期中教學工作總結

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正值期中之際，在學院領導的支持下，市場營銷專業(yè)全體老師嚴格根據(jù)教學安排，順當完成本階段的教學任務。并在教學改革、技能競賽、科研等方面加強實踐，初步取得肯定的成果,詳細總結如下:

（一）專業(yè)建設方面

1、制訂并優(yōu)化了人才培育方案

在20xx年市場營銷專業(yè)人才培育方案的基礎上，根據(jù)學校指導性看法，組織專業(yè)老師廣泛調(diào)研，經(jīng)過反復探討、修改，制（修）訂了較為完善的20xx年市場營銷專業(yè)人才培育方案。本方案通過專家論證，且實施效果良好。

2、進一步推動校企合作

市場營銷專業(yè)除了與原有的山東億維科技有限公司、山東中煤工礦集團、濟寧安泰礦山設備有限公司等進行合作之外，今年又增加了山東魯南制藥有限公司、海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿(mào)易集團有限公司、中華聯(lián)合保險公司、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟有限公司等作為市場營銷專業(yè)學生實習合作企業(yè)。與我專業(yè)共同建設人才培育方案，培育真正能為企業(yè)所用的人才。

3、主動參與專業(yè)教化研討、組織舉辦專業(yè)教化活動

⑴專業(yè)老師主動參與學校及系部組織的教學研討活動和其他各項活動。

（2）本年度組織本專業(yè)舉辦了新老生溝通座談會、新生入學教化會。師生見面溝通會等。并取得了良好的效果。

（二）課程改革與科研方面

1、深化課程改革

依據(jù)學校課程改革進課堂的要求，我專業(yè)接著深化課改，對所教授課程進行全方位設計并真正走進課堂，促進了院校專業(yè)課程的建設與發(fā)展。

2、主動參加教材編寫市場營銷專業(yè)老師主動參加山東省商業(yè)職業(yè)技術學院的省級精品資源庫建設，由商學院院長主持，老師們負責《古今一帶一路》教材編寫與資源制作。

除此之外，市場營銷專業(yè)老師負責主編高職教材《企業(yè)管理學》，參編《消費心理學》。

3、主動組織市場營銷專業(yè)建設研討

每周組織一次專業(yè)研討會議，就本專業(yè)的發(fā)展方向與遇到的問題集體商討解決。

（三）師資隊伍建設方面

1、團隊建設：制訂了老師進修培育及新老師培育安排，并逐步實施，對本專業(yè)師資隊伍建設多次提出合理化建議，落實專業(yè)課的任課老師；教學團隊結構日趨合理。

2、實踐熬煉：力爭專業(yè)老師下企業(yè)熬煉，去先進院校學習，增加工作經(jīng)驗與學習閱歷。

（四）支配校外實習

市場營銷專業(yè)15級學生參加校外頂崗實習，海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿(mào)易集團有限公司、中華聯(lián)合保險公司、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟有限公司等作為我專業(yè)學習校外實訓基地。

（五）學生技能競賽打算

市場營銷專業(yè)學生集中進行市場營銷技能大賽訓練。選取16級市場營銷專業(yè)人員5人，與15級學長一起全天進行訓練。

（六）日常教學與管理方面

1、各項教學任務、教學支配剛好到位

2、按學校規(guī)定時間剛好選定教材，按期報送教材征訂單

（七）教學質量評價與監(jiān)控方面

1、規(guī)范聽課制度：專業(yè)老師都相互聽課，切磋、溝通，提高教學水平。

2、搞好學生測評：專業(yè)任課老師學生測評分人均都在良以上。

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轉瞬間，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和干脆領導下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐性幫助下，圓滿地完成了教化教學工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂弥v解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣袤的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華相識。

三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

上學期，我班的語文教學成果始終很不錯，但本班學生成果差異很大。高的很高，低的只能牽強及格。特殊是幾位學生，成果更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在駕馭好本冊語文學問的同時，激勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，多進行課外輔導，從基礎學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。還在班級里細心支配學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成果都有所提高。

四、注意課內(nèi)外學問的結合，促進學生的全面發(fā)展。

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！币虼?，學生的全面發(fā)展，不能只靠駕馭有限的書本學問就行了，還要在駕馭基礎學問的同時，對課本學問進行延長，把課內(nèi)課外學問有機的結合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎學問、基礎實力的狀況，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都依據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外學問。

同時，我還非常重視豐富多彩的語文實踐活動。如：激勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生駕馭了更多的課外學問，還培育了學生動手、搜集整理信息等實力，次金了學生的全面發(fā)展。此外，留意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。

總之，本學期我盡了自己的責任和實力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班XXX名的孩子，在思維方式上，在學習實力上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將接著加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗！

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走的太倉促了，回過頭、靜下心思索走過的路程時，匆忙之中也會留下了一串或深或淺地腳印……

一、四個“關鍵事務”。

1、數(shù)學學科建設。

數(shù)學教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中，我感受到了每一位老師的獨到見解，使我對數(shù)學教學活動有了更深刻的理解，對教學過程的設計更加敏捷。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務上的更近一層，同時也活躍了校教研組的活動氣氛，整體感覺收獲頗豐。

2、后進生的人本關懷。

本學期初，就始終思索后進生的轉化策略，手把手地輔導是不太現(xiàn)實的，騰不出那么多的時間，所以，我把留意力轉移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學的愛好和信念，也為了端正數(shù)學學習的看法；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能駕馭基礎學問。從期中結果分析看來，后進生與上學期同期相比，有或多或少的進步。欣慰之時，也增加了學生人本關懷的信念。

3、老老師閱歷溝通活動的順當開展。

第9周，根據(jù)數(shù)學教研組安排的支配，鄭老師在校會議室實行了一次主題為“怎么上復習與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、主動的氛圍中開展，每一位老師都有許多的感慨與收獲。此活動的宗旨是為了新老師的更快成長，利用老老師的豐富閱歷，把自己摸爬滾打多年的感受進行溝通，可以讓后輩老師少走彎路，促使老師的專業(yè)成長。結束后，感到肩上的擔子更重了，一連幾天都沉醉在會議精神中，對學園更加的酷愛，對授田人更加的敬重。

4、數(shù)學課評優(yōu)活動。

這一學期，我全程參加數(shù)學評優(yōu)活動的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、探討、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)驗，乏累之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學概念課有了深刻的相識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的苦痛味道，只能深刻反思自己的教學差距，也不抵是一次學習的過程。

二、半學期來最值得確定的三點改變。

1、對待數(shù)學學科有了更新的相識。

通過閱讀《小學數(shù)學教化》、《小學數(shù)學老師》上的文章，使自己了解數(shù)學更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時豐富了數(shù)學學問，拓寬了教學視野。

2、主動了解每個班的學生狀況。

作為主科老師，假如不是班主任，總感覺與孩子溝通比較少，我通過課堂互動活動，盡力地多了解每位學生的不同品性，盡力地了解每位學生的性格特點，以此調(diào)動學生的學習愛好，在下階段還需接著貫徹這一理念。

3、對待教化教學工作的仔細看法。

本學期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務繁忙，但我深知作為一名教化工作者，最重要的當屬學生的教化教學工作。平常除了多與學生溝通以外，努力抽出更多的時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點不足，在下半個學期當是我的重心所在。

三、工作中存在的兩點不足

1、本學期自己的教化隨筆數(shù)量太少，沒有剛好地對自己的教學工作進行反思和總結，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的閱歷教訓沒有留下來。

2、上學期創(chuàng)設的“小小書法協(xié)會”由于許多緣由，不能接著開展正常的練筆活動，自己花了許多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學習中，找到適合學生有練筆時間是當務之急，同時也是我的迷惘所在。

四、三條優(yōu)化工作的建議和看法。

1、多讀書，勤反思。

這學期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅持。假如隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會沉淀下很多的想法。

2、多溝通，勤實踐。

對于工作中的問題或教學工作中的問題，向有閱歷的老師請教，在溝通中彰顯才智，在實踐中檢驗才智。

3、與學生多談心。

“親其師，信其道。”與學生建立民主、融洽、和諧的師生關系。

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依據(jù)學校制定的20xx年教學教研工作安排，結合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學生愛好培育”三大主題，以“落實常規(guī)，科研興教，教學創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學過程、強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學方法、更新教學手段，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質量。現(xiàn)將本學期教學教研工作總結如下：

一、主要工作：

1、組織召開開學典禮及學生表彰會，主要是對上學期學習優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給與表彰，以激發(fā)學生學習的主動性。

2、學校制訂教化教學理論學習安排制度，考勤制度，確保學習落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教化奠定扎實的思想基礎。組織老師學習新課改理論，主動參與“三新一德”考試，明確基礎教化課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉變教化觀念，主動參加課程改革。

3、接著加強現(xiàn)代教化技術的培訓與應用，成立培訓領導小組，培訓老師寫好培訓教案，參訓老師主動參訓。本期的培訓內(nèi)容主要是計算機的運用，電子白板的運用及班班通的運用。

4、激勵老師總結教學中的閱歷，進行反思性教學，撰寫閱歷論文，每月交教改閱歷文章至少1篇。

5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)老師的教學公開課，進行了5次教學研討，隨堂聽課4次。

6、注意對年輕老師的培育，要求年輕老師一周寫一篇教學反思，一月寫一篇教學心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特殊是注意對黎建、楊明俊的培育。

7、召開了3次教學專題會議。

8、注意對名優(yōu)老師的培育。學校成立對名優(yōu)老師指導的領導小組，確定名優(yōu)老師的人選及責、權、利。

9、抓好學生學習常規(guī)的管理。對學生加強日常的行為規(guī)范教化和文明禮儀教化。突出抓了小學、初中起始年級和畢業(yè)班的學習管理工作。一是要搞好學生心理和學問的連接，特殊要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培育學生良好的行為習慣和學習習慣，指導學生駕馭正確的學習方法等。通過學習常規(guī)的培育，大部分學生的成果有了明顯的上升。

10、各班仔細開展晚自習活動、日行一善活動，豐富了學生生活的，陶冶了學生情操，規(guī)范了學生言行。

11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參加常規(guī)管理。

12、仔細組織初中年級的月考，并剛好進行月考分析與總結。

13、按要求完成09春的學籍變更工作。

二、畢業(yè)班工作

1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三實行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷仔細，評析精確，總結務實求新，使教學工作逐步推動，步步為營。

2、召開三次畢業(yè)班老師研討會，三次畢業(yè)班學生會，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信念、促斗志、齊進步?！?/p>

3、每月召開一次畢業(yè)班任課老師會議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增加措施。

4、各任課老師常常和學生談心，了解學生學習、生活的、家庭各方面的狀況的，關切學生疾苦，讓學生能放下包袱，將全部的精力都用在學習上。

5、注意對新手的培育及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學工作進行指導，受到了肯定的效果。

三、后期工作安排

1、、仔細開好畢業(yè)班的三個會，營造深厚的學習氛圍。

①任課老師會：分析本屆學生的現(xiàn)狀，找準差距，明確要求，制定目標，營造教學氛圍。

②學生會：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營造學習氛圍。

③家長會：加強宣揚，承諾家長，相互，營造協(xié)作氛圍。

2、想方設法提高畢業(yè)班學生的成果，特殊是優(yōu)生的競爭實力，必需使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3、進一步抓好老師常規(guī)，強調(diào)過程管理，向過程管理要質量。

4、進一步豐富學生課外活動，接著抓好日行一善活動和晚自習活動，實行“六一”慶?；顒?。

5、強化學生日常的管理，規(guī)范學生言行，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活的習慣。

期中教學工作總結5

一、摘要：

物理試驗教學要適應時代發(fā)展的須要，就要重視學生創(chuàng)建性思維的培育。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)建，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物發(fā)展過程中的質變。發(fā)揮小試驗在物理學科調(diào)整教學中的作用，符合調(diào)整教學以老師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)整為關鍵、實力為目標的原則，能有效地提高物理教學質量。

二、關鍵詞：

物理試驗、創(chuàng)新、評價

三、正文

人們越來越相識到，社會的競爭，主要是人才的競爭，而人才競爭的實質就是人才創(chuàng)建力的競爭。新世紀教化改革的縱深發(fā)展，旨在全面提高學生的素養(yǎng)。無論是素養(yǎng)教化還是我國的中考、高考，都體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新實力的考查。物理教學作為學校教化的重要內(nèi)容之一，對學生創(chuàng)新實力的培育起著重要作用。而物理學從本質上說是一門試驗科學，物理規(guī)律的發(fā)覺和物理理論的建立都必需以嚴格的物理試驗為基礎，并受試驗的檢驗，物理是以試驗為基礎的學科。在物理教科書中有演示試驗、學生分組試驗，還有每章都支配的小試驗。通過這些小試驗，可以開發(fā)學生智力，激發(fā)學習愛好，培育學生的視察實力和實際動手操作的實力。調(diào)整教學以和諧教化思想為指導，滲透開心教化、勝利教化和創(chuàng)建教化，以系統(tǒng)論、信息論和限制論為科學依據(jù)，使教學系統(tǒng)優(yōu)化運行、教學信息優(yōu)化傳遞、教學過程優(yōu)化限制。發(fā)揮小試驗在物理學科調(diào)整教學中的作用，符合調(diào)整教學以老師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)整為關鍵、實力為目標的原則，能有效地提高物理教學質量。

小試驗適應了初中學生的心理特點和學問水平。一方面，簡潔易做，可以由學生自己取材，自己動手試驗，充分發(fā)揮學生學習物理的主動性和主動性；另一方面緊密協(xié)作教材，讓學生既動手又動腦筋，從中領悟學習的物理的方法，進一步理解和應用所學的物理學問，促進他們的智能融洽結合，和諧發(fā)展。

老師應依據(jù)教材和整個體系，根據(jù)各個小試驗和試驗題的不同特點和作用進行分類，分別提出不同的教學要求，包括試驗的組織形式，時間支配和效果檢查等，都應做到心中有數(shù)。對于設備不太困難、材料簡單收集，操作比較簡潔的試驗，就讓學生自己去做，對于比較困難的試驗，特殊是小制作和設計試驗，老師要賜予指導，甚至做出示范；還要留意提前“備料”，平常留意收集資料。

一、充分發(fā)揮小試驗的作用，降低自學釋疑環(huán)節(jié)中學生遇到問題的難度。

學生在預習和自學過程中常會遇到一些疑難問題，對某些新的物理概念似懂非懂，對某些物理規(guī)律半信半疑，有時想不通就會產(chǎn)生畏難心情，影響自學效果。怎樣幫助學生克服困難呢？指導學生做個小試驗就是好方法。例如小試驗“系鞋帶”，學生通過親自動手試驗，確信了摩擦力的存在，相識了摩擦力與壓力的關系。又如慣性小試驗中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個”。小試驗可以起到“引導”、“解惑”的推動作用，幫助學生相識和理解物理學問，降低學習難度，通過對試驗的制作、探討、探討、改進和提高，幫助學生逐步駕馭肯定的學習方法，調(diào)動學生的學習主動性和主動性，教學效果會大幅度地提高。

二、大膽改進小試驗，加強小試驗教學

“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小試驗。學生倒水時往往會把硬幣沖浮而游動，達不到試驗目的，即使?jié)u漸倒水，保特分幣在杯底的位置不動，學生對倒水后能望見分幣，并隨水面的上升而上浮的現(xiàn)象，往往懷疑為分幣被水沖浮起來了，影響試驗效果。我們將這個試驗作了改動，讓學生探討如何改動，有些學生提議進行合作試驗，一個同學用鉛筆按住硬幣，另一個同學倒水，小組內(nèi)其他同學視察，效果較好。有一個小組他們事先在空的杯底涂上一點紅漆，使試驗更為簡潔易做，效果更好。通過比較，同學們認為在空的杯底涂上一點紅漆效果最好。

三、小試驗嬉戲化：“寓教于樂”是青少年教化的一條基本原則。

為了使學生在試驗操作的樂趣中培育視察實力、得到科學學問、提高基本技能，我個人認為，可將部分小試驗細心包裝嬉戲化，如小魔術、趣味小嬉戲、小制作等。我嘗試過，效果良好。另外，可將部分小演示試驗制作成類似嬉戲軟件，利用計算機、投影TV等電化教學設施的再顯性重現(xiàn)試驗的基本狀況。

四、小試驗不受地點的限制我們的小試驗教學可以在課上，也可以在課下；可以運用試驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以運用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，常常用學生身邊的物品做試驗，如用鉛筆和小刀做壓強試驗，用雪碧瓶做液體壓強與深度關系的試驗，用汽水瓶做大氣壓試驗用眼藥瓶做物體的浮沉試驗，用水和玻璃做光的色散試驗等，這些器材學生更熟識，更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系特別緊密。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新實力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內(nèi)容?；蛘?，這種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題，等等。調(diào)動學生的創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的精神。

五、防止小試驗不做

小試驗不能先由老師做給學生看，再講給學生聽。這種作法忽視了學生學習的主動性，把學生當作被動接收的“倉庫”，完全沒有發(fā)揮出小試驗的作用，是不行取的。老師要讓學生分析、探討，充分調(diào)動學生學習的主動性，使小試驗真正起到作用。如讓學生動一動手、做一做。

六、變小試驗為探究性試驗，培育學生的創(chuàng)新實力

將小試驗改為探究性試驗，讓學生充分的動腦、動手、動口，發(fā)揮學生的主體作用，從而有利于學生創(chuàng)建性思維的激發(fā)。在試驗教學中我有意識的將課本中的部分小試驗改為學生分組探究試驗，這樣極大的提高了學生的愛好，又能使學生較好地獲得學問。如驗電器可以顯示物體是否帶電，進行分組試驗。有如在講電流和電路一節(jié)時，將學生分組看那些小組能將桌子上的器材（電池、導線、開關、小燈泡）通過連接使燈泡發(fā)光等等。通過把小試驗改成分組試驗，極大地提高了學生的愛好，熬煉了學生動手操作、動腦思索實力。測試時達標率極大地提高。

七、充分發(fā)揮小試驗的作用，使學生在延長遷移環(huán)節(jié)中舉一反三，觸類旁通。

要培育學生的創(chuàng)建性和邏輯推理實力，將所學學問延長遷移、進一步深化與升華，就需借助于小試驗開闊學生思路。如小試驗“巧找重心”復習了“重心”和“重力方向”等概念，還可使學生學會用吊掛法求不規(guī)則物體的重心，搞清晰雜技演員“走鋼絲”、“頂碗”、“蹬殺等技巧的道理。這樣用小試驗說明大道理，即可收到事半功倍的作用。

八、多設計小試驗，激發(fā)學生學習物理的愛好和解決實際問題的實力

老師要細心探討教材、大綱、配套練習冊、伴你學。多設計一些好玩的，器材學生簡單制作或者從生活四周簡單找到的器材做物理小試驗。這樣的小試驗不受地點、時間的限制?？梢酝砩?，也可以周

六、周日進行，并在課堂上展示。通過學生親自試驗，熬煉學生動手操作實力及解決實際問題的實力。

總之，充分發(fā)揮小試驗在物理學科調(diào)整教學中的作用，能使調(diào)整教學更加生動、詳細，使物理教學改變多樣，內(nèi)容豐富充溢，使學生把學問學得更敏捷主動，從而更好地發(fā)揮以老師為主導、學生為主體的作用。

期中教學工作總結6

本著求實的精神、務實的看法，開學11周來我們以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了肯定的'實效。詳細小結如下：

一、嚴格根據(jù)國家課程安排，開足開齊課程。嚴格根據(jù)滕州市教化局作息時間作息。

教育處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格根據(jù)國家課程安排，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學生的各方面素養(yǎng)能得到提高。此外，為確保學生足夠的睡眠，我們嚴格根據(jù)滕州市教化局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些支配充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發(fā)展放在第一位，進一步推動素養(yǎng)教化，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學發(fā)展。

二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學工作的順當進行。

1、抓好教學常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學秩序正?；?。

半學期來，由于種種緣由，我校部分老師的教學主動性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假許多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復換課的不正?，F(xiàn)象，通過耐性細致的一系列工作，不斷的化解沖突，消退疑問，保障教學秩序正常化。協(xié)作教研室開展檢查性聽課，對今年部分老師進行檢查性聽課，并剛好進行反饋，針對不憐憫況提出整改看法，對個別問題比較突出的老師進行重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組進步行教案檢查，并分類進行抽查，對個別狀況做出反饋。

2、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分老師的備課和全體老師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、具體、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解老師教與學的狀況，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出看法，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體老師的教學狀況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清晰，生動風趣，親善可親，作業(yè)量適中，批改仔細，他們對老師的教學工作賜予了充分的確定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最觀賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學評價特別精確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作看法和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議，我們很多同學從不同角度提出了特別中肯的看法，比如對于部分老師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)學問性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的老師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了很多懇切的建議。通過共同努力，讓我們的學習更開心，更有效率！這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范，從而保障了同學們的利益。

三、教學工作全面檢查。

（1）開學初審批了老師的制定的學科教學安排，并對這次教學安排的制定作了“仔細分析教材，科學制定安排”的總結。

（2）對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。老師備課狀況有待提高。

（3）對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學生作業(yè)、老師批改狀況作了仔細的分析，賜予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：老師全收全改，學生剛好訂正，為提高教學質量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教學和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

四、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組事實上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不剛好、不完整。

2、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡潔。

3、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

5、平常能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教化的教研氛圍不強。

6、合作溝通，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

五、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉老師的教化觀念。

2、老師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深化長久地開展下去。

期中教學工作總結7

各位領導、老師們：

大家好！

在楊校長的正確領導下，在余書記的堡壘作用下，在工會馬主席的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過大家的共同努力，攜手走過了這個不平凡的學期，在這一學期里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成果。

一、所做的工作及取得成果

1、基本確立了教化教學工作的發(fā)展方向。2022年4月20日、21日，楊校長分別在浩口村小和中心校主持召開了楊家浩小學教化教學工作專題會議，基本確立了我校今后教化教學工作的發(fā)展方向。

2、業(yè)務培訓工作開展扎實有效。本期業(yè)務培訓共計21人次之多，培訓效果均為合格或為優(yōu)秀。其中3月份：到成都送培語文老師2人次（張小華、徐介梅），數(shù)學老師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓1人次（吳茜），區(qū)級語文骨干老師培訓1人次（周清華）；4月份：區(qū)級數(shù)學骨干老師培訓1人次（曾慶軍），教科室主任培訓1人次（吳茜），教化部綱要學習遠程培訓2人次（馬安權、楊治春）；5月份：教育主任培訓1人次（范仕瑛），音樂老師培訓1人次（韓敏），學陶、師陶、研陶多元閱讀教學培訓2人次（楊治春、范仕瑛），小學優(yōu)秀語文（周清華）、數(shù)學（吳麗華）老師培訓2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓1人次（陳健蓉）。另外，技術裝備培訓4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。

3、教學、教研工作開展有序、務實。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位老師給全校老師

展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題探討取得階段性成果，本期，我們結合學校實際，經(jīng)過調(diào)研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學資源，提高藝體學科課堂教學有效性實踐與探討》。三是結合我校實際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學六仔細的檢查、指導工作。

4、老師獲獎狀況。張榮中老師獲得區(qū)級小學科學試驗操作二等獎。馬安權、周清華、陳健蓉、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得嘉獎。

5、技裝工作。本期技裝處的工作重點是圖書的清理、編碼、登錄工作，自地震以來收到的捐贈圖書和原有圖書共計達8000余冊，現(xiàn)整理、登記有效、有用圖書4500余冊（這些圖書都必需手寫登記，按1本書3需分鐘，1天工作8小時計算，一個人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時間和中午午休時間完成的，他們這種不計個人得失，辛勤工作的確令我汗顏，也值得我們?nèi)坷蠋煂W習。

6、畢業(yè)班工作。今年，六年級1名學生考入大東英才學校，6名學生考入初中試驗班，總體成果與同類學校相比，應當說，成果還是不錯的，這些都是六年級任課老師艱辛付出的結果。

7、非畢業(yè)班教績公布。

8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成果；二是學籍管理工作受到了區(qū)教化局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿足的效果，六月份我們懸掛了一幅宣揚橫幅，張貼了4張招生簡章，7月8日，我們10余人走村串戶達600余戶，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學前班約20人，浩口村小一年級約6人、學前班約10人；浩口四是進一步規(guī)范了老師績效考核方案，目前方案

正在征求全體老師看法，下學期初將形成決議。

我們所取得的成果，是全體老師在以楊校長的領導下，共同努力的結果，特殊是教學成果突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學生不會遺忘你們，家長會敬重你們（如羅應蘭老師，課間幾乎沒看到她休息，總是看到她在忙著備課，批改作業(yè)，因此成果顯著，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位老師學習。我們在招生時都有她的學生叨念她的好。這也是一個值得反思的問題，有多少老師教過的學生給你打過電話問候過你？過年過節(jié)給你發(fā)過慶賀短信？情愿與你QQ閑聊？一個真正受學生愛戴的老師會有這樣的收獲）。當然，大多數(shù)老師做了無名英雄，特殊是浩口村小的，因為我下村小時間較少，對老師了解不清晰，總結沒到位，請大家寬恕，但我信任，只要大家付出了辛苦，老師都看在眼里，領導心中也是有數(shù)的。

二、存在問題

成果是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處。

1、學校教學激勵機制還不夠，教化教學成果總體不高。我校本期沒有被教化局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學每個老師都應當反思的一個問題。

2、我個人由于水平有限，本期私人事務耽擱較多，對教化教學工作檢查指導不夠到位，校本級教化教學活動開展次數(shù)還不夠多。

3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂教室外，其余的運用率較低或很少有人運用，區(qū)教化局年終評估將會把此項工作納入學?？己耍Ｍ嚓P任課老師和相關責任人要做好此項工作。

4、大多數(shù)老師在課堂教學中，分層施教這一點做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學法探討還欠佳。

5、我們在下隊招生時了解到：個別老師上課激情不到位，敷衍塞責；缺乏責任心，很少批改作業(yè)；班級管理松懈；教學成果低下，甚至讓學生管理學生，家長對此反映劇烈，干脆要求學校更換該老師，否則，就把學生轉走。浩口村小在招生時，家長干脆就問是誰教，若果是某些老師，家長就不情愿到校注冊報到。這些狀況干脆威逼到學校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。

6、教案中很少體現(xiàn)了對學困生、學優(yōu)生的個別關注。

7、老師的理論學習，讀書學習的自覺性和主動性仍要加強督促，教化教學反思力度不夠。

三、工作要求

1、下學期將嚴格根據(jù)本期制定的各科備課、上課、考核的方式進行檢查，考核，因此，希望各位老師要仔細學習、了解相關內(nèi)容。

2、各位老師要加強對課標的解讀。下學期，教化局可能要抽查老師對課標的了解和解讀，因此，學校可能要對大家任教的學科的課標進行一次閉卷筆試考核。

3、畢業(yè)班是學校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思索如何作好優(yōu)生的培育工作，在下期開學初就應召開一次家長會議，與家長達成共識，確立奮斗目標，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成果。

4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開一次家長會議，要給家長洗腦，要在會上樹立自己的形象、學校的形象，要切合實際的商討解決學生學習上的一些實際問題，要確立一個會議的主題，不能泛泛而談，要有話說，要讓家長感覺到家長會開的值得。中高年級要注意優(yōu)生的培

養(yǎng)，可以建議（學優(yōu)的、學困的）學生參與學業(yè)輔導班（老師成名、家長獲利、學校有聲譽，三方都得利）。

老師們，教化前途是光明絢麗的，道路是曲折坎坷的，我們所肩負的責任是重大的，教化發(fā)展期盼我們振作精神，奮起直追，我們要信任的每一個孩子，要信任身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素養(yǎng)教化的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能強壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芳香。

期望我們每一位老師在下學期里都有新的作為，新的進步，作一名有良心、有責任的實實在在的教化人，祝福大家在暑假開心，合家快樂，萬事如意！

2022年7月9日

期中教學工作總結8

老師們：

滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體老師團結協(xié)作，真情奉獻，同心同德，目標實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學，管理規(guī)范，服務到位，20xx年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質量差的狀況下，再次取得了成功。本學期來，我們憑借劇烈的憂患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學工作總結及后段教學工作的部署談幾點看法。

一、環(huán)節(jié)落實，管理求真，實現(xiàn)教學質量的彎道超越。

1、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學指導是彎道超越的保證。

（1）規(guī)范辦學，穩(wěn)步推動課程改革。本期來，我校主動轉身，加大課程領導力和實施力的建設，熱忱開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴格根據(jù)課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一樣，隨時接受檢查，音樂、體育、美術、微機等課程全部在工作日內(nèi)教學。始終把學生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學行為。不足的是高二年級側文側理班級非統(tǒng)考學科學生作業(yè)沒有，高一年級探討課題過程沒有記載。

（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡平臺的管理和運用。本期來，我校堅持專人管理，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)剛好精確。全員參加，各類人員（班主任、科任老師、備課組長和組員）嚴格按要求剛好上機操作，把學生的成長記錄和綜合素養(yǎng)評價落到實處，高標準按要求建好管好學生的電子檔案。責任明確，任務清楚，實行了簽字負責制，責任追究制，但個別老師仍存在相識不足，拖拉作風嚴峻。

（3）實施科學的教學管理模式。本期來我們主動開展各項活動，把強健學生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。

在10月中旬實行體操競賽，是鞏固軍訓成果、體現(xiàn)高一精神風貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進行集體主義教化，榮譽感教化，班級團結協(xié)作，凝合力增加了。

舉辦第29屆田徑運動會，開幕式隆重而又熱情，有宣揚氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運動員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀錄，為歷屆之最。剛好舉辦閉幕式，又一次展示我校素養(yǎng)教化的豐碩成果。

主動參與縣第17屆美育節(jié)活動，有3篇美術作品獲獎，聲樂作品整體，獲得評委一樣好評，

各年級創(chuàng)設各項特色的班級文化氛圍，如《個人奮斗目標公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增加學生的集體榮譽感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開“志向前途教化”和“學法指導”專題報告會；高三年級編印《笑傲高三超越幻想》高考特刊，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學法指導，思想引導和心理疏導，為學生創(chuàng)設了一個主動上進、輕松愉悅的班風和學風，構建了一個良好的“學習共同體”。

2、依托教研，高效課堂，重要落實是彎道超越的法寶。

大力推動課程改革，強化教研，優(yōu)化教學，注意效果，經(jīng)過不斷的教學實踐和改革，總結和提升，我校已初步形成了“以學生為主體，以老師為主導，以問題探究為途徑，以電子白板教學整合為手段的發(fā)展型高效教學模式。

（1）向備課要質量，嚴格集體備課，強化教研。

本學期，我們強化執(zhí)行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時，備課兩課時，每次集體備課確保三課時，每次集體備課支配兩個中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員探討修補完善。教研處每月通過《教學簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動，做到了安排周密，執(zhí)行嚴格，督導有力。

在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的教學管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實到全組老師的每個教學環(huán)節(jié)。在期中“教研先進人物”評比活動中，徐輝老師被評為最佳教研組長，梅愛華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學案編寫人。

（2）向課堂要效益，提倡高效課堂，激勵創(chuàng)新。

本學期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年老師優(yōu)質課競賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年老師快速成長，帶動全校老師進一步深化課堂改革。通過公允性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的競賽，激勵青年老師勇于創(chuàng)新課堂教學，課堂比武，同課異構，教學反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。依據(jù)新課程標準探究不同學科、不同類型的課型特征和教學模式，逐步建立各學科高效課堂教學模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充溢朝氣與活力的課堂。

在各級各類競賽和評比活動中，我校老師脫穎而出，成果顯著，在20xx——20xx年度“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教化局授予“教學能手”稱號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教化局評為“先進個人”。在20xx年度市中學教學“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學老師獲市級獎，20xx年全國中學數(shù)學競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學老師輔導的三十名學生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術教化先進個人”。在全縣中學物理新課標研討會和全縣中學英語一輪復習備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學技藝精，充分展示風采，受到縣教研員的高度評價。

本學期來，教管領導依據(jù)每月安排表推門聽課，調(diào)研備課、訓練和培優(yōu)治跛的落實狀況，并主動主動與聽課對象溝通及評課，桂校長高度關注課堂，半學期聽課已達成49節(jié)。我們接著要求班主任、備課組長深化課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于指責，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友情、陳穩(wěn)、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現(xiàn)出了高度的責任感。

（3）向訓練要成果，落實有效訓練，提高效能。

本學期來，我校老師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要剛好”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實有效訓練。很多老師下“?！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質量，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插學問體系，實現(xiàn)一輪和二輪復習的無縫對接；高三英語組加大作文訓練的批改，變更過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學；高三數(shù)學、綜合組加強回爐題的滾動效應，落實分層訓練。我們同時加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、精確性、啟發(fā)性，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律，提升實力。

二、搞好期中檢測和檢查，科學評價老師教學業(yè)績。

本次期中考試，我們肅穆考風，每個考場支配兩名老師監(jiān)考，并運用屏蔽儀，通過抓誠信和考風，促使深厚學風和嚴謹教風的形成。在閱卷過程中，我們要求精細批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時間漲上去，精確地評價出了學生的成果和老師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達到六個小時以上。

1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績突出的老師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬青、劉江山、張定漢等。

2、期中教學工作備教批輔檢查狀況匯總：

（1）備課：教學目標符合課標，符合教材實際，教學方法先進、新奇、得當、有效。學案設計理念先進，教案完整規(guī)范，布局合理?；{(diào)適當，容量、密度適當，注意學法指導，培育學生思維實力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱具體，評講剛好，注意總結反思。

（2）檢測：訓練題細心選擇，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。

（3）聽課：數(shù)量上達標，體現(xiàn)相互學習風氣深厚。

備教批輔表現(xiàn)突出的老師有：

語文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄

數(shù)學組：陳穩(wěn)、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數(shù)學全體老師

英語組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚

物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友情

化學組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學俊、桂文根、王小平

生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組

綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏

3、課堂教學學生問卷調(diào)查，學生評出最受歡迎的老師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。

三、科學謀劃，勇于突破，提升教學內(nèi)涵的持續(xù)發(fā)展。

再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體老師常懷憂患意識，牢記質量意識，增加責隨意識，凸顯創(chuàng)新意識，圓滿完成期初制訂的目標。

1、大力推動高效課堂建設。課堂是學校教化教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了質量，后階段我們要進一步深化課堂教學改革，主動探究構建“教化思想新奇，教學手段先進，教學環(huán)節(jié)科學，教學目標落實，教學效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學生的學習實力，實踐實力和社會適應實力。要在借鑒外地勝利閱歷的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，削減隨著性和盲目性。

2、切實抓好校本研修。為了促進老師業(yè)務素養(yǎng)快速跟上，與時俱進，我們要加大校本研修，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺，信息技術運用的展示平臺，教學反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學反思。正如葉瀾教授所說，“一個老師寫一輩子教案不肯定成為老師，假如一個老師寫了三年教學反思，就可能成為名師?！蔽覀円ㄟ^備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學反思，從而帶動和推動全組老師快速提高課堂教學不平及其反思水平。實踐證明，剛好反思，可全面諦視自己的教學過程，分析教學策略，剛好調(diào)整教學行為，獲得教學效益最大化。

3、創(chuàng)新推動課題試驗探討。課題試驗探討屬于任務驅動式的學習與探討，能促進老師主動學習，主動探究，主動反思。結合我校當前試驗，我們應重點放在課堂教學模式的探討上，特殊是新授課、復習課和評講課的模式探討。要通過課題探討，促進老師勤于視察，敢于探究，擅長思索的精神與看法，要激勵老師把小問題研討提升為小課題探討，把上級課題和校本課題進行整合探討。要激勵老師主動參與各類“四優(yōu)”評比活動，參加區(qū)域性網(wǎng)絡平臺的研修并形成習慣，對于把課題探討成果轉化為現(xiàn)實教學生產(chǎn)力的老師和教研組、備課組要賜予表彰和嘉獎。

老師們，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在20xx年高考中實現(xiàn)大逆轉，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進，注意細微環(huán)節(jié)，落實環(huán)節(jié)，務實求真，科學發(fā)展，敢于成功！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真實實在?！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不須要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最珍貴者恒久是愛和責任。

期中教學工作總結9

一、實施狀況

本學期在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，變更了過去體育教材以運動技術為核心的方式，力求把激發(fā)學生的體育愛好，小學體育下學期期中教學工作總結。培育學生的熬煉和健康意識以及提高學生的自我熬煉實力放在首位，并且盡最大可能采納生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內(nèi)容，幫助學生更好地學習體育實力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育熬煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應將來工作，學習和生活打下良好的基礎。

二、閱歷和成果

本期我在學校領導和全體師生的共同努力下勝利舉辦了春季田徑運動會，全校學生在這次活動中受益匪淺，從教學中可以感受到，工作總結《小學體育下學期期中教學工作總結》。教學過程中，變更了一些過去的教學方法，如：在進行前滾翻學習時沒有根據(jù)以前先教后學的教學方法而是先讓學生以自己的方法進行練習，然后讓學生當裁判選出動作比較好看的學生進行表演，通過表演老師說出他動作的優(yōu)點，讓學生相互體會別人的動作，改進自己的動作，以達到教學目的。強調(diào)個人體會，老師指引，并用語言激勵最終做規(guī)范、精確的動作。讓學生體會老師動作，提出問題，這時再進行技術講解，學生學習效果明顯，提高了學生學習的愛好，達到了教學目的。

三、存在的問題

1、受場地及各方面的影響，班級集體活動得不到有效開展。

2、學生熬煉意識薄弱，略微有耐力的運動不能堅持。

3、從"達標"狀況看，學生的身體素養(yǎng)沒有明顯的提高，主要表現(xiàn)在：耐力、力氣、吃苦耐勞精神、等方面；

4、學生參與業(yè)余熬煉的時間太少。

四、改進建議

1、多開展一些集體體育競賽或者體育嬉戲，既增加學生的集體榮譽感，又能熬煉身體。

2、規(guī)范"上課、兩操、一活動"，使學生有足夠的時間參與體育熬煉，增加體質，以更足夠的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。

以上是我對本學期吧半程的工作總結，當然還有好多地方有待改進，在以后的教學中不斷進去努力提高，爭取做一位合格優(yōu)秀的老師。

期中教學工作總結10

依據(jù)《關于開展xx高校xx學年其次學期期中教學檢查的通知》（教務〔xxxx〕31號），我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）開展了期中教學檢查工作。檢查工作實行以各學院（部）自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。

除建筑與城市規(guī)劃學院、音樂舞蹈學院外，其余教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結。

一、本學期開學以來教學運行狀況

各學院（部）對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了具體的工作安排，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、老師同行聽課等多種形式進行自查，并對檢查工作進行了總結。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學院（部）共召開學校教學督導委員及老師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查狀況看，本學期開學以來教學運行狀況良好。各學院（部）開課嚴格根據(jù)人才培育方案執(zhí)行，老師授課根據(jù)教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分老師愛崗敬業(yè)，對教學工作有熱忱，教風端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導答疑狀況良好。

二、老師布置和批改作業(yè)狀況

教化學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數(shù)學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅游學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務處的通知要求，將老師布置和批改作業(yè)質量作為期中教學檢查的重要內(nèi)容。總體狀況是，老師們能夠依據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內(nèi)容契合度較高，絕大部分老師能仔細地按批閱量比例批閱學生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡課程建設范圍。

三、組織優(yōu)秀老師公開課觀摩活動

為促進青年老師快速成長，推廣優(yōu)秀老師的教學閱歷，發(fā)揮骨干老師示范帶頭作用，依據(jù)開學初教務處《關于xxx學年其次學期開展老師聽課、評課活動的通知》（教務〔xxxx〕12號）要求，各學院接連舉辦了優(yōu)秀老師公開課的觀摩活動。土木工程學院、教化學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教化軟件學院、旅游學院、人文學院、生命科學學院、數(shù)學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課后組織老師進行評議，促進了老師整體授課水平的提高。

公共管理學院在開學第2到3周，舉辦了博導示范課周和優(yōu)秀青年老師示范課周活動?；顒訛槠趦芍?，共組織了11位優(yōu)秀老師進行了公開示范課。學院還組織各系老師主動觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規(guī)性的工作做出了新意。

四、學院自定的主題檢查形式多樣，內(nèi)容豐富

各學院（部）能依據(jù)自身的實際狀況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專業(yè)人才培育方案的制訂、課堂教學質量問題、畢業(yè)論文的質量監(jiān)控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。

期中教學工作總結11

本學期，在學校的支配下，我擔當了八年級1、2班和九年級的物理教學工作。半個學期以來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心視察學生的表現(xiàn)外，還留意和學生溝通。了解學生的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反饋。上課時，應依據(jù)課堂狀況實行不同教學方法，做到見機行事，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技學問，拓展學生的視野，提高相識問題和解決問題的實力。在習題講析中，留意培育學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應進行反思，留意下次上課時修正不妥的地方。漸漸積累教學閱歷，教學水平才能漸漸得到改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要留意習題的好用性，要結合學問考點進行練習。同時要求學生多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問進行一次學問檢測。

二、在自身素養(yǎng)方面：

仔細落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論學問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

主動參與昆明市每個月組織的教研活動及公開課，觀摩優(yōu)秀老師上課的精彩之處。并參與了官渡區(qū)組織的老師培訓，了解中國較先進的教化理念的教化模式。同時主動探討新課標。

三、教學反思

反思半期學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1.對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2.在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信念和激勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法，但問題的質量方面有待提高；

3.不能一味的指責學生，而應當多激勵；

4.講課時隨時留意學生的反映，一旦發(fā)覺學生有聽不懂的，剛好賜予講解。

5.上課時要求學生多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

總之，本學期以來，有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多不足。我們只有把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

期中教學工作總結12

本學期我擔當八年級一個班和九年級兩個班的教學工作，現(xiàn)在學期即將結束，我在本學期里按安排完成了體育與健康課教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作狀況總結如下：

一、教學工作

我的體育與健康教學主要從幾點來進行總結。

1.重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長，在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

2.在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

3.在教學中重視學生的德育工作，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

4.做好體育與健康課的常規(guī)工作，仔細鉆研教材，正確選擇教法，不斷發(fā)覺和激發(fā)學生的體育愛好。

5.組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生的愛好,課堂上講練結合。

6.做好學生的體育與健康測評、體育課考勤記錄、學生體育健康數(shù)據(jù)評價等工作，為初中學生學業(yè)水平體育科目考試中的綜合評價供應依據(jù)。

二、大課間活動

開學初在學校政教處的領導下，我們重點抓了大課間活動，因為學生經(jīng)過一個暑假，對兔子舞有些生疏，如不剛好抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對大課間活動進行教學的。第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到大課間活動的重要性和必要性，培育學生重視熬煉、自覺熬煉、堅持熬煉、仔細做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在兔子舞教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在組織大課間活動過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，大課間活動質量在本學期有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望全部老師都能以身作則，跟學生一起仔細的做操，給學生起到了示范作用。

三、注意自我學習與成長

快速發(fā)展的當今社會,注意學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參與業(yè)務學習。平常,我能主動利用課余時間,仔細學習教化類刊物,并在奧鵬老師培訓網(wǎng)上參與了“國培安排”初中體育項目的培訓，我從中吸取養(yǎng)分,領會教化改革的趨勢和方向,學習他人的勝利閱歷,移植到自己的教學中去,促使自己徹底變更陳舊和落后的教化觀念,達到事半功倍的效果。

在以后的工作中我會更注意個人的教學業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思、積累、學習教學閱歷,多向其他老師請教,多和學生進行溝通,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領悟,完善自己的教學工作,努力形成自己的體育教學風格,形成學習性的教學工作習慣。

期中教學工作總結13

轉瞬間，半學期已經(jīng)過去，回首這半學期的教學工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學期教學工作總結如下：

一、基本狀況：

本學期，我任教五年級（5）班的數(shù)學教學，全班共49人，開學初時，學生的素養(yǎng)良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成果總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。

二、達成教學目標：

半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學任務，教給了學生學問的同時，也讓學生學會了技能。

三、堅持了教學“五仔細”。對于教學工作，仔細堅持了教學“五仔細”。

1、仔細鉆研了教材、大綱，探討了班集體狀況。開學之初，仔細地學習、研讀了教學大綱、教材，細致探討了大綱講的學問技能的要求用語及目的要求和重難點，探討了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材的編排體系，探討了班級狀況，駕馭了學生的學問結構水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。

2、仔細備課，仔細上好了每一節(jié)課。課前，我總仔細熟記教案；課堂上，有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。

3、仔細批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了仔細的批閱。做到了仔細剛好、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的愛好。

4、仔細輔導了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了安排，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。

四、堅持對學生進行了思想教化。

針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教化。如：激發(fā)學習愛好的教化、明確學習目的的教化、樹立遠大志向的教化、了解時代特征的教化、使全班同學均能正常發(fā)展。

五、做得不足之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、對后進生的輔導工作做得不夠。

4、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

總之，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

期中教學工作總結14

本次期中教學檢查體現(xiàn)了三個特點：一是領導重視，全員參加，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來；二是與教學工作重點緊密結合，與修訂本科專業(yè)培育方案、教學觀摩、青年老師教學基本功大賽相結合；三是發(fā)覺了問題，提出了解決問題的方法，達到了檢查的目的。

一、希望各教學單位今后做好以下幾項工作

1、加強比較看進展。各教學單位要把本次檢查狀況與上學期做比較，與本學期期中教學檢查前的狀況比較，看問題有沒有得到解決，實行的措施效果怎么樣，不斷推動工作。

2、常常溝通促和諧。聽了各方匯報，感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的，老師和學生對學校的發(fā)展問題、教學制度、教學支配等不了解就簡單產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生心情，許多事情要常常溝通，溝通看法，相互理解，相互諒解，創(chuàng)建和諧氛圍。

3、嚴格要求保質量。一是對學生嚴格要求，目前學生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過老師講好課吸引學生的同時，要從平常成果管理等制度上嚴格學生的管理。二是加強對老師的管理，強調(diào)老師的責任心，通過學生選課、老師掛牌教學等方式加強對老師的評價。三是加強教學管理工作，xx級本科專業(yè)培育方案要盡快完成并實施，教務處要審核、把關，教學檢查要貫穿整個學期，真正促進學校教化教學質量的提高。

二、學院領導重視自考學生的教學工作，是提高教學質量的前提

文法學院領導班子非常重視自考學生的工作，一樣認為辦好全日制自學考試助學班既是文法學院事業(yè)發(fā)展的須要，也是文法學院事業(yè)發(fā)展的一部分，教學質量是自考學生的教化培育的生命線，對學生的教學及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學生的教學創(chuàng)建了良好的環(huán)境。學院自xx年起制定《文法學院自考學生獎學金評比方法》，每年劃撥10萬用于對學習成果優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學生予以嘉獎，為了改善學生的教學條件XX年用于購買教學設備和教學軟件近10萬元。