心理咨詢師歷年試卷2012.20105月二級技能

1～100100題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選案例一：一般資料：求助者，，25歲，未婚，飯店服務(wù)員。案例介紹：求助者高中時曾經(jīng)與班里一位女同學(xué)關(guān)系很好，畢業(yè)后成為。很漂亮的，開始只是作為一般朋友相處。有一次他發(fā)燒，來看他，給他做飯、洗衣服，他很感動，對產(chǎn)生感情并開始。一個多月前家鄉(xiāng)的但效率下降，覺得活著真難。有時會出現(xiàn)離奇的想法，比如，自己要是能單選：l、該求助者目前的主要狀態(tài)是 ）（A）強 （B）郁（C）焦 （D）恐多選：2、在本案例中，求助者出現(xiàn)了 ）（A）幻 （B）知（C）幻 （D）單選：3、對該求助者的初步診斷是 ）（A）神經(jīng) （B）（C）神經(jīng)癥性心理問 （D）嚴(yán)重心理問單選：4、該求助者對自己有兩個女友的看法是 ）（A）內(nèi) （B）不道（C）苦 （D）單選：5、該求助者心理問題的最根本的原因是 ）（A）女友催 （B）現(xiàn)實（C） （D）道德規(guī)單選：6 ）（A）選擇哪個女 （B）如何應(yīng)對女（C） （D）端正戀愛觀多選：7、對該求助者的交友行為，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ò?）（A）幫助其改變戀愛 （B）緩解 多選：8、該求助者的咨詢動機包括請求心理咨詢師（ ）。（A）替他選擇女 （B）給予戀愛導(dǎo)（C）幫助判斷病 （D）協(xié)助自己長多選：9（）。（A）存在動機（B）格（C）（D）單選：10、制定咨詢目標(biāo)時，心理咨詢師應(yīng)該 ）（A）滿足求助者要 （B）消除其所（C）幫助其接納自 （D）指導(dǎo)其多選：11、針對求助者失眠問題，心理咨詢師可以 ）（A）評估嚴(yán)重程 （B）指（C）對其進行 （D）給予藥多選：12、在本案例中，應(yīng)該關(guān)注求助者的積極方面包括 ）（A）主動來咨 （B）仍（C）有自我覺 （D）具案例二：一般資料：求助者，，18歲，職業(yè)高中學(xué)生同學(xué)發(fā)生口角和身體。經(jīng)常因小事摔、書本等。多選：13、該求助者的情緒癥狀包括 ）（A）默（B）（C）散（D）多選：、該求助者的行為癥狀包括）（A）（B） （D）單選：15、該求助者不洗臉?biāo)⒀辣砻髌?）（A）意志消沉（B）（C）意志缺乏（D）多選：16、該求助者的性格特點包括 ）（A）偏執(zhí)內(nèi)向（B）（C）追求完美（D）要強好單選：17、該求助者的求醫(yī)行為屬于（）（A）求醫(yī)（B）主動求（C）家人強迫（D）多選：18、判斷該求助者正常與異常心理活動的原則包括 ）（A）客觀統(tǒng)一性（B）心理活動有無周期（C）相對穩(wěn)定性（D）精神活動內(nèi)在一致單選：19、該求助者經(jīng)常因為小事對他人發(fā)脾氣，這可能是 ）（A）意志增強（B）（C）易激惹多選：20、對該求助者的初步診斷包括 ）心理健 （C）變形精神（D）心理異案例三：一般資料：求助者，，38歲，私營企業(yè)總經(jīng)理熱，突然覺得透不來。胸悶、心慌，非常難受，認為自己得了心臟病，因醫(yī)院看，癥狀緩解，未發(fā)現(xiàn)明顯異常。此后參加一個社交活動，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。專門到心內(nèi)科住院檢查，但未查出器質(zhì)變。此2—3無明顯發(fā)作征兆，能自行緩解。到醫(yī)院就診，服用過安定類藥物，但仍多選：21、該求助者主要的情緒癥狀包括 ）（A）焦慮（B）強迫（D）多選：22、該求助者的軀體癥狀包括 ）渾身顫抖（B）（C）手腳發(fā)麻（D）單選：23、該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是 ）（A）開家長會（B）（C）患胃潰瘍（D）多選：24、對于該求助者作出初步診斷的主要依據(jù)包括 ）（A）治療經(jīng)歷（B）（C）臨床檢查（D）單選：25、對該求助者的初步診斷是 ）（A）性神經(jīng)癥（B）驚恐（C）急性應(yīng)激（D）廣泛性焦多選：26、心理咨詢師作鑒別診斷時需要考慮排除 ）（A）胃潰瘍（B）（C）軀體（D）性神經(jīng)多選：27、對該求助者可選用的心理測驗包括 ）（A） （B）SCL-（C） （D）多選：28、該求助者“曾對家人表示活著真是受罪，不如死了算了”，說明其（ ）。（A）出現(xiàn)傾向（B）內(nèi)心痛（C）生存意向下降（D）單選：29、對該求助者還需了解的資料是 ）（A）病程長短（B）（C）認知傾向（D）案例介紹：近幾個月來經(jīng)常缺課，成績下降明顯，一個多月來不明原因地多次從學(xué)校逃跑，常說有人要害他。一天晚上，他驚叫著沖出學(xué)校，說校要他。老師要求家長帶他看病。下面是心理咨詢師與的一段我，他們的行動快開始了。：我班長當(dāng)?shù)煤煤玫?，讓我?dāng)學(xué)生會我才不干呢。心理咨詢師：你怎么知道要讓你當(dāng)學(xué)生會？：他們知道我要來，早早地就都趕到教室等我了。：的，我們造的車可漂亮了。心理咨詢師：你讓家長帶你到院做做檢查好嗎單選：30、聽見別人議論自己，最可能的是 ）（A）目前無法判斷真?zhèn)危˙）（C）可能存在他人評價（D）單選：31、說“現(xiàn)在學(xué)校到處有人監(jiān)視我”，最可能的是 ）（A）妄想（B）夸大妄（C）關(guān)系妄想（D）單選：32、說“讓我當(dāng)學(xué)生會我才不干呢”，最可能的 ）（A）鐘情妄 （B）妄（C）夸大妄想（D）單選：33、說“他們知道我要來，早早地就都趕到教室等我了”， ）。（A）妄想（B）象征性思（C）夸大妄想（D）多選：34、說“的，我們造的車可漂亮了”，可能屬 ）（A）鐘情妄想（B）（C）夸大妄想（D）病理性單選：35、心理咨詢師問“你知道你現(xiàn)在在哪里嗎？”，表明其想了解王某的（ ）。 （B）（C）時間知覺 單選：36、對的初步診斷可能是 ）（A）性神經(jīng)癥（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神單選：37、沒有出現(xiàn)的癥狀是 ）（A）感知覺（B）思維被控制（C）情緒高漲（D）多選：38、的癥狀主要包括 ）（A）幻視（B）妄（C）幻聽（D）單選：39、根據(jù)的談話，可對其癥狀進行直接驗證的是 ）（A）同學(xué)議論他是小 （B）學(xué)校通過廣播說他是?。–）多次逃課逃離學(xué)校（D）案例五：一般資料：求助者，，17歲．高中二年級學(xué)生案例介紹：求助者有一次上課，著急跑向自己的座位，不被絆倒并摔苦。認為學(xué)校就像一樣，讓人感到窒息，想上學(xué)但一點也學(xué)不進去，注意力不集中，力下降，失眠，心慌，只好休學(xué)一年。今年開學(xué)其父母帶他去多選：40、該求助者的軀體癥狀主要包括 ） 多選：41、該求助者最主要的情緒癥狀包括（ ）。（A）抑郁（C）焦 （D）強單選：42、對該求助者的初步診斷是 ）（A）性神經(jīng)癥（B）疑病性神經(jīng)（C）焦慮性神經(jīng)癥（D）多選：43、該求助者心理、行為問題的原因包括 ）（A）高中學(xué)生（B）認為學(xué)校像（C）父母要求嚴(yán)格（D）力明顯下多選：44、該求助者心理問題的社會性原因主要包括 ）（A）自尊心較強（B）（C）學(xué)習(xí)任務(wù)重（D）多選：45、對于該求助者，可以使用的咨詢方法包括 ）（A） （B）陽性強化（C）系統(tǒng)脫敏療法（D）多選：46、本案例恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括 ）（A）改善社會功 （B）不被同學(xué)?。–）減輕教室（D）上課遵守紀(jì)多選：47、在本案例中，如果測量結(jié)果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致時心理咨詢師應(yīng)（ ）。（A）不可輕信任何一 （B）以臨床觀察準(zhǔn)（C）重新進行會談 （D）以測量結(jié)果為多選：48、在咨詢時求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度，其特點一般包括 ）。 案例六：一般資料：求助者，女性，27案例介紹：求助者不合群，經(jīng)常和父母、同事、客戶發(fā)生，人際關(guān)系緊張。最近又因瑣事與同事發(fā)生，很生氣，也為此痛苦，主動來心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段：過來一個人的咖啡碰灑了，你會怎樣想？求助者：我會很生氣，這個人怎么這樣不求助者：盲人啊……盲人是看不見的，我會原諒他求助者：是這樣嗎？（沉默）心理咨詢師：人對生活中發(fā)生的都會有些看法，有的是合理的，有的是不心理咨詢師：你的問題是長期形成的，要想很快改變 的。但是只要在多選：49、該求助者的心理問題包括 ）（A）情緒問 （B）認知問（C）行為問題（D）多選：50 ）（A）開放式提 （B）具體化技（C）封閉式提 （D）攝入性談單選：51、“是別人挑你的毛病造成你生氣嗎？”，在這里心理咨詢師使用 ）。（A）開放式提 （B）具體（C）封閉式提 （D）攝入單選：52、針對該求助者的情況，咨詢師使用的是 ）（A）認識領(lǐng)悟療 （B）合理情（C）認知行為療 （D）精神分單選：53、這種療法最主要的治療目標(biāo)是 ）（A）解決情緒困 （B）消除行（C）幫助適應(yīng)環(huán)境 （D）促進自我單選：54、這種療法強調(diào)了 ）的重要性（A）（B）（C）（D）單選：55B指的是）（A）經(jīng)常和別人發(fā)生 （B）和同事關(guān)系緊張 多選：56、“人對生活中發(fā)生……通過改變它你就能控制自己的情緒”，在這里心理咨詢師使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容表 （B）指（C）內(nèi)容反 （D）釋多選：57、在本案例中，心理咨詢師以 ）角色對求助者提供幫助（A）辯論 （C）說服 多選：58、在本案例中，心理咨詢師所做的工作包括 ）（A） （B）修正非理性觀（C）建立理性信 （D）強多選：59、通過該段，可以看出本段咨詢屬于 ）階段（A）心理診 （B）悟（C）修 （D）再教案例七：一般資料：求助者，女性，16案例介紹：求助者小時候經(jīng)常聽講鬼的故事，三個多月前睡覺時做夢，夢睡覺．盡管有陪著，但到夢里的鬼，就覺得渾身不舒服，很害怕睡著題痛苦，為控制不住的想法非?？鄲?。由于睡眠差，上課打采，學(xué)習(xí)成績心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為，自幼生長在農(nóng)村，當(dāng)?shù)厍皩W(xué)習(xí)。單選：60、該求助者主要的情緒癥狀是（） 單選：61、該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)（）（A） （B）社會功能喪（C）回避行 （D）在軀體62了（）。 63助者存在（）。（A）現(xiàn)實（B）常形（C）道德沖 （D）變形單選：64、該求助者的社會功能（）（A）沒有受 （B）（C）輕度受 （D）單選：65、對該求助者的初步診斷是（）（A）嚴(yán)重心理問 （B）驚恐礙（C）性神經(jīng) （D）精神病多選：66、該求助者心理問題的原因包括（）（A）缺乏獨立 （B）夢鬼（C）當(dāng)?shù)刂v （D）膽子小多選：67、對于該求助者，可以使用的療法包括（）（A）療 （B）（C）陽性強化 （D）認單選：68、本案例恰當(dāng)?shù)倪h期咨詢目標(biāo)是幫助求助者（）（A）克服恐 （B）（C）心理成 （D）多選：69、從本案例中可以判斷求助者（） 案例八：一般資料：求助者，女性，19案例介紹：求助者自己在外地上學(xué)，有次給家里打時聽見母親的咳嗽聲，己會被。自己上的是一所會發(fā)生，無心上學(xué)，失眠、心慌，非常痛苦，想心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為，性格內(nèi)向，父母老來得女，單選：70、該求助者在本案例中沒有出現(xiàn)的非理性觀念是（）（A）絕對化要 （B）過分概括（C）非此即 （D）夸大與小多選：71、心理咨詢的療效可視為（）三者的函數(shù)。 多選：72、本案例中心理咨詢師收集到的資料包括（）（A）父母病 （B）家教式（C）同學(xué)關(guān) （D）性格征73是（）。（A）l~2 （B）2~3 （C）3~ （D）4~5單選：74、對該求助者的初步診斷是（）（A）焦慮性神經(jīng) （B）（C）抑郁性神經(jīng) （D）強迫性多選：75、該求助者無心上學(xué)，說明其存在（） 多選：76、對該求助者恰當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒òǎǎˋ）陽性強化 （B）合理情（C）系統(tǒng)脫敏 （D）認知行多選：77、可用于評價本案例咨詢效果的依據(jù)包括（）（A）焦慮改善程 （B）心理測驗果（C）周圍同學(xué)評 （D）學(xué)習(xí)成績壞多選：78、與該求助者商定咨詢方案時，內(nèi)容應(yīng)包括（）（A） （B）時間次（C） （D）評估單選：79、與該求助者商定咨詢目標(biāo)時可不必考慮是否（）（A）具體量 （B）積極可評（C）簡單易 （D）多層次統(tǒng)多選：80、心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的提問包括（）（A）責(zé)備性提 （B）解釋性提（C）修飾性反 （D）多重性提多選：81、適宜心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件包括（）（A）動機正 （B）智商較（C）匹配性 （D）健案例九：一般資料：一對夫婦，均是機關(guān)，兒子巧歲，初中三年級學(xué)三后迷上，經(jīng)常偷偷到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道中考，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)誓要堅決改掉玩游戲的壞毛病，但仍不住游戲的誘不住，學(xué)習(xí)成績明顯下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種，都沒有使孩子改掉玩游戲的壞毛?。F(xiàn)在感到力不從心，疲憊，常常失眠，晚上睡不著覺時討論如何教育孩子，沒有心思做其它事。聽從他人建議，夫婦多選：82、該案例中，兒子的情緒癥狀有（）（A）失眠多 （B）煩躁不（C）情緒低 （D）疲憊單選：83、心理咨詢師應(yīng)首先解決的是（）（A）學(xué)習(xí)的問 （B）兒子的問 多選：84、該案例中，與兒子問題有關(guān)的包括（）。（A）曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績優(yōu) （B）父母的要（C）目前學(xué)習(xí)成績下 （D）經(jīng)常玩游多選：85（）（A）與父母探討解決方 （B）指導(dǎo)父母降低要（C）促成兒子來心理咨 （D）指導(dǎo)父母接受現(xiàn)多選：86、對于該案例中的父母，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇òǎǎˋ）將其轉(zhuǎn)化為求助 （B）幫助其調(diào)整對兒子的期 多選：87、該案例中，兒子所的問題包括（）。.（A）學(xué)習(xí)問 （B）行為問（C）智力問 （D）品質(zhì)問單選：88、對于此次咨詢，較適宜的心理治療方法是（）（A）合理情緒療 （B）沖擊療（C）系統(tǒng)脫敏療 （D）行為療單選：89、本案例中，若兒子前來咨詢，心理咨詢師適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎˋ）批評其做 （B）指導(dǎo)其放（C）接納其做 （D）支持其做單選：90幫助，心理咨詢師適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎˋ）上級咨詢 （B）應(yīng)邀前（C）與咨詢師討 （D）婉言謝案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗 操作總分 領(lǐng)悟算術(shù) 相似數(shù)廣詞匯 合計數(shù)符 填圖積木 排拼圖 原始分22 量表分商 100單選：91、根據(jù)該求助者FIQ結(jié)果，其智力等級是 ） 多選：92 ）領(lǐng) （B）填 （C）相 （D）排單選：93、根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是 ）多選：94、關(guān)于兒童行為量表，正確的說法包括 ）該量表的英文名稱是CBCL MMPI-2表 F TRINVRIN D Mf Pt a分 22 6 21 ? 16 16K校正 36 T分 47 52 47 78 50 59 8多選：95、關(guān)于該求助者的測驗結(jié)果，正確的說法包括（）（A）Pd量表的原始分為