四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題畫長(zhǎng)方形和正方形人教新課標(biāo)

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】“解決問題——畫長(zhǎng)方形和正方形”是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元頁(yè)第3課時(shí)的內(nèi)容。畫長(zhǎng)方形和正方形是垂線畫法的實(shí)際應(yīng)用，也是學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)幾何圖形的基本技能作圖過(guò)程中不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣畫長(zhǎng)方形還要讓學(xué)生從長(zhǎng)方形的特征出發(fā)理解為什么要這樣畫注重學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形本質(zhì)特征的探究。【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握長(zhǎng)方形的畫法，會(huì)畫一個(gè)長(zhǎng)和寬已知的長(zhǎng)方形。2.經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形的畫圖過(guò)程，體驗(yàn)類推的思想和方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握長(zhǎng)方形和正方形的畫法。【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用垂直的知識(shí)解決實(shí)際問題。【教具準(zhǔn)備】PPT課件、三角板【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境引入，揭示課題（5分鐘）1.同學(xué)們，請(qǐng)看這是一個(gè)什么圖形？（長(zhǎng)方形）2.你能在長(zhǎng)方形中找到我們學(xué)過(guò)的平行與垂直嗎（對(duì)邊互相平行鄰邊互相垂直）3.你會(huì)畫長(zhǎng)方形嗎（會(huì)今天我們就利用長(zhǎng)方形的一些特征來(lái)解決畫長(zhǎng)方形的問題。板書課題：解決問題——畫長(zhǎng)方形

【設(shè)計(jì)意圖在一個(gè)長(zhǎng)方形中找平行與垂直線條復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形的這些特征為后面畫長(zhǎng)方形作鋪墊課題的引入過(guò)渡自然板書設(shè)計(jì)新穎能較好的詮釋該課的內(nèi)容。二、動(dòng)手操作、探究畫法（21分鐘）1．課件出示：畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。請(qǐng)看畫圖的要求：（一）閱讀與理解閱讀這句話后，你知道了什么？（10厘米、寬8厘米，要畫一個(gè)長(zhǎng)方形（二）分析與畫圖1.畫圖時(shí)，你會(huì)借助什么工具呢？（三角板）2.請(qǐng)同學(xué)們拿出畫一畫那張紙開始畫圖。3.學(xué)生展示畫法，生生交流。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫一個(gè)較大的長(zhǎng)方形長(zhǎng)30米寬20厘米邊畫邊介紹畫的過(guò)程。（三）回顧與反思1.學(xué)生教老師畫圖生說(shuō)畫圖的步驟，老師畫，一個(gè)學(xué)生在黑板上記錄畫圖的步驟畫長(zhǎng)②過(guò)端點(diǎn)③畫垂線④定長(zhǎng)度⑤連端點(diǎn)⑥標(biāo)符號(hào)）2.拓展。先畫另外一條長(zhǎng)可以嗎？先畫寬呢？由此總結(jié)出畫圖的步驟先畫一條邊②過(guò)端點(diǎn)③畫垂線④定長(zhǎng)度⑤連端點(diǎn)⑥標(biāo)符號(hào)【設(shè)計(jì)意圖】1.解決問題有三個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀與理解、分析與畫圖、回顧與反思。我把這三個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)在課件上很明顯的提醒學(xué)生讓學(xué)生解決問題時(shí)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。2.小結(jié)畫圖的步驟是本節(jié)課的難點(diǎn)為了突破難點(diǎn)又實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)學(xué)生為主體，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生教老師畫圖，學(xué)生說(shuō)，老師畫，學(xué)生記錄的方式，在此過(guò)程中老師故意設(shè)計(jì)一些學(xué)生易出現(xiàn)的現(xiàn)象讓學(xué)生糾正樣的方式即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)，遷移拓展（12分鐘）

1.畫一個(gè)長(zhǎng)6厘米寬1厘米的長(zhǎng)方形。學(xué)生在畫圖紙上完成利用投影儀反饋。2.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫其余同學(xué)在畫圖紙上畫學(xué)生介紹完畫法后老師把課題板書補(bǔ)充完整長(zhǎng)方形和正方形）3.在下面平行四邊形中畫一個(gè)面積最大的長(zhǎng)方形。學(xué)生口頭敘述畫法。4.在下面兩條平行線間畫出最大的正方形。學(xué)生指著課件講過(guò)程。5.長(zhǎng)方形和正方形在生活中的應(yīng)用欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖】1.練習(xí)題層次清楚，由易到難。2.讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用長(zhǎng)方形的畫法遷移到正方形中，拓展練習(xí)為了拓寬學(xué)生的思維。3.欣賞長(zhǎng)方形和正方形在生活中的應(yīng)用圖片使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)又為生活所服務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛之情。四、課堂總結(jié)，課外延伸分鐘）1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖通過(guò)總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容再次內(nèi)化學(xué)生的總結(jié)可以是內(nèi)容上的，也可以是感悟中的?！窘虒W(xué)反思】“畫長(zhǎng)方形和正方形”這節(jié)課教學(xué)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形的特征，垂線的畫法了一定的知識(shí)礎(chǔ)和作圖能力結(jié)畫圖的步驟是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)又實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)學(xué)生為主體我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生教老師畫圖學(xué)生說(shuō)老師畫學(xué)生記錄的方式在此過(guò)程中老師故意設(shè)計(jì)一些學(xué)生易出現(xiàn)的現(xiàn)象讓學(xué)生糾正這樣的方式即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。其次在教學(xué)畫正方形時(shí)，注重知識(shí)的融會(huì)貫通，教學(xué)目標(biāo)就很容易達(dá)成。在課堂中，讓學(xué)生體會(huì)解決問題的三個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀與理解、分析與畫圖、回