
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7頁(yè)共11頁(yè)(3)下圖表示a、b、c以及細(xì)胞核、細(xì)胞五者之間的關(guān)系,其中正確的是()細(xì)胞細(xì)胞核abcA細(xì)胞細(xì)胞核cbaB細(xì)胞cC細(xì)胞核ba細(xì)胞bD細(xì)胞核ca38.(4分)某中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)們?cè)谀M保護(hù)色形成過(guò)程的探究活動(dòng)中,得到了下表中的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題:第1代第2代第3代第4代第5代紙片的顏色開(kāi)始數(shù)目幸存者數(shù)開(kāi)始數(shù)目幸存者數(shù)開(kāi)始數(shù)目幸存者數(shù)開(kāi)始數(shù)目幸存者數(shù)開(kāi)始數(shù)目幸存者數(shù)紅1772112361751226625黃174120000000綠1741261839130164122300000粉16393939130(1)分析表中的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的彩色布料應(yīng)該是________色的。(2)通過(guò)上面的模擬探究,請(qǐng)你推測(cè)保護(hù)色的形成過(guò)程是:在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性。①生物體原來(lái)都存在著____________的變異;②____________個(gè)體容易存活;③這樣的個(gè)體一代代______________。39.(6分)孑孓是蚊子的幼蟲,適宜生活在水中。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)孑孓經(jīng)常浮到水面,于是產(chǎn)生了疑問(wèn),經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(圖甲、乙)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,以求找出答案。分析實(shí)驗(yàn)圖示,完成下列各小題:第8頁(yè)共11頁(yè)(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是()A.生活在水中的孑孓需要空氣嗎?B.孑孓適宜生活在水中嗎?C.孑孓是蚊子的幼蟲嗎?D.生活在水中的孑孓經(jīng)常浮到水面嗎?(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):。(3)本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是_________;對(duì)照組是_________。(4)甲圖中細(xì)密的鐵絲網(wǎng)的作用是________________________________________。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________________________________________________。40.(8分)人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,形成了防御病原體的一道又一道防線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。ABCD(1)上圖中表示第一道防線作用的圖是_____和_____,它們分別表示的是_____的保護(hù)作用和______黏膜上纖毛的清掃作用。(2)圖中的防御功能對(duì)多種病原體都起作用,這樣的免疫稱為_(kāi)______________。第9頁(yè)共11頁(yè)(3)免疫的主要功能有:抵抗______的侵入;清除體內(nèi)衰老、死亡和_____的細(xì)胞;監(jiān)視、識(shí)別和______體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。參考答案:一、選擇題123456789101112131415BDBBCBACBABCDCA161718192021222324252627282930DDCACDDDDDBABCC二、簡(jiǎn)答題31.(2分)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性自然保護(hù)區(qū)32.扦插嫁接組織培養(yǎng)壓條(任選兩個(gè)作答)兩性生殖細(xì)胞母體遺傳物質(zhì)(或答基因或答DNA)33.(5分)(1)卵幼蟲完全變態(tài)發(fā)育(2)多樣性34.(1)環(huán)境污染環(huán)境(2)水中變態(tài)(3)B35.(8分)(1)Bb、bb(2分)(2)隱性顯性生殖基因(3)不能(1分)。手術(shù)做
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