老”“瘦”運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了備受風(fēng)雨摧殘的小桃樹(shù)“枝條慌亂”“桃花片片零落”后的凄慘情景。4．“孱頭”是用來(lái)稱呼軟弱無(wú)能的人。這句話中的“孱頭”是說(shuō)自己在大自然面前、在風(fēng)雨面前只能眼睜睜地看著小桃樹(shù)備受風(fēng)雨摧殘的無(wú)奈、憤恨和痛苦之情。（二）1．【解析】文章標(biāo)題的作用主要有：貫穿全文的線索；運(yùn)用修辭生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括文章主要內(nèi)容；揭示文章主旨或表達(dá)作者的思想感情；等等?！敬鸢浮俊皶?huì)跳舞的小桃樹(shù)”是貫穿全文的線索；運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明文章描寫(xiě)的對(duì)象，流露出作者對(duì)小桃樹(shù)的喜愛(ài)與贊美之情。2．【解析】首先明確句子運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合句子和段落，分析這種修辭手法在突出形象特征、表情達(dá)意方面的作用?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了