高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《資治通鑒-趙武靈王之死》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《資治通鑒·趙武靈王之死》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙主父封其長子章于代，號(hào)曰安陽君。安陽君素侈，心不服其弟。主父使田不禮相之。李兌謂肥義曰：“公子章強(qiáng)壯而志驕，黨眾而欲大，田不禮忍殺而驕，二人相得，必有陰謀。夫小人有欲輕慮淺謀徒見其利不顧其害難必不久矣子任重而勢大，亂之所始而禍之所集也。子奚不稱疾毋出而傳政于公子成，毋為禍梯，不亦可乎？”肥義曰：“昔者主父以王屬義也，曰：‘毋變而度，毋易而慮，堅(jiān)守一心，以歿而世?！x再拜受命而籍之。今畏不禮之難而忘吾籍，變孰大焉！諺曰：‘死者復(fù)生，生者不愧’吾欲全吾言，安得全吾身乎！子則有賜而忠我矣。雖然，吾言已在前矣，終不敢失！”李兌曰：“諾。子勉之矣！吾見子已今年耳。”涕泣而出。李兌數(shù)現(xiàn)公子成以備田不禮。主父使惠文王朝群臣而自從旁窺之，見其長子傫然也。反北面為臣，詘于其弟，心憐之，于是乃欲分趙而王公子章于代，計(jì)未決而輟。主父及王游沙丘，異宮，公子章、田不禮以其徒作亂，詐以主父令召王。肥義先入，殺之。公子成與李兌自國至，乃起四邑之兵入距難，殺公子章及田不禮，滅其黨。公子成為相，號(hào)安平君；李兌為司寇。是時(shí)惠文王少，成、兌專政。公子章之?dāng)∫玻咧鞲?，主父開之。成、兌因圍主父宮。公子章死，成、兌謀曰：“以章故，圍主父；即解兵，吾屬夷矣！”乃遂圍之，令：“宮中人后出者夷！”宮中人悉出。主父欲出不得，又不得食，探雀鷇而食之。三月馀，餓死沙丘宮。主父定死，乃發(fā)喪赴諸侯。主父初以長子章為太子，后得吳娃，愛之，為不出者數(shù)歲。生子何，乃廢太子章而立之。吳娃死，愛馳；憐故太子，欲兩王之，猶豫未決，故亂起。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)四》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句、正確的一項(xiàng)是（）A.夫小人有欲/輕慮淺謀/徒見其利不顧/其害難/必不久矣/B.夫小人有欲輕慮/淺謀徒見/其利不顧/其害/難必不久矣/C.夫小人有欲/輕慮淺謀/徒見其利/不顧其害/難必不久矣/D.夫小人有欲輕慮/淺謀徒見/其利不顧/其害難/必不久矣/11.下列對(duì)文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項(xiàng)是（）A.“相”意為相互，與《孔雀東南飛》中“久久莫相忘”的“相”字含義相同。B.“屬”意為囑咐、囑托，與《岳陽樓記》中“屬予作文以記之”的“屬”字含義相同。'C.“籍”意為記錄、登記，與《鴻門宴》中“籍吏民，封府庫”的“籍”含義相同。D.“夷”意為鏟除，與《蘇武傳》中“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”的“夷”含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李兌勸說肥義為避免禍患應(yīng)趁早抽身躲避這個(gè)混亂的局勢，肥義卻堅(jiān)持要維護(hù)對(duì)趙主父的諾言，而不顧及保全生命。B.趙主父立公子何為王，卻又不忍心讓長子公子章對(duì)弟弟俯首稱臣，就想要把國家分成兩半來治理，后來這個(gè)想法沒有實(shí)施。C.公子章果然如李兌所言伙同田不禮等人犯上作亂，假稱趙主父的命令召見趙王，肥義為維護(hù)趙王，沖鋒在前卻被殺死。D.公子成與李兌帥兵前來鎮(zhèn)壓叛亂，殺死趙章及田不禮，處死全部黨羽。但因考慮到包圍行宮的罪責(zé)，被逼之下困死趙主父。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）毋變而度，毋易而慮，堅(jiān)守一心，以歿而世。譯文：（2）主父使惠文王朝群臣而自從旁窺之，見其長子傫然也。譯文：14.趙主父就是歷史上的趙武靈王，他一生聲名顯赫，結(jié)局卻令人唏噓。請(qǐng)結(jié)合文本分析趙主父的死因?！敬鸢浮?0.C11.A12.B13.（1）不要改變你的宗旨，不要改變你的心意，要堅(jiān)守一心，至死效忠.（2）趙主父讓趙惠文王朝見群臣，自己在旁邊窺察，只見當(dāng)哥哥的趙章無精打采地。14.①趙主父因?yàn)閷檺奂ф鴱U長立幼，埋下了禍根；②趙主父想要在一個(gè)國家立兩個(gè)王，在廢立之事上又猶豫不決；③趙主父明知公子趙章懷有野心，貪欲極大，不服其弟，還派殘忍好殺的田不禮去輔佐他，結(jié)果二人果然勾結(jié)圖謀不軌?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：小人有了野心，就會(huì)思考簡單輕率，只會(huì)看到其中的利益，不會(huì)顧念到其中的危害，這樣的話，災(zāi)禍必定會(huì)在不久之后到來?！拜p慮淺謀”是并列結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除BD；“徒見其利”“不顧其害”結(jié)構(gòu)一致，意思相對(duì)，應(yīng)各自斷開，排除A。11.本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤，“相”字含義不同。文中的“相”是互相；“久久莫相忘”的“相”是偏指一方，可譯為“我”。句意：兩人互相勾結(jié)。/長久記住我不要忘記我這苦命的人。B.正確，“屬”字含義相同，意為囑咐、囑托。句意：當(dāng)年趙主父把趙王囑托給我。/他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。C.正確，“籍”含義相同，意為記錄、登記。句意：我再三拜謝承命并記錄在案。/登記了官吏百姓的姓名，封閉了府庫。D.正確，“夷”含義相同，意為鏟除。句意：我們這些人都要被滅族??！/無罪卻被滅族的大臣有幾十家。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“卻又不忍心讓長子公子章對(duì)弟弟俯首稱臣，就想要把國家分成兩半來治理”錯(cuò)，結(jié)合原文“吳娃死，愛馳；憐故太子，欲兩王之”，可見是因?yàn)閰峭匏篮筅w主父對(duì)趙何的偏愛減少了，才可憐其原來的太子趙章，想要立兩個(gè)王。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“而”，你；“度”，宗旨；“易”。改變；“歿”，死。（2）“朝”，使動(dòng)用法，使……朝拜；“窺”，窺察；“傫然”，頹喪的樣子。14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合“主父初以長子章為太子，后得吳娃，愛之，為不出者數(shù)歲。生子何，乃廢太子章而立之”，可知趙主父因?yàn)閷檺奂ф鴱U長立幼，埋下了禍根；結(jié)合“吳娃死，愛馳；憐故太子，欲兩王之，猶豫未決，故亂起”可知，趙主父想要在一個(gè)國家立兩個(gè)王，在廢立之事上又猶豫不決，這也是導(dǎo)致其最后受害的原因之一；結(jié)合“安陽君素侈，心不服其弟。主父使田不禮相之”“公子章強(qiáng)壯而志驕，黨眾而欲大，田不禮忍殺而驕，二人相得，必有陰謀”可知，明知公子趙章懷有野心，貪欲極大，不服其弟，還派殘忍好殺的田不禮去輔佐他，導(dǎo)致二人圖謀不軌?！緟⒖甲g文】趙主父把長子趙章封到代，號(hào)稱安陽君。安陽君平素為人驕橫，內(nèi)心對(duì)弟弟立為王十分不服。趙主父派田不禮做他的國相。李兌對(duì)肥義說：“公子趙章身強(qiáng)力壯而懷有野心，黨羽眾多而貪欲極大，田不禮又殘忍好殺，十分狂妄，兩人互相勾結(jié)，必定會(huì)圖謀不軌。小人有了野心，就會(huì)思考簡單輕率，只會(huì)看到其中的利益，不會(huì)顧念到其中的危害，這樣的話，災(zāi)禍必定會(huì)在不久之后到來。你身居要職，權(quán)勢很大，你將成為動(dòng)亂的由頭，災(zāi)禍也將集中在你身上。你何不稱病不出，把朝政交給公子趙成去處理，免得被禍?zhǔn)聽窟B。這樣不好嗎！”肥義說：“當(dāng)年趙主父把趙王囑托給我，說：‘不要改變你的宗旨，不要改變你的心意，要堅(jiān)守一心，至死效忠！’我再三拜謝承命并記錄在案?，F(xiàn)在如果怕田不禮加禍于我而忘掉當(dāng)年的記錄，就是莫大的背棄。俗話說：‘面對(duì)復(fù)生的死者，活著的人無需感到慚愧?！乙S護(hù)我的諾言，哪能光顧保全生命！你對(duì)我的建議是一片好心，但是我已有誓言在先，決不敢放棄！”李兌說：“好，你勉力而為吧！能見到你恐怕只有今年了。”說罷流淚而出。李兌幾次入見公子趙成，商議防備田不禮。趙主父讓趙惠文王朝見群臣，自己在旁邊窺察，只見當(dāng)哥哥的趙章反而俯首稱臣，無精打采地聽高高在上的弟弟趙何訓(xùn)示，心中有些不忍，于是想把趙國一分為二，讓趙章在代郡稱王，但這個(gè)計(jì)劃還沒有最后決定就擱置起來。趙主父和趙王出游沙丘，分別住在兩個(gè)行宮里。趙章、田不禮乘機(jī)率領(lǐng)門徒作亂，他們假稱趙主父的命令召見趙王，肥義先進(jìn)去，被殺死。公子趙成與李兌從國都邯鄲趕來，發(fā)動(dòng)四邑的軍隊(duì)入宮鎮(zhèn)壓叛亂，殺死趙章及田不禮，處死全部黨羽。公子趙成擔(dān)任相國，稱為安平君；李兌被任命為司寇。當(dāng)時(shí)趙惠文王還年幼，政權(quán)都掌握在公子趙成、李兌手中。趙章敗退的時(shí)候，逃到趙主父那里，趙主父開門接納了他。公子趙成、李兌于是帶兵包圍了趙主父的行宮。殺死趙章后，公子趙成、李兌商議道：“因?yàn)樽窔②w章的緣故，我們包圍了趙主父的行宮，如果立刻撤軍，我們這些人都要被滅族啊！”于是又下令圍住趙主父行宮，宣布：“宮中人晚出來的殺！”宮中的人聽見命令全部逃出，趙主父