四年級四年級下冊閱讀理解模擬試題及解析

四級冊讀解擬題解一、四級語文閱讀解練習(xí)1．閱讀文章，回答問題。善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后，有一天，機會忽然來了，新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進行“速訓(xùn)練”，外請小工負責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。我趕快露了個笑容，說：“這個發(fā)型真不錯，謝謝你！”小徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。看著鏡子里的自己，我驚訝極了！真誠地說：你得實在是好！學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。（選自《成功勵志經(jīng)典似年》，延邊人民出版社）（）不時宜中錯別字是，該；這個成語的意思________。（）列文中句子，屬于比喻句的有（）（多選題）A.小徒憂心忡忡，老板娘如黑鍋。B.卷梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。小徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。（）學(xué)先兩次為“我吹發(fā)，表情和手的動作區(qū)別很大，用文中的詞填空，兩次的區(qū)別：①第次表情，：②第次表情，：（）過小學(xué)前后兩次“”吹頭發(fā)的區(qū)別，可以看到我“善的謊言給學(xué)徒帶來了_______，中我們也可以看到我是個的。（）這個故中，你懂得了什么道理呢？【答案】（）；合；指不適合時代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚（）（）寵若驚微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致（）信心；良

．．（）做一個善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會收獲善良的果實。【解析】【分析】(1)題因字音相同而寫錯別字，應(yīng)該是合。意思是指不適合時代形勢的需要。也指不合世俗風(fēng)尚(2)根據(jù)比喻的定義進行判斷。比喻：即表示兩種同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。(3)本題可以從“我這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。她帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。這句話中找到答案。(4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意找到相關(guān)語句進行理解。(5)結(jié)合文章的主旨進行解答。故答案為：⑴和；合；指不適合時代形勢的需要。也指合世俗風(fēng)尚；ABCD；受寵若驚；微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致；自心；善；示例：要做一個善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會收獲善良的果實?！军c評】（）題時可以從漢字的音，行、義三方面入手。讀準字音，辨明字形，弄清字義。結(jié)合詞義理解字形是最好的方法。（）題考查的是比喻手法的理解。首先要明確不同修辭手法定義，再結(jié)合句子進行判斷。（）題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。（）題主要考查對文章主要內(nèi)容的理解及文中形象的分析能。解答本題，要認真閱讀文章，找出文中形象描寫的相關(guān)句子，分析其特點。（）題主要文章的閱讀感悟。做題時要根據(jù)文章的主旨進行理解。2．送報的少年①放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住樓每天清早點多鐘的時候，便有一陣輕捷（jiéjiě）的腳步聲急急地上來了。（）晴天雨天，他（）得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆

．（ǎntiǎ）地笑著。他的日子似乎無憂無慮。④7月旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高

．．．．興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”⑤兒子不屑（èxiè）地說：“你那觀念早過時了！”⑥我說：“你看看人家那送報的少年，每天就起床了！”⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”⑧一個大雨（āngpá）沱的日子，送報的少年頭一誤點了。上午點鐘，才出現(xiàn)在我家門口。⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。⑩轉(zhuǎn)眼到了底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！笨趩枺骸澳悄隳兀俊闭f：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！庇牪恢f什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。給文中點字選擇正確的讀音，打“√”。選擇一恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號內(nèi)。①不但……而且……②不論……都……第⑦自段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無禮貌表述，實際上，作者有什么目的？引出全的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪句話？在下面語段中找出三處令你感觸深的短，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁?。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。étiǎnxièpāng不論…都……同送報年形成對比，更為后文送報青年考上北大作鋪墊。

今天報刊登了高考錄取分數(shù)線！“凌晨5點“兩百多戶人家”“萬八千多級臺階”（或：“凌晨5點起床”“為兩百多戶人家送報”“爬一萬八千多級臺階”）。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。（表達與此相近即可）3．

④3.

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eq\o\ac(○,17)①②③4．①②

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彘②“”②“”””“““8．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄瑺敔斈请p氈靴已經(jīng)穿了十來個年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。有好多次，他忽然間看看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個掌啦?！庇谑撬麖募腺I來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。好幾個年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L存。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請了醫(yī)生?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說，“你應(yīng)該停止打魚?！薄拔胰看螋~過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到?！薄安徽此k不到么，”醫(yī)生給他出了個主意，“那就在下水的時候把氈靴穿上吧?！边@個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美病Ｖ皇谴蜻@以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴才下河，靴子當(dāng)然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來氈靴可損壞得厲害。

．．．．．．．．．．．我想：世上萬物總歸有個盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不，它快完啦。人們指著氈靴對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗?！爺爺為了不讓雪鉆進裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅ィ谝黄觳环鈨龅乃轂├飦砘靥?，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h不會完結(jié)。但是有一次，我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時已經(jīng)把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子?？墒遣痪么禾炀偷搅?，放在門道里的氈靴消了開來，一下子散成了一攤兒。爺爺憤憤地說：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準備扔?！罢娴模睜敔敱硎就?，“不只是鳥兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊?！边@當(dāng)兒，爺爺想起了我們認識的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。結(jié)果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動的時節(jié)到了。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?，一到造窩那會兒，它們從早到晚全來剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥啁啾。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長；冷天即將來臨時，便成群結(jié)隊飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要像兒時那般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長?！弊x文中“∥”前面部分的文字，在空格里補充恰當(dāng)?shù)亩陶Z，完成思維導(dǎo)圖。

聯(lián)系上文，說說從畫橫線的句子中你體會到了什么。倒數(shù)第自然段描寫了鳥兒們造窩活動的情景，作者為什么要寫得如此具體？讀文中點部分的語句，寫出其含義。請聯(lián)系文說說文中的爺爺是個怎么樣的人。縫補跟嶄的一般讓靴子凍上冰脹得松散爺爺對靴的不舍。說明爺?shù)臍盅ビ钟辛诵碌膬r值，做到了永世長存。表面寫氈靴“永存”，實際上蘊含深刻含義：爺爺修氈靴及最后對氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛心，“氈靴”凝聚著爺爺對生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長存。（意對即可）爺爺是一位普通的漁民，他卻具有許多尚的品格。儉樸：一雙氈靴修修補補，總是舍不得扔掉。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅持捕魚。有愛心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩，溫暖動物。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。（言之有理即可）9．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔rě）了起來。②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛刷。

③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達到某種程度的溝通。就這樣，我有機會知道了那修鞋的女人的情況。⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧?、奚暇€六元，換底八元，擦油兩元……童叟（ǒu）欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明和愚笨，不斤斤計較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺。”她的話，純樸而實在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（īzh）較？修鞋的功夫，聰明的也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的?。、哌@個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因為，她沒有時間不快樂呢?、嵘荒苡脕韲@氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人?。≈灰缘?，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細細地把腳下的地面掃干

凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點痕跡也沒留下。（選自《美文精選》2015年，有刪改）根據(jù)意從文中找出詞語。（1指對無關(guān)緊要的事過分計較。（2形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。（）（3形容沒法解開或擺脫。

（）（）（4形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。

（）文第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的_____描寫，表現(xiàn)了修鞋女人的形象，突出__________________。第⑧自段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運”的？如果刪掉最后一段，文章的主題也能得較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。請你試著說說最后一段的作用?！吧钌?，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J識。（1）斤斤計較（2門可羅雀（）不可開交4）小心翼翼外貌因操而蒼老生活的不易①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②懂得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。①內(nèi)容更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣為生活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人，也引起讀者對生活的思考。生活可能是艱辛的，但也是快樂的：①只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實樂；③不必計較付出多少，要保持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好心情。（言之有理即可）10．讀文章，回答問題。九寨溝（節(jié)選）一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人

們把這些湖泊叫做五海”“五池”呢由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍…寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊?。ㄟx自《小學(xué)閱讀指高級)》年第1期（）據(jù)意思出選文中的四字詞語。①形憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣________②指景優(yōu)美，耐人尋味。就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境________（）句子，成填空。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。這句話運用了________的辭手法，把比作________。中的“________”“________這些詞語寫出了湖泊多“________寫出了色多。（）文主要從哪兩個方面來介紹九寨溝的？（）畫線句，從文中找出瀑布形成的原因。（）選文的后一段話，你體會到了作者怎樣的感情？【答案】（）態(tài)可掬；詩情畫意（）喻；大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶（）文主要從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。（）于谷低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了道道高低錯落的瀑布。（）例：我會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。【解析】【分析】（1）題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（）題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比，是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體被喻的事物)、詞示比喻關(guān)系的詞語和體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。4）答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：①憨態(tài)可掬；②詩畫意；比喻大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶；選主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。由

河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。⑸示例我體會到作者對寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情?！军c評】（1）題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（）查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）題考查賞作者思想感情的能力。11．讀下面短文，完成練。反駁在一次宴會上，美國著名的諷刺作家馬吐溫遇見了一位富翁和他的夫人，出于禮貌，馬克吐恭維富翁的夫人道：夫，真漂亮”沒想到富翁的夫人瞥了一眼馬克·吐溫，傲慢說：很憾，我不能用同樣的來回答您。頭非常機敏、言辭一向犀利的馬克吐笑著答道：“沒關(guān)系，您也可以像我一樣說假話。那位夫人聽后，雖滿臉怒氣，但又無言以對。旁邊的富翁見夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克·吐，見他穿著破舊，不修邊，就嘲弄說：“唉你這副樣子和毛驢能差多遠？”馬·吐溫目測了一下富翁和他之間的距離便說：“沒遠大概有兩尺。（）系上下，理解詞語。①傲________。②無以對________。（）近義詞著名犀利—________

機敏——________嘲弄——________（）詞歸類心痛漂恭遺傲機兇惡打量①褒詞________②貶詞________③中詞________（）克·吐真不愧為諷刺作家，僅僅兩句平常話，就戰(zhàn)敗了富翁及他的人，他的絕妙回答中，第一句是說給________的意思是________；二句是答________的意思是說?！敬鸢浮浚ǎ┎黄鹑耍瑢θ说÷龥]有禮貌；完全沒有充分的理由和語言來反駁（）名；機；鋒利；嘲諷（）亮，機；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量

（）翁夫人我說你漂亮是在說假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺【解析】【分析】（）語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。著名：有名，出名。機敏：機警敏銳,對況的變化覺察得快。犀利：堅固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。嘲弄：嘲諷；捉弄。（）語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶贊揚、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，是中性詞。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（）看起人，對人怠慢有禮貌完沒有充分的理由和語言來反駁（）名機、鋒利、嘲諷（）漂，機敏傲，兇③心，恭維，遺憾，打量（）翁人、我說你漂亮是在說假話、富翁、我和你這頭毛驢的距離只有兩尺【點評】（）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文可結(jié)合語境理解詞義。（）要試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平注意多積累，增加詞匯量。（3）題主要考查對詞語的解能力，會給詞語按感情色彩分類。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。12．讀文章，回答問題。倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有霧的號?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷，可是有史以來最嚴重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。大眾運輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走。室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。直到三個星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場災(zāi)難。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀大或有病纏身的人。那場大霧為什么殺傷力那么強？有個研究團體重新檢驗了當(dāng)年搜集的肺臟標(biāo)本，發(fā)表了研究報告。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是，仔細分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。因此，那場大霧的致死威力，是幾個因素并發(fā)的結(jié)果。（選自《每天都是一份禮物》，北京燕山出版社）（）下列詞中的劃線字選擇正確的解釋。

消散由集而分離分發(fā)；分給③遣；排除。確實________①內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；真；實在（跟“虛相）；實際；事實；果；種子。（）恍大悟的思是_______。那是一災(zāi)”的“那指代的________。（）室演奏會必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。這一個因果關(guān)系的倒裝，原因是，結(jié)果是________。（）那大霧為么殺傷力那么強用自己的話概括原因吧。（）敦大霧給人類什么啟示呢？【答案】（）；（）然清醒樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（）席的觀連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消（）為燃煤成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。（）從多方保護環(huán)境，防止空氣污染?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。(2)理解詞語時要結(jié)合語境?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來。那指的內(nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。(3)本句是一個倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。(4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意進行篩選概括。(5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進行解答。故答案為：；；猛清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；出的觀眾連舞臺都看不室演奏會也必須取消因燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素要多方面保護環(huán)境，防止空氣污染?！军c評】(1)本主要考查字義的理解能力。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結(jié)合具體語境進行理解。(2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。(3)本題考查的是對內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。(5)本題主要考查的閱讀感悟。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。13．讀文章，回答問題。捐贈愛子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他偉大的父親決定要看到兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對他說：兒，和你媽救不了你，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)也救不了你，我想把你的器官捐贈給正等待拯救生命的人，你要是同意就點頭，（）愿意就搖頭。孩處于昏迷狀態(tài)，連睜開眼的力氣都沒有，（）小閻靖內(nèi)心靈魂似乎聽懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來。

小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最后一個故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺燈，這只臺燈將照亮他通往天堂的路。誰會把自己的燈借給你？誰的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在另一個身軀里鮮活跳動，他的肝臟在另一個人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光…小閻靖，（）走了，可你靈魂永遠活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命續(xù)。（）括號里上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）閻靖對捐贈自己的器官的態(tài)度是（）。

—更多生命的延A.不意

B.同意（）短文中以看出小閻靖的遺體捐贈包括________。（）閻靖的爸為什么決定捐贈小閻靖的器官？（）了短文最后一段，你有什么感想？【答案】（）果；但；雖然（）（）臟、肝、腎臟、角膜（）為看兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，讓兒子永遠活在人間。（）被閻深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延，他永遠活在我們心中。【解析】【分析】（1）查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①處句前后是假設(shè)關(guān)系。故選如”；②處句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故“但；處分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故“但是（）答此類目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）答時要著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（）自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。故答案為：如；但；雖然；B；心、肝臟、腎臟、角膜；因要看到子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。

示例：我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠活在我們心中?！军c評】（1）題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（）題考查生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。

14．讀文章，回答問題。彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。接著，他對著畫像仔仔細細地看了一番，說：“一不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說“我他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀大了，自然會有的”后來，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋進士彭幾謹謁！之，他自然又對畫像仔仔細細地看上一番。這次卻有些不一樣。原來，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；而他自己的眉梢卻是向下彎的?；丶乙院?，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。這使彭幾大為光火，他說“這什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！（選自《中國趣味寓言故事》，譯林出版社）（）合上下，下列詞語的解釋不正確的是（）A.拱：兩手在胸前相抱，示恭敬。光：惱火，發(fā)怒。

B.謹謁：謹慎、小心地拜見。怪：做出臉部奇怪樣式的表情。（）這什么可的這是一_句彭幾說這句話時的態(tài)度_。（）中的彭看見了哪些名人的畫像？看后有什么不同的做法？（）這則寓中，你得到了什么啟示？【答案】（）（）問；非生氣（）中彭看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈螅锰甑栋衙忌倚薜眉饧獾?，向鬢邊斜刺上去的樣子。（）們學(xué)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式忽視內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義，然后再判斷。（）句用詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需對方來回答，是反問句。（）查課內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（）題查括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：；反問；非常生氣文的彭幾看見范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈螅韼渍甄R子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。我在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注形式而忽視內(nèi)容?！军c評】（）題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。（）查學(xué)生反問修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（）題考查理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）要觀點確，表述合理，文通句順即可。15．讀文段，回答問題。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來織織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那聲真好，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。（）文段中出下列詞語的近義詞。融洽—________

辛勞（）段中描了兩個場景，請概括出來。（）段中最一段話是全文________其在文中的作用________【答案】（）諧；辛苦（）傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景月夜聽眠曲。（）心句；明中心，總結(jié)全文【解析】【分析】（1）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。融洽—感或行動上一致；感情好，沒有隔閡和抵觸。辛辛勞作。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（）查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：1）諧、辛苦（）傍鄉(xiāng)下人家吃飯的情景月夜聽眠曲。（）心句、明中心，總結(jié)全文【點評】（1）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題考查段在文中的作用。

16．讀短文，完成練習(xí)。雪山小太陽“夾山高又高，堅持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵……”這歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散寒冷與疲憊，給前進中的隊伍帶來陣陣暖意。這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里最小的衛(wèi)生員。一路上，她把行進中的故事編成歌（遙謠鼓舞大家前進。翻雪時，同行（xíngháng）大姐送給她一件紅毛衣，高興極了，穿著這件長及膝（xīq）的艷艷的毛衣在隊伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她小陽。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小陽的步也越來越遲緩了。突然“小陽停下來，看到路邊一個受傷的戰(zhàn)士正把頭埋，進臂彎里打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。小陽拼地搖著他，受傷的戰(zhàn)只是含混不清地說“冷冷…隊伍依然緩緩地前進著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊伍里不見了“小陽的影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，大家看到“小陽靜地躺著，已經(jīng)沒了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。她那件紅艷艷的大毛衣，穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。受傷的戰(zhàn)士流著淚回憶說：“我困乏時坐在雪地里，只覺得有人在拼命地搖我，對了，我還聽見了熟悉的歌聲：翻雪山是天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵…”所人都沉默了。受傷的戰(zhàn)士脫下紅毛衣，鄭重地蓋在“小陽”身。紅毛衣像小陽”快樂的笑臉，綻放在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經(jīng)微現(xiàn)陽光，太陽紅彤彤的，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。（）擇短文號里正確的讀音或漢字。歌_______（謠

同行（xíng）

膝_______（īq）（）家為什叫最小的衛(wèi)生“小太”？（）短文中橫線的句子，并聯(lián)系《七律長征》中的詩句，你體會到了什么？（）文結(jié)尾什么寓意？【答案】（）；；ī（）小陽”既小姑娘的紅毛衣，又是她美好精神品質(zhì)的象征，在那冰封雪地的日子里，一件紅艷艷的毛衣代表了小姑娘的熱情與奔放，給每個人帶來了信心和光明。（）會紅戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一的頑強斗志。（）里“小陽不僅指自然界的太陽，而主要喻指文中的小姑娘身上所具有的一種美好的品質(zhì)。在紅軍過山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個人的心胸，使大家充滿信心，看到光明和未來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記生字。需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即重于考

查識記、辨別、確定字音的能,確地判斷其正確與否。（）查課內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（）自的法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，要結(jié)合個人的認識。（）題查尾的寓意。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（）、、ī（）小陽既小姑娘的紅毛衣，又是她美好精神品質(zhì)的象征，在那冰封雪地的日子里，一件紅艷艷的毛衣代表了小姑娘的熱情與奔放，給每個人帶來了信心和光明。（）會紅戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一的頑強斗志。（）里“小陽不僅指自然界的太陽，而主要喻指文中的小姑娘身上所具有的一種美好的品質(zhì)。在紅軍過山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個人的心胸，使大家充滿信心，看到光明和未來?！军c評】（）要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。這道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述合理，文通句順即可。（）要觀點確，表述合理，文通句順即可。．閱讀短文，回答問題。我和爸爸社會上流行著一句口頭禪：“學(xué)數(shù)理化不如有一個好爸爸。我爸爸是人事局長，按不少人的說法，我算有一個好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪jiǎojué）全家不能正生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人—劉。劉財把禮品往桌上一放，嘿”地干笑了幾聲，然后說：“是我托人從南方帶來的一點兒土特產(chǎn)，請您一定收下！”爸搖了搖頭，嚴肅地說：老哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯誤哇！因此，你的兒子調(diào)動工作的事不能解決。劉聽了，臉上的肌肉不自然抽動著。劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張理”。個人今天把大兒子調(diào)進國營廠，明天又把小兒子變成司機，今天他又找爸爸準沒好。張理大便便，往沙上一攤，給爸爸遞上一支“三煙“局，說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？說，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭“老啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！“張有理哼

唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是自覺了門鈴不響了，我家的確清了許多。過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來……（）用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪_______（ǎojué）得（）短文內(nèi)填空。①星天的早晨，第一個來我家按門鈴的人________，爸爸辦的事_。②門鈴不響了，我家的確清靜了許是為_______。③于是討厭的門鈴又響起來……”是為_______。④從爸的兩句話中可以看出，爸爸具_的質(zhì)。（）了這篇文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面?！敬鸢浮浚ǎ┄（）財兒調(diào)動工作；爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌；爸爸的病確了，不是胃癌，而且很快出院了；廉潔（）【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對本課我會認的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)理解的基礎(chǔ)上認讀生字。攪jiǎo）。）考查對課文的理解，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。3）自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。【點評】（）正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（）題考查對課的理解及從文中搜索信息的能力。（3）題屬于開放試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認真即可。18．讀下文，回答問題。笨笨童年我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問：老今天講了啥？”我索良久，才吞吞吐吐擠出三個字：腳印?！蹦覆唤?，便問同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答：老要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。有一天，我摔破了家中珍愛的花瓶。把碎片掃在客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說“老說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨……”親忍不住撲哧笑了。上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。于是我想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。結(jié)果卻從二樓摔了下去，醫(yī)院下了

病危通知。半個月以內(nèi)，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。出院以后，由于我尚未完全康復(fù)，必須由父親背著去上學(xué)。我趴在父親背上，不喜歡的學(xué)校變得親切又美麗。那學(xué)年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。我把成績單遞給父親。父親展開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親接過成績單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。（）文中找下列詞語的近義詞。思考—________

清楚——________

顫——________（）文章開篇說“我時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩

”，者通過________、________、這件事來表現(xiàn)己笨。（）我原是個讓母蒙羞的孩子，可是后來卻考了全年級第一名，發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因為_______。（）有讓父驕傲的事嗎？用簡短的語言說給大家聽！【答案】（）索；清晰；顫抖（）我剛小學(xué)，把老師說的“腳實地，好好學(xué)習(xí)說腳印；我打花瓶，誠實地和媽媽講述老師告訴的話“我的習(xí)成績，讓父母臉上無光（）母的關(guān)（）【解析】【分析】（1）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：思考：思索、考慮。根據(jù)其意思，思考的近義詞可以“思、考慮、沉思、琢磨、揣摩、量、推敲、尋思”中其中之一。其他依次類推。清楚：清晰，明白有條理。顫動：急促而頻繁地振動。（）（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（）事要注把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。故答案為：1）索、清晰、顫抖（）我剛小學(xué)，老師說的腳實地，好好學(xué)習(xí)”說腳印我打花瓶，誠實地和媽媽講述老師告訴的話“我的習(xí)成績，讓父母臉上無光（）母的關(guān)（4）【點評】（1）要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）（）題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。4）題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。19．讀下文，回答問題。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子?！拔说卦诿倒鍢淠莾呼[著。

別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說“爺爺…今年春天雨水呀…”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（）釋詞語異想